部编人教版八年级历史上册第19课七七事变与全民族抗战(共33张PPT)

课件33张PPT。第19课
七七事变与全民族抗战第六单元 中华民族的抗日战争1937壮歌一座桥……一座城……一、“狮醒”卢沟桥：七七（卢沟桥）事变1937.7.7七七事变狮问1：1937年的卢沟桥见证了什么？我来归纳：（时间、地点、人物、经过）时间： 1937.7.7交战双方：中国二十九军（约10万人）日本华北驻屯军（约6千人）
本土援军（约10万人） 经过：驻守宛平县城的中国军队奔赴前线中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军日军借口士兵失踪——搜查宛平城——遭拒——进攻卢沟桥——炮轰宛平城一、“狮醒”卢沟桥 “为维系帝国自开国以来对华之一贯积极政策，为帝国安全和国民生计考虑，务必革除之前保守做法，限期动员80万兵员，给予其全面重大打击…占领华北之北平、天津及华东之上海…并准备战争长期化。”
——《日本1936年度对华作战计划》（1936.12订）长期准备、预谋已久背景（从日本视角）：狮问2：为什么全面战争挑起于1937年的卢沟桥？背景（从中国视角）：
1、东北沦陷（1931.9.18—1932.2）
2、华北事变（1935）
3、北平三面被围，形势危急（1936）
中华民族到了
最危险的时候！！！狮问2：为什么全面战争挑起于1937年的卢沟桥？狮问2：为什么全面战争挑起于1937年的卢沟桥？我来分析：2.北平通往南方唯一通道
中日军事上的必争之地1.背靠宛平城，扼平汉铁路日本的控制区一、“狮醒”卢沟桥卢沟桥之歌
卢沟桥、卢沟桥，男儿坟墓在此桥！
最后关头已临到，牺牲到底不屈挠。
飞机坦克来勿怕，大刀挥起敌人跑，卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！
卢沟桥、卢沟桥，男儿坟墓在此桥！委屈忍痛和平保，无可避免上刺刀，
自卫应战理气壮，挺剑而起是今朝！卢沟桥、卢沟桥，为国争光在此桥，
卢沟桥、卢沟桥，男儿坟墓在此桥！
……请你朗读：我来思考：为什么歌中反复强调“男儿坟墓在此桥”？
为什么中国军人抱着必死的信念誓死捍卫卢沟桥？一、“狮醒”卢沟桥1937中日实力对比表一、“狮醒”卢沟桥 战死者光荣，偷生者耻辱……国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。
——二十九军副军长佟麟阁 卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
——第29军司令部命令前线官兵“宁为战死鬼，不作亡国奴” “抗日救国乃军人天 职，养兵千日，报国一时，只有不怕牺牲，才能为国争光!”
——二十九军中将师长赵登禹一、“狮醒”卢沟桥狮醒3：1937年的卢沟桥枪声响起后，走向历史前台的是什么？平津学生：战地服务团
卢沟桥居民：送水、送饭
长辛店铁路工人：挖枪眼，筑防空洞
儿童：端水；捐钱
……二、国危若累卵，兄弟再携手——国共第二次合作狮醒3：1937年的卢沟桥枪声响起后，走向历史前台的是什么？ 全中国的同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ 如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。七七事变后，国共两党对日政策如何？ “取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。
取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。
取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。……”
——《中共中央为公布国共合作宣言》（1937年7月15日）材料研读合作探究试分析材料的意义？（谁？做了什么？为什么做？你怎么看？）工农红军的改编西北工农红军八路军总 指 挥：朱 德副总指挥：彭德怀南方八 省红军 游击队新四军军 长 ：叶 挺副军长 ：项 英工农红军改编为八路军和新四军开赴抗日前线二、国危若累卵，兄弟再携手1937年7月平津沦陷卢沟桥事变后日本加紧侵略中国上海八一三事变（1937.8.13)日本第三舰队司令说：“欲置中国于死地，以控制上海、南京最为重要”。二、国危若累卵，兄弟再携手第二次国共合作正式建立 1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央关于提交的国共合作宣言，蒋介石也发表讲话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成。 二、国危若累卵，兄弟再携手从两年前这一天起，我们惊奇我们也能和东亚的强敌抗战……睡狮果然醒了。从前只是一大块沃土，一大盘散沙的死中国，现在是有血有肉的活中国了……

