教科版九年级上册物理 7.1 磁现象 课件 (25张PPT)

课件25张PPT。第三章 磁与电 第一节 磁现象探究活动一：认识磁性、磁体磁性：能吸引铁、钴、镍的性质
磁体：具有磁性的物体。有天然磁体和人造磁体。
探究活动二 ：磁体各部分吸引铁的能力都一吗？条形磁体两端磁性强中间磁性弱磁极：磁体上磁性最强的部位
（每个磁体都有两个磁极，一个叫N极、另一个叫S极。若把条形磁体悬挂起来，静止后，指南的一端是S极、指北的一端是N极）
一个磁体不管分成多少块，每个磁体都有两个磁极磁体都有几个磁极呢？探究活动三：磁极相互靠近会有什么现象？同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 （1）N--N靠近（2）S--S靠近（3）N--S靠近磁极间相互作用的规律怎样使原来没有磁性的铁丝、铁钉等物体获得磁性呢？请按下图所示方法试一试磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。磁化后，磁性能长久保持的叫硬磁性材料；磁性很快消失的叫软磁性材料。不断敲击已磁化的钢钉或拿在火上烧，钢钉会失去磁性，这种现象称为“去磁”。同学们课外可以去试一试。探究活动四：磁化与去磁磁现象在现代科技生产生活中的应用磁极、磁极间的相互作用讨论：现有两根外形相同的钢棒，一根有磁性，一根没有磁性，没有别的器材，你如何把它们区别开来？磁体间不接触，它们的相互作用
是如何发生的呢？磁场磁体的周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质。我们把它叫做磁场，磁极间的相互作用是通过磁场来实现的。
磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。
规定小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向探究活动五：将小磁针先后放在条形磁体的周围不同的地方，记下小磁针在各处N极的指向
磁感线：人们为了描述磁场所画的带箭头的曲线。磁感线上任何一点的切线方向表示该点的磁场方向，曲线分布的密疏程度表示磁场的强弱。磁感线的立体示意图同名磁极的磁场与磁感线异名磁极的磁场与磁感线磁感线（1）磁体周围的磁感线疏密程度一样吗？（1）磁感线分布的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线分布越密集，磁场越强；分布越稀疏,磁场越弱。（2）磁体外部的磁感线是从哪极发出，回到哪极？（2）磁体周围的磁感线从磁体N极出发回到S极（3）磁感线真实的存在于磁体的周围吗？（3）磁感线—形象描述磁场的假想曲线；地磁场（1）我国古代四大发明之一的指南针为什么能够指南北呢？它肯定受到了力的作用，谁对它施加了力呢？（2）指南针在地球的大部分地区都能指南北，地球相当于一个大的条形磁体，你能根据指南针的方向画出地磁场的磁感线吗？
（3）地理的两极和地磁场的两极重合吗？这一现象最早是由谁记述的？地磁场北极南极南极北极北极 N南极 S等效NS思考：赤道上放小磁针，静止时N极指向
哪里？反馈练习练习：
（1）标出图中A点小磁针静止时N极所指方向及磁体的磁极；
（2）画出图中的磁感线。1．通过这节课你学到了什么？2．磁极间的相互作用规律是什么？3．磁极间为什么有相互作用？如何形象地表示出磁体周围的磁场？4．指南针为什么能指南？祝同学们学业有成！再见！ 沈括在他晚年所著的《梦溪笔谈》这一十几万字的巨著中，最早准确地描述了磁偏角这一现象，比西方发现这一现象早了四百多年。为了把磁体周围各点的磁场方向尽可能仔细地描绘出来，我们用铁屑来替代小磁针，均匀地撒在下方有条形磁铁的玻璃板上，轻轻敲击玻璃板，可以看见细铁屑在磁场中被磁化成许多“小磁针”，在磁场作用下发生转动，无数小磁针首尾相接，排成许多条细线。为了形象直观地描述磁场，按照小磁针的排列在磁场中画出一条条带箭头的假想曲线，，这样的曲线称为磁感线。