人教版八年级物理 第二章 声现象 第一节 声音的产生与传播（共39张PPt）

(共52张PPT)
第一节 声音的产生与传播
《第二章 声现象》
学习目标 ： 1、知道声音是由物体振动产生的 。 2、知道声音传播需要介质，及固体、液体、气体都是能够传声。 3、知道声速。
我们生活的世界充满了各种声音













































我们一起来探索声音的产生与传播吧！
一、声音的发生
(1)声是由物体的振动(Vibration)产生的
(2)声带；鼓；蟋蟀-翅膀摩擦；树叶；蝉
2、声音的传播：













































声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止.
声音的产生：













































我们平常听到的唱片、录音是怎么回事？













































振动可以发声.如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.
唱片上有一圈圈不规则的沟槽.当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来.
随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法.













































实验1：
敲击桌面时，我们能听到“咚咚”声，但却很难发现桌面在振动.













































实验2：
敲击音叉，音叉发出声音，但却很难看到音叉振动.













































从上面两个实验中，我们可以知道有的物体发声时，人眼不容易直接观察到发声体的振动，那我们应该如何将这些振动扩大呢？













































二、声音的传播
请同学们大胆猜想声音怎样从声源处向远处传播.
猜想1：声音由声源处传播出去，可能沿直线传播.
猜想2：声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介.













































请同学们设计一个实验来证实你的猜想.
把两张课桌紧紧地挨在一起. 一个同学轻敲一张桌面的一端，而另一个同学把耳朵贴在另一张桌面的一端，可以清晰地听到敲击桌子的声音.
声音的传播需要媒介，物理学中把这样的物质叫做介质.













































有时候好像没有介质也能听到声音，比如雷声似乎没有什么东西把它传递过来呀!
实践是检验真理的唯一标准，让我们通过实验来验证大家的想法.
雷声的传播不需要介质吗？













































实际上，我们平常能听到彼此讲话的声音，就是依靠了空气这种介质.
假想云层和我们之间是真空的，大家就听不到雷声了.我们周围充满了空气，空气为人类、动物传递声音信息提供了有利条件.













































总结:
1.声音的传播需要介质.传播声音的介质可以是气体、固体，也可以是液体.
2.真空不能传声.













































思考:声音在空气中是如何传播的?













































鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.













































这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播. 因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波.
声音是以声波的形式向外传播.













































【例1】关于声音的产生，下列说法中正确的是( )
A.一切正在发声的物体都在振动
B.只要物体振动，就能发声
C.没有发出声音的物体一定没有振动
D.物体的振动停止后，还会发出很弱的声音
解析：声音由物体的振动产生，一切发声的物体都在振动；振动停止，产生的声音就会停止，故A正确，D不正确；物体在真空环境中振动，是不会发出声音的，故B、C不正确.
A













































三、声速和回声
平时我们说话时，一张口，马上就听到声音了.那么声音的传播需要时间吗？请你举例说明.













































例如：对着远处的山崖喊话，过一段时间后才能听到回声；雷电时，总是先看到闪电，后听到雷声；田径比赛时，在远处先看到发令枪的烟雾，后听到发令枪的声音……
声音的传播需要时间，也就是声音是以一定的速度传播的.













































我们知道气体、液体和固体都可以做介质将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的速度一样吗？













































1.声速是描述声音传播快慢的物理量.
2.声速的大小与介质的种类和温度有关.
归纳













































当声音在传播过程中，遇到障碍物时，会被反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声.













































【例3】在电子自动计时器普及之前，小型运动会上的百米赛跑项目还用人工计时．终点记时员正确的操作应该是在看见起点发令员发令枪冒烟的瞬间开始计时．若计时员操作失误，听到枪声才开始计时，那么他记录的时间比运动员实际跑的时间长些，还是短些?相差多少?(空气中声速为340m/s)













































分析：运动员起跑是听发令枪响，如果计时员听到枪声再开始计时，由于声音从起点传到终点要经历一段时间，所以实际上是运动员已跑了一段距离，计时员才开始计时，显然记录的时间比运动员跑的时间短，相差的时间就是声音从起点传到终点的时间．













































解：


他记录的时间比运动员实际跑的时间短些，相差0.294s.













































四、我们是怎么听到声音的
阅读教材P30“科学世界——我们是怎么听到声音的”.


























































































教材P31“体验骨传导”的实验：
请同学们将振动的音叉放在耳边，听音叉的声音.（两个学生一组，轮换着听音叉的声音）













































在这种情况下，人是如何听到声音的？
音叉的振动在空气中激起声波，声波由空气传入耳内，引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织刺激听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音.
用两个棉花将耳朵堵住，再听音叉的声音.













































请同学们用棉花将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，看看能否听到音叉的声音？
这个实验说明了什么道理？
骨能传声.













































声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传导.













































【例4】如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传
递到人耳．
振动
线和手指（固体）













































解析：声音是由发声体的振动产生的.由图可知听到叉子撞到坚硬物体上的敲钟似的响声不是由空气传来的，而是由固体传导来的，因为固体传声比气体传声好.
一、声音的产生
　　声音是由物体的振动产生的。
　　
二、声音的传播
　　声音的传播需要介质，真空不能传声。
　　声音以声波的形式传播着。

三、声速
　　声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。15℃时，空气中的声速是340m/s。
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