人教版七年级上册生物 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件(33张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件(33张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-17 21:03:50 | ||
图片预览
文档简介
课件33张PPT。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供了隐蔽的栖息环境外，对于蛙的生活还有什么作用？思考氧气和食物那么问题是，绿色植物就不需要营养吗？不是的，绿色植物每天也需要一定的营养物质，它不仅为自己供给食物，而且同时还给地球上所有的生物制造了食物，养活着我们，可以这么说，没有绿色植物，就没有地球上的其他生物，包括我们人类在内。可见，绿色植物在生物圈中占有多少重要的地位。
绿色植物是制造有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，创造这一奇迹的是那些绿叶。
绿叶制造的有机物是什么？它制造有机物需要什么条件？
接下来，让我们通过一个实验探究这个问题第一步：提出问题
第二步：做出假设
回忆探究实验六个过程1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉
2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件1.绿叶在光下制造的有机物为淀粉。
2.光是绿色植物制造有机物的必要条件 淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳时我们已经学过哦！）淀粉遇碘会变蓝。实验原理：检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。材料用具盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。首先考虑：直接将碘液滴在叶片上行不行？
第三步：制定计划（问题1）不行，叶子的颜色——绿色会干扰，影响颜色效果。那应该如何去掉“绿色”？绿色是叶绿素，可以用酒精溶解叶片中的叶绿素。
加热时可加快溶解，但酒精易燃，需要隔水加热。酒精隔水加热
（脱色处理）
脱色处理后黄白色完成脱色处理后，在叶片上滴碘液就可以证明绿色植物在光下制造的有机物是淀粉了吗？
思考不能证明有机物是在光下制造的还是在黑暗中制造的。接下来，就要对光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件进行探究。--------问题2如何证明呢？
哪个方案更严谨？ 实验设计思路对照实验，变量是光
现在有三种设计思路A：遮光植物和见光植物的对照。
B：同一株植物遮光叶片和见光叶片的对照。
C：同一株植物同一叶片遮光部分和见光部分的对照。C 同一植物同一叶片遮光部分和见光部分C提示：
现在将C实验材料滴加碘液，能不能证明绿色植物在光下制造的有机物？想一想，这样的叶片有没有可能储存着以前所制造的有机物，如果有，那叶片的遮光部分和见光部分都有有机物的存在，对实验现象会有干扰。那该怎么消除这些干扰呢？将植物放在黑暗处放置一昼夜，让叶片中原有的有机物转运消耗掉。————————暗处理综合以上的分析，来进行实验操作整理实验流程
实验过程实验现象得出结论暗处理遮光处理脱色处理滴加碘液目的是将叶片中的淀粉转运或消耗尽形成对照实验目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色 清水漂洗，滴加碘液，
检验是否有淀粉生成
叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，
不见光部分遇到碘液没有变成蓝色光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件观察观察哪个部分变蓝色绿叶在光下制造有机物讨论：1 绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？
2 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
3 为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？第一个问题是：为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？使叶片中的淀粉全部运走耗尽。第二个问题：为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 ？？遮盖一部分叶片的原因是设置对照：
看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。对照组： 照光部分， 有淀粉的产生
实验组： 不照光部分，无淀粉的产生第三个问题： 3、绿色植物制造的有机物是什么？
从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。谁遇碘液会变蓝色？？？淀粉 说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉 植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有机物呢？ 不，主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。见光部分遮光部分实验现象实验结论是什么？ 1、绿色植物在光下制造的有机物是淀粉。2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。小讨论1、本实验中的酒精有什么作用？使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中2、为什么酒精要隔水加热？防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，
防止酒精燃烧发生危险。 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体
中合成了淀粉等有机物，并且把光能转
变成化学能，储存在有机物中这个过程
就是人们常说的光合作用光合作用的概念： 绿色植物的叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”绿色植物制造的 有机物有何作用呢？1、 从细胞水平看2、 从器官水平看植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物 一、有机物用来构建植物体纤维素蛋白质和脂类核酸（DNA）有 机 物植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。二、有机物是其他一切生物的食物之源动物的食物来源于绿色植物草食动物：直接以植物为食。
肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。叶片中制造的有机物，由叶的筛管—茎的筛管—根的筛管---根毛筛管细胞特点：
管状的活细胞，上下细胞间的细胞壁没有消失。运输: 有机物筛管方向：由上往下课堂练习1.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝
