教科版九年级上册物理 第七单元 综合与测试 课件 (26张PPT)

课件26张PPT。电 与 磁1、了解磁现象和磁场。
2、认识电流的磁效应及其应用。
3、认识电动机和发电机的结构和工作原理。
复 习 目 标1、磁体上磁性最强的部分叫 ，
分为 。磁极南极（S）和北极（N）一、磁现象、磁场 2、磁体外部的磁感线都是从磁体的 出发，回到 ，磁感线是描述磁场的方法，并不 。
N极S极存在3、同名磁极相互 ， 异名磁极相互 。排斥吸引4、在磁场中某一点，小磁针静止时 所指方向就是该点磁场方向。北极5、
A、地磁场形状与 磁场相似。
B、地理两极与地磁两极 ，且并不完全重合。
C、这一现象最早由我国宋代学者 记述，比西方早了四百多年。条形磁体相反沈括1、（2016?成都）下列关于磁场的描述，正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的曲线
B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的
C．磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极
D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近 B2、（2016湘西）下面关于磁体性质说法不正确的是
（　　）
A.任何磁体都有两个磁极
B.同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥
C.磁体的周围存在着磁场
D.小磁针静止时，N极总指向地球北方 B D 二、电生磁（电流的磁效应）电流方向 磁场转换法探究通电螺线管极性与电流方向的关系条形磁体相反电流方向右手电流N3、标出通电螺线管中的电流方向4、标出通电螺线管和小磁针的N、S极控制变量法转换法匝数滑动变阻器（甲乙）匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。（丙）电流一定时，螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。5、影响电磁铁磁性强弱的因素由 可知：
匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。由 可知：
电流一定时，螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。1、2、3（4、5、6）3、6
6、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________ (填“增加”或“减少”)，说明电流越__________，电磁铁磁性越强。
（2）根据图示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”) 的磁性强，说明电流一定时，______________________，电磁铁磁性越强。
（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的
原因是 。增加大甲螺线管匝数越多大头针被磁化，同名磁极相互排斥电磁铁电磁铁磁性衔铁低压高压DE7、如图所示是一种水位自动报警器原理图，水位没有到达金属块A时， 灯亮，水位到达金属块A时， 灯亮．红绿发电机电磁感应转子、定子机械能转化成电能闭合电流磁场切割感应电流电路切割磁感线磁场切割磁感线电流不变 三、磁生电（电磁感应）8、 如图所示闭合电路中，物体ab静止，当蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流计的指针 偏转；让铜棒ab向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转的角度较小；快速运动时指针偏转的角度较大，这说明感应电流的大小与 有关，
（选填“动圈式话筒”
或“动圈式扬声器”）是应用
电磁感应原理制成的。 动圈式话筒导体切割磁感线速度不会力磁场电流受力不变电动机通电线圈在磁场中要受到力的作用转子、定子、换向器电能转化成机械能当线圈 平衡位置时，切断电流；
当线圈 平衡位置时，及时改变线圈中电流方向。转到转过四、通电导体在磁场中受到力的作用9、（2016聊城) 如图为直流电动机的基本构造示意图。以下相关的分析中正确的是 （ ）
A．电动机是利用电磁感应的原理工作的
B．电动机工作过程中，消耗的电能全部
转化为机械能
C．使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的
D．仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向D沈括安培定则电流周围存在在磁场丹麦1820年1831年英国法拉第模型法研究电磁铁磁性强弱与电流大小、匝数多少的关系类比法逆向思考法电磁铁磁性强弱利用它吸引大头针的多少来体现奥斯特实验中小磁针转动体现电流周围有磁场产生磁产生电受到力的作用安培定则电流方向磁场方向、导体切割磁感线的方向磁场方向、电流方向机械能转化成电能电能转化成机械能电磁铁、电磁继电器发电机电动机奥斯特法拉第通电线圈在磁场中受力转动　电磁感应转子、定子、有换向器转子、定子、无换向器电能转化为机械能机械能转化为电能消耗电能，实质为一个用电器提供电压，实质为一个电源因电而动，电路中有电源因动生电，电路中无电源线圈转到平衡位置时，切断电流；线圈转过平衡位置时，及时改变线圈中电流方向。(2016河北)下列关于电与磁的说法正确的是（ ）
A. 磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的
B. 改变通电螺线管中电流的方向，可以改变通电螺线管的N、S极
C. 发电机是利用电磁感应原理制成的，工作时将机械能转化为电能
D. 只改变直流电动机的电流方向，直流电动机内线圈的转向会发生改变B C D谈谈你的收获