部编版三年级语文上第二单元语文园地 课件

(共32张PPT)
第二单元
语文园地
语文部编版 三年级上
读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做呢？
分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。
查字典
联系上下文
比喻解释法
做动作
换词法
结合生活实际
拆词法
查字典，这是最常用的一种方法，直接用字典这一工具查找词语意思。
联系上下文理解词语意思。比如：《秋天的雨》中“五彩缤纷”这个词语可以借助上下文理解。
联系生活实际理解。如：“饥肠辘辘”可以结合我们肚子饿得咕咕叫的生活经验来理解。
换词法理解。可以找这个词相近的词语。如：懦弱--胆小。（也可以找相反的词语：懦弱--勇敢）。
比喻解释法。将解释的词语与常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语解释。如：“红色”像鲜血一样的颜色。
拆词法理解。把词语拆开，再把每个字意思合起来。如：“宽阔”就是宽敞辽阔。

你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。
炎热 夏日炎炎
凉爽 秋高气爽
寒冷 冰天雪地
想一想哪些词语可以形容不同的季节？
春暖花开 春风送暖 春风拂面 四季回春 春光明媚 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞 百花齐放 姹紫嫣红 繁花似锦
赤日炎炎 烈日当空 暑气逼人
酷暑难耐 骄阳似火 绿树成荫
鸟语蝉鸣 万木葱茏 莲叶满池
秋高气爽 金秋时节 层林尽染 瓜果飘香 秋风萧瑟 一叶知秋 秋雨绵绵 秋风习习 枫林如火
冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 滴水成冰 寒冬腊月 漫天风雪 寒风怒号 鹅毛大雪 天寒地冻
说一说，你是用什么方法理解下面加点词语意思的？
◇听了老师的这番(fān)话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
◇小明打碎(suì)了家里的花瓶（pínɡ），心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
交流平台整理出的方法：查字典、拆拼法、联系上下文、结合生活实际、想象理解、图示法、造句、找近义词或反义词等方法。
(1)查字典的方法：“憧憬”字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。
忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下来，形容心神不定。
参考答案：
（2） ①“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安纠结。
②“忐忑不安”这个词语也可以用组合法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。
③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕……

横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就写得平稳端正。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
rǎn
léi
shuǎnɡ
读一读，你发现了什么？
?解词释义
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
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新世纪英才
新世纪英才
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新世纪英才
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新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
选一个你喜欢的词语说个句子吧。
你还积累了哪些描写秋天的词语？和大家说说吧！
拓展
谢谢
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