教科版九年级上册物理 7.3 电磁铁 课件 (22张PPT)

课件22张PPT。秋千的底座有一个线圈，这个线圈有什么特殊性呢？这个小秋千为什么能
不停地摆来摆去？想一想提问1：桌面上散落着一些大头针，有什么方法能比较方便地把它们收集到盒子里又不扎到手？
提问2：比较收集、取下铁屑时有什么不同？
提问3：你发现了什么？
通电线圈周围存在什么？观看老师演示实验需要它吸东西时它就有磁性，不需要它吸东西时它的磁性自动消失！
它的磁性可大可小，能根据我们的需要随时调节！有没有这样一种磁铁？电磁铁各种形状的电磁铁本节导航认识、制作电磁铁 探究电磁铁磁性的强弱 电磁铁的应用123一、认识电磁铁1.定义：构造：电磁铁是一个
带有铁芯的通电螺线管.磁2.工作原理：利用了电流的 效应。活动1动手做：自制电磁铁制作：30匝、60匝的2个电磁铁温馨提示1、同一方向、紧密绕制2、不要把电磁铁长时间接在电路中。
3、分工合作（数大头针并记录人员、绕线圈人员、汇报小组实验成果的人员）
选择器材：大铁钉、漆包线、电源、导线、砂纸、大头针等打磨漆包线两头1、你的电磁铁什么时候有磁性？什么时候无磁性？2、你是通过观察什么现象知道它有磁性的？3、数一数，你的电磁铁吸引了多少颗大头针？拔出大铁钉，观察现象思考并探究电磁铁磁性有无通过________来控制，通电时_____磁性，断电时磁性_____.产生消失通、断电电磁铁内有铁芯，铁芯被______，磁性_____。增强磁化电磁铁有无铁芯如果你的电磁铁能够吸引大头针,那么,你能否在原来的基础上进行改进:
1、增加吸引大头针的数目；
2、减少吸引大头针的数目 那么电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？下面我们一起来探究。创新改进 实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素二、电磁铁磁性的强弱（1）猜想：电流大小线圈匝数（2）实验方法：控制变量法有无铁芯（1）研究电流大小（2）研究线圈匝数（3）电磁铁的磁性强弱与有无铁芯的关系？不变：改变：都插有铁芯 线圈匝数电流的大小不变：改变：不变量：改变量：电流的大小都插有铁芯线圈匝数电流的大小线圈匝数有无铁芯怎样改变？串联滑动变阻器如何控制？不同匝数的2个电磁铁串联 研究谁
谁就变 电磁铁中有铁芯，磁性_____；
同一电磁铁，通过它的电流越____，电磁铁的磁性______；
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____.越强越多越强大强实验结论电磁铁磁性强弱的影响因素（1）有无铁芯（2）电流大小（3）线圈匝数（1）磁性有无可控通断电电磁铁的优点（2）磁性强弱可控改变电流大小（3）磁极方向可控改变电流的方向三个可控三、电磁铁的应用 电磁铁的应用1.电磁起重机4.电磁继电器 3.电话听筒2.电铃5.电动机、发电机 6.磁悬浮列车 巩固练习1.如图所示，在探究电磁铁磁性强弱的实验中，电磁铁A 、 B 、 D线圈匝数相同，且均小于C，I2 =2I1。回答下列问题：
（1）研究图___和图__，说明电磁铁通电有磁性；
（2）研究图__和图__，说明________________；
（3）研究图__和图__，说明________________；ABBDCD 2.在探究“影响电磁铁磁性强弱的
因素”实验中，实验室准备的器
材有：电源、开关、滑动变阻器
、两根完全相同的铁钉、表面绝
缘的铜线、大头针若干。小明利
用上述器材，制成简易电磁铁甲
、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)实验中通过观察电磁铁_____
_________的不同，可以判断电
磁铁的磁性强弱不同。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针
的个数______(填“增加”或“减少”)，说明电流越_____，电磁铁磁性越强。
(3)根据图示的情境可知，___(填“甲”或“乙”)的磁性强，
说明电流一定时,__________________，电磁铁磁性越强。巩固练习吸引大头针数目增加大乙电磁铁线圈匝数越多电磁铁1、定义：插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁2、工作原理：利用电流的磁效应来工作3、影响磁性强弱的因素a、电流的大小b、线圈的匝数c、有无铁芯4、优点5、应用：c、磁极变换用电流方向来控制。a、磁性有无用通电、断电来控制；b、磁性的强弱用电流的大小来控制;（控制变量法）电磁起重机电铃磁悬浮列车 上网或查阅资料，弄清楚电话（或磁悬浮列车、录音磁头）中哪个部位用到了电磁铁以及是如何工作的？ 动手做：制作一个简易电铃家庭实验室谢谢！
敬请指导