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课前热身
猜猜看这是哪个国家?
日本
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
1、知道日本大化改新,初步了解古代日本社会;
2、了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立;
学习目标
日本人有一个说法,意思是“各就其位”……在关于人与人之间的关系、人与国家之间的关系的整个观念中,日本人对等级制的信赖是一种基本的信赖。只有通过描述他们民族的一些组织(如家庭和国家等)以及宗教生活和经济生活,我们才能了解他们的人生观。
大和兴起,一统日本
奴隶制国家的建立——
课堂导学
北海道
本
州
四国
九州
平安京
奈良
大和兴起的地方
公元1—2世纪,日本各地形成100多个小国
公元3世纪中叶,在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家 ,大和兴起
5世纪,大和统一日本
日本的发展历程
贵族
私有领地
王室
私有领地
阅读课本,了解大和国是怎样统治全国的?
最高统治者称为“大王”
大王依靠贵族统治全国
1.贵族和王室有何特权?
贵族和王室各有自已的私有领地和私有民。
贵族
私有领地
2.领地上的居民以什么形式组织生产?
“部”
从事农业的称为“田部”
从事海洋捕捞的称为“海部”
锦织部、锻冶部等
部民的地位近似于奴隶。
日本人的性格……特别崇拜强者。承认自身不足,且表现出向最强者学习的意愿,从而不断修正自己的发展方向,是大和民族性格的基本特点。
以唐为师,大化改新
封建制度的确立——
6-9世纪,日本积极吸收中国文化。
唐风洋溢奈良城
文字
建筑
服装
平安京
和服
这一时期的中国是什么样子的呢?
“贞观之治”
时间:
人物:
效仿对象:
646年
孝德天皇
年号:大化
学习隋唐典章制度
大化改新概况
大化改新内容
根据材料,从政治、经济两个角度,归纳大化改新的内容
材料一
材料二
意义:大化改新使日本成为了中央集权制的封建国家
大化改新内容
政治
经济
①建立以天皇为中心的中央集权制度
②地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
①将土地、部民收归国有,成为公地、公民
②国家将土地分给公民,每隔六年授田一次
③统一赋税
小组合作
大化改新是一次封建性质的改革
改新之后
大和正式改名为日本,意为”日出之国“。
日本民族善于学习其他民族的长处,并不断克服自身的不足。
日本民族是怎样对待其他民族长处的?大化改新对我们的国家建设的启示?
想一想
启示:改革是社会发展的动力,是强国之路。
“集团意识”即集体主义,是日本最具代表的国民性格。日本人的集体意识特别强。他们认为集体是一个利益共同体和命运共同体,个人只是集体内部的一个元素。在集体内部,他们能体会到人生意义找到安全感。
武士崛起,幕府掌权
封建统治秩序的巩固——
土地私有与土地兼并盛行
建立庄园
社会动荡
1.大化改新百余年后,日本出现了哪些现象?
2.社会动荡,庄园主如何保护自己的庄园?
武士集团
一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,日本庄园领主的私人武装组织。
小的武士团追随、服从一个更强大的首领,组成大的武士团。
我们是谁?
我们效忠谁??
武士道是一套展现武士阶层道德与行为的规范,强调否忠诚于自己的武士团。
阅读材料,说说武士道精神的核心是什么?
武士!
主公!!
1185年,关东源氏击败平氏,控制了中央政权。
1192年,源赖朝当上了“征夷大将军”,在镰仓设置将军幕府,开始了武家政权镰仓幕府(1192-1333)统治的时代。
源赖朝
武家政权
1.幕府首领:
2.天皇地位:
征夷大将军
礼仪性的摆设
大权旁落
——幕府统治
幕府政治指的是与天皇朝廷政权平行的武士政权
镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
室町幕府(足利尊)
江户幕府(德川家康)
镰仓幕府(源赖朝)
1.日本历来是一个善于学习的民族。你知道其效仿隋唐所进行的改革的名称吗? ( )
?? A.明治维新
B.查理·马特改革
C.伯利克里改革
D.大化改新
D
课堂检测
2、下列属于大化改新内容的是(?? ?)
①中央设二官八省????②废除贵族世袭制??
③国家定期把土地分给农民耕种????④实行租庸调制度
A.①②③?
??B.②③④????
??C.①③④??????
??D.①②③④
D
3、日本大化改新的核心内容是( )
??A 学习中国隋唐政治经济制度?
? B?发动宫廷政变解除大贵族势力
C 建立天皇集权制统治
D 建立地主阶级专政
4、大化改新从一个侧面突出反映了日本民族具备的特点是( )
?A 侵略成性
?B 善于学习、借鉴??
C 忧患意识??
?D 创新意识
D
B
5、幕府政治是与天皇朝廷政权平行的武士政权。日本最早出现的幕府是( )
A、推古改革
B、室町幕府
C、镰仓幕府
D、江户幕府
C
课后作业
1、练习册:第8课
2、复习整理本课笔记
3、预习:第9课