----朱自清《这一天》写于1939年7月7日三、国破人犹战：淞沪会战八百壮士歌
中国不会亡，中国不会亡，
你看那民族英雄谢团长；
中国不会亡，中国不会亡，
你看那八百壮士孤军奋斗守战场。
四方都是炮火，四方都是豺狼，
宁愿死不退让，宁愿死不投降。
我们的国旗在重围中飘荡，
飘荡...... 我们的部队，每天一个师又一个师投入战场，有的不到三个小时就死了一半，有的支持五个小时死了三分之二，这个战场就像一个大熔炉一般，填进去就熔化了。
——第三战区司令长官冯玉祥一寸山河一寸血合作探究材料：课本93页材料
此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。
—伦敦《泰晤士报》(1937年11月28日) 西人眼中的淞沪会战我军表现如何？你怎么看？三、国破人犹战：淞沪会战1.打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。
2.激发了全国人民的斗志。
3.扩大了中国抗战的国际影响。1937年7月平津沦陷1937年11月上海沦陷1937年12月南京沦陷卢沟桥事变后日本加紧侵略中国1937.12.13时间： 1937.12.13—1938.1.31遇难人数： 300000人以上方式： 虐杀！！！屠杀对象：四、血浸南京城：南京大屠杀无辜的平民、已放下武器的军人、士兵1.南京在哭泣！它为何而哭？
曾经的都城南京在日寇的铁蹄下遭受的是怎样的蹂躏？外国人眼中的南京大屠杀 “我无能为力，我对南京的最后印象——死亡的中国人，死亡的中国人，死亡的中国人。”
——美联社记者麦克丹尼尔 中山北路上都是尸首……城门前面，尸首堆得像小山一样……到处都在杀人，机枪声响个不停。
——德国商人约翰·拉贝的日记 日军占领南京两天后……大规模地抢劫，屠杀平民，将中国人赶出家园，集体屠杀战俘与身体强壮的男子，把南京变成了一座恐怖之城。
——美国《纽约时报》记者德丁 　据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体大屠杀28案，19万人，零散屠杀858案，15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。 一位历史学家曾估算，如果让所有南京大屠杀的死难者，手牵着手，长度可以从南京到达杭州，延展距离约两百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨，尸体可装满两千五百节火车车厢，如果把这些人一个个叠起来，将达到七十四层高。 ----张纯如《被遗忘的大屠杀——1937年南京浩劫（THE RAPE OF NANKING）》四、血浸南京城：南京大屠杀为什么一踏上中国的土地，这些日本军人兽性尽显呢？2.南京想叩问丈夫
父亲
普通人 历史课和德育课的依据是天皇的《教育敕令》……学校的假日选在：天皇诞辰、神武天皇纪念日、陆军建军节、海军建军节。
——《日本人记忆中的二战》日本人 魔兽 ？ 这样教育出来的孩子会……？军国主义人性泯灭！ 如果连一个俘虏都没砍过，我无法当野战小队长……在做一个人和做一个野战小队长之间，我选择了后者。
——《战争与罪恶》日本士兵刺杀婴儿日本人 魔兽 日军实施南京大屠杀的目的是吓阻中国人民的抗日精神和行动。据你所知，他们达到目的了吗？ 没有
“为南京死难同胞报仇！” “杀鬼子！” “杀鬼子!!” “杀鬼子!!!”四、血浸南京城：南京大屠杀 拼死厮杀的战场已经是沧海桑田，苦难的伤口也只在隐隐作痛。当我们用一个民族的诚意铸剑为犁的时候，一衣带水的邻国却在往伤口上撒盐：靖国神社、教科书上、钓鱼岛、潜在的核武器……昨日的侵略与今日的扩张，我们不能遗忘，对此你有何看法？
请用自己的方式（语言、文字、绘画、小报等）表达出来。 史后论史 日本新修订的中学历史教科书竟声称“南京大屠杀是捏造的，是20世纪最大的谎言”。历史是不能被抹灭的 …… “我不是复仇主义者，我无意于把日本军国主义欠下我们的血债写在日本人民的账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。”
——东京审判中国法官梅汝璈为纪念南京大屠杀，我国设立了每年12月13日为国家公祭日。 走过1937，它坎坷艰辛，它经历磨难，又在这个激情燃烧的岁月中酝酿着新的希望，正如习主席在九三阅兵式上所言，让我们：铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来！请同学们拿起纸笔把心中喷薄而出的情感化为文字，从多个角度尽情书写或图画，与大家分享。小结
? 品一品丰子恺先生的抗日漫画，试着拿起画笔自己画一画。
? 找一找我最喜爱的抗战歌曲，查一查歌曲背后的故事。
? 面对某些受到日本教科书蒙蔽的普通日本人，你有什么想对
他/她说的呢？不妨拿起笔写一写。【课后探究】时代的车轮滚滚向前，从历史中走来的英雄事迹不胜枚举，值得我们在课外探究，老师建议大家：