4.2 赠刘景文 课件

(共20张PPT)

你认为一年中最好的季节是哪个？
赠刘景文
苏轼
1.认识并会写“赠、刘、盖”等10个生字。
2. 学习古诗《赠刘景文》，理解古诗内容，引导学生体会苏轼是如何劝勉友人的。（重难点）
学习目标

学习古诗的方法
1.知诗人
2.读诗文
3.解诗题
4.明诗意
5.入诗境
6.悟诗情
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙 。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家 。为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
初读古诗
识记生字
读书要求：
1.大声地朗读古诗，注意读准
字音，不加字，不减字。
2.边读边画出带有生字的词语。

荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
赠刘景文
赠 刘 残 犹

傲 君 橙 橘
zèng liú cán yóu
ào jūn chéng jú
我会认
我会写
姓刘 刘海
赠给 赠送
瓶盖 掩盖
我会写
菊花 赏菊
残忍 残酷
君子 君王
橙子 甜橙
精读古诗
感悟分析
“赠”是什么意思？你还能想到类似的古诗吗？
本首诗为什么赠？赠什么？
故事汇
古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经50多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以整天闷闷不乐。他的好朋友苏轼就邀请刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天。苏轼很想帮刘景文树立信心，于是便写了一首诗送给刘景文，希望他能找回自信，取得成功。
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。



枯萎。



举，向上托。
荷叶。
凋谢。

荷花凋残，连那遮雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了花的菊花残枝还在傲寒斗霜。


已无
犹有
诗人拿荷的“已无”与菊花的“犹有”相对比，歌颂了
表达了
菊花傲视风霜的气节，
诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
苹果红、
山楂红、
柿子黄、
梨子黄……
秋天还有



一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄，橘子青绿的时节。
苏轼要鼓励刘景文，为什么全诗写的却是秋天的景色呢？
这首诗其实是通过描写景物来抒发情感。诗人前两句抓住“荷尽”“菊残”等景物描绘了秋末的萧瑟景象，在景物中突出菊花的傲霜斗寒形象，后两句又突出秋天是个收获的季节，从而表达赠诗的目的——秋虽然萧瑟，但正是硕果累累，丰收的季节，这是其他季节无法可比的。
诗人这样写，用来比喻人到壮年，虽青春已逝，但也是人生成熟，大有作为的黄金阶段，从而勉励朋友珍惜大好时光，希望他乐观向上，努力不懈。
一、《赠刘景文》描写的是哪个季节的景物，从哪里看出来的？


二、赏图猜诗句。




答：描写了秋天的景物。可以从“荷尽”“菊残”和“橙黄橘绿”看出来。

一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
课堂练习