四年级上册数学课件-4.3 积的变化规律 人教新课标 (共18张PPT)

课件18张PPT。积的变化规律15×6= 12×5=
50×20= 12+25=35×20= 150×3=
29+33= 100-28=100÷5= 71-33= 906010003770045062722038口算天天见比一比125×12=
125×24=
125×36=
125×48=规则：老师用笔算的方法，学生用计算器计算，比一比谁的速度又快正确率又高？6×2＝（2）6×20＝ （3）6×200＝12120 1200分工如下：
1、2组学生对比（1）和（2）
3、4组学生对比（2）和（3）
5、6组学生对比（1）和（3）（1）口算观察上面这组题，说一说你发现了什么。探究新知6×2＝（2）6×20＝ （3）6×200＝12120 1200（1）结论 一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。牛刀小试36×3=108
36×30=（ ）
360×3=（ ）
36×300=（ ）
3600×3=（ ）
108010800108010800（2）10×4＝（3） 5×4＝80402020×4＝（1）观察上面这组题，说一说你发现了什么。继续探究分工如下：
1、2组学生对比（1）和（2）
3、4组学生对比（2）和（3）
5、6组学生对比（1）和（3） 一个因数不变，另一个因数除以几 ，积也除以几。结论（0除外）20×4=80
10×4=40
5×4=200不能作除数牛刀小试32×500=16000
32×50=（ ）
16×500=（ ）
32×5=（ ）
8×500=（ ）
160016080004000一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。小结一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以几。一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以几。回马枪125×12=
125×24=
125×36=
125×48=1500300045006000知识应用 O×400= 8000
O×200=（ ）
O×100=（ ）
O×（ ）=800
O×（ ） =1000
400020004050我是这么想的：先求出原来长方形的长，
再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地
面积。我的列式：200÷8＝25（米）
25×24＝600（平方米）
答：扩大后的绿地面积是600平方米。
知识运用 扩大后的绿地面积是多少？知识运用你能利用今天学的知识
解决这个问题吗？扩大后的绿地面积是多少？我是这样解决的：扩大后的宽是24米，24米是
原来宽的3倍，长不变，宽乘3，面积也乘3。
我的列式：24÷8＝3
200×3＝600（平方米）
答：扩大后的绿地面积是600平方米。
短短的一节课马上就要过去了，交流一下自己的收获和感受好吗？谈收获根据12345679×9=111111111，直接写出下面各题的积。12345679×18 ＝ （ ）12345679×27 ＝ （ ）81×12345679 ＝ （ ）12345679×( ) ＝ 44444444412345679×( ) ＝ 666666666课下作业