五年级上册科学课件-5.1 解释 苏教版 (共30张PPT)

课件30张PPT。 五年科学上册《解释》身高曲线图关于“身高曲线图”所想到的：
1.随着年龄的增长，身高也在增长；
2.身高的增长不是匀速的，也就是说，并不是每年都会长同样的高度；
3.女孩和男孩的身高虽然都在增长，但是女孩在某个时期比男孩长得更快一些。腐烂的苹果 苹果表皮渗出了水 （ ）

闻起来有异味 （ ）
捏上去发软 （ ）
室温有30℃ （ ）闻看看摸观察 苹果变坏是因为温度太高 （ ）
苹果变坏是因为被捏来捏去（ ）
苹果表面细菌在繁殖 （ ） 想想想思考苹果表皮渗出了水 （ 看 ）

闻起来有异味 （ 闻 ）
捏上去发软 （ 摸 ）
室温有30℃ （ 看 ） 苹果变坏是因为温度太高 （ 想 ）
苹果变坏是因为被捏来捏去 （ 想 ）
苹果表面细菌在繁殖 （ 想 ）观察思考事实解释解 释解释的内容是什么？事物变化的原因事物之间的联系事物发展的规律解 释
解释就是在观察的基础上进行思考，合
理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。这是一个充满发现和创造的过程。
我们既要善于观察，又要勤于思考。 判断：下面这些说法中，哪些是观察到的事实？哪些是思考后的解释？1. 六年级男生比一年级男生身高要高一些。 （ ）
2. 水沿着有空隙的纸向上爬是毛细现象造成的。（ ）
3. 空气污染是由于人类活动造成的。 （ ） 事实 解释 解释苹果表皮渗出了水 （ ）

闻起来有异味 （ ）
捏上去发软 （ ）
室温有30℃ （ ）
苹果变坏是因为温度太高 （ ）
苹果变坏是因为被捏来捏去 （ ）
苹果表面细菌在繁殖 （ ）判断：下面这些说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？事实事实事实事实解释解释解释解 释关于“身高曲线图”的解释：
1.随着年龄的增长，身高也在增长；
2.身高的增长不是匀速的，也就是说，并不是每年都会长同样的高度；
3.女孩和男孩的身高虽然都在增长，但是女孩在某个时期比男孩长得更快一些。关于“腐烂的苹果”的解释：
1.苹果变坏是因为温度太高；
2.苹果变坏是因为被捏来捏去；
3.苹果表面细菌在繁殖。一致不一致苹果变坏是因为温度太高 （ ）
苹果变坏是因为被捏来捏去 （ ）
苹果表面细菌在繁殖 （ ）××√判断：下面这些解释中，哪一个是苹果变坏的正确原因？关于解释
解释不一定就是事实，它可能正确，也
可能不正确。为了做出正确的解释，需要在
获得充分证据的基础上，利用已有的知识，
进行合理的思考。判断：哪些解释是正确的？
1.火箭升空是利用热空气上升原理 （ ）
2.温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的 （ ）
3.指南针是根据磁铁能够指示南北方向的性质制作而成的
（ ） ×√√通过反射光看到东西? 对“人眼是如何看到东西”的各种解释
　
１．毕达哥拉斯　　眼睛发出不可见的光接触物体
　
２．柏拉图　　　　看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合
３．亚里士多德　　通过发光物体发出的光来看见东西
４．托勒密　　　　物体像镜子那样反射射向它的光
５．阿尔哈曾　　　光由照明物发出，照射到物体上反射到眼睛
　　……对“人眼是如何看到东西”的各种解释１．毕达哥拉斯　 眼睛发出不可见的光接触物体
　
２．柏拉图　　　 看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合
３．亚里士多德　通过发光物体发出的光来看见东西
４．托勒密　　　物体像镜子那样反射射向它的光

５．阿尔哈曾　　光由照明物发出，照射到物体上反射到眼睛
　　……?（√）（×）（×）（×） （×）５．阿尔哈曾：光由照明物发出，照射到物体上反射到眼睛 （√） 许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。彩色水点实验实验用品：烧杯、水、画有彩色圆点的过滤纸条
温馨提示：
1.将画有彩色圆点的过滤纸条底部浸到烧杯的水里。
注意：水不能碰到彩色圆点。
2.观察：有什么现象发生？你能做出什么解释？
3.注意：实验小组分工合作，完成实验记录单。作业：


搜集“日心说”或者地球“板块说”的有关内容，了解这些科学解释经历了怎样的曲折过程?再见！