色，遮光部分不显蓝色（图2），该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
图一图二B2.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）
3.“绿叶在光下制造淀粉”的实验，能证明 （ ）
①光合作用产生了淀粉 ②光合作用产生了氧
③光是绿色植物进行光合作用的条件之一 ④二氧化碳是光合作用的原料
A. ①② B. ③④ C. ①③ D.②④BC
绿色植物是制造有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，创造这一奇迹的是那些绿叶。
绿叶制造的有机物是什么？它制造有机物需要什么条件？
接下来，让我们通过一个实验探究这个问题第一步：提出问题
第二步：做出假设
回忆探究实验六个过程1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉
2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件1.绿叶在光下制造的有机物为淀粉。
2.光是绿色植物制造有机物的必要条件 淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳时我们已经学过哦！）淀粉遇碘会变蓝。实验原理：检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。材料用具盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。首先考虑：直接将碘液滴在叶片上行不行？
第三步：制定计划（问题1）不行，叶子的颜色——绿色会干扰，影响颜色效果。那应该如何去掉“绿色”？绿色是叶绿素，可以用酒精溶解叶片中的叶绿素。
加热时可加快溶解，但酒精易燃，需要隔水加热。酒精隔水加热
（脱色处理）
脱色处理后黄白色完成脱色处理后，在叶片上滴碘液就可以证明绿色植物在光下制造的有机物是淀粉了吗？
思考不能证明有机物是在光下制造的还是在黑暗中制造的。接下来，就要对光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件进行探究。--------问题2如何证明呢？
哪个方案更严谨？ 实验设计思路对照实验，变量是光
现在有三种设计思路A：遮光植物和见光植物的对照。
B：同一株植物遮光叶片和见光叶片的对照。
C：同一株植物同一叶片遮光部分和见光部分的对照。C 同一植物同一叶片遮光部分和见光部分C提示：
现在将C实验材料滴加碘液，能不能证明绿色植物在光下制造的有机物？想一想，这样的叶片有没有可能储存着以前所制造的有机物，如果有，那叶片的遮光部分和见光部分都有有机物的存在，对实验现象会有干扰。那该怎么消除这些干扰呢？将植物放在黑暗处放置一昼夜，让叶片中原有的有机物转运消耗掉。————————暗处理综合以上的分析，来进行实验操作整理实验流程
实验过程实验现象得出结论暗处理遮光处理脱色处理滴加碘液目的是将叶片中的淀粉转运或消耗尽形成对照实验目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色 清水漂洗，滴加碘液，
检验是否有淀粉生成
叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，
不见光部分遇到碘液没有变成蓝色光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件观察观察哪个部分变蓝色绿叶在光下制造有机物讨论：1 绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？
2 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
3 为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？第一个问题是：为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？使叶片中的淀粉全部运走耗尽。第二个问题：为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 ？？遮盖一部分叶片的原因是设置对照：
看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。对照组： 照光部分， 有淀粉的产生
实验组： 不照光部分，无淀粉的产生第三个问题： 3、绿色植物制造的有机物是什么？
从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。谁遇碘液会变蓝色？？？淀粉 说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉 植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有机物呢？ 不，主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。见光部分遮光部分实验现象实验结论是什么？ 1、绿色植物在光下制造的有机物是淀粉。2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。小讨论1、本实验中的酒精有什么作用？使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中2、为什么酒精要隔水加热？防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，
防止酒精燃烧发生危险。 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体
中合成了淀粉等有机物，并且把光能转
变成化学能，储存在有机物中这个过程
就是人们常说的光合作用光合作用的概念： 绿色植物的叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”绿色植物制造的 有机物有何作用呢？1、 从细胞水平看2、 从器官水平看植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物 一、有机物用来构建植物体纤维素蛋白质和脂类核酸（DNA）有 机 物植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。二、有机物是其他一切生物的食物之源动物的食物来源于绿色植物草食动物：直接以植物为食。
肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。叶片中制造的有机物，由叶的筛管—茎的筛管—根的筛管---根毛筛管细胞特点：
管状的活细胞，上下细胞间的细胞壁没有消失。运输: 有机物筛管方向：由上往下课堂练习1.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝
色，遮光部分不显蓝色（图2），该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
图一图二B2.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）
3.“绿叶在光下制造淀粉”的实验，能证明 （ ）
①光合作用产生了淀粉 ②光合作用产生了氧
③光是绿色植物进行光合作用的条件之一 ④二氧化碳是光合作用的原料
A. ①② B. ③④ C. ①③ D.②④BC