《行香子》《丑奴儿·书博山道中壁》优秀课件（29张ppt）

(共29张PPT)
课外古诗词诵读
行香子（树绕村庄）

丑奴儿·书博山道中壁
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实用课件制作：涡阳八中臧文清
行香子
秦观
秦观（1049—1100），扬州高邮人，字少游，一字太虚，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”，为“苏门四学士”“苏门六君子”之一。
秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。 秦观是北宋文学史上的一位重要作家，被尊为婉约派一代词宗。
作者简介
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。
写作背景

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴 徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
读准字音
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行香子
秦观
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树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

疏通大意
绿树绕着村庄，春水溢满池塘。沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
行香子 秦观
无题 李商隐

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
诗词赏析
主旨：
上片
下片
白描
这首词以白描的手法，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，写出了春天的生机勃勃，表现了词人对大自然的热爱之情。
动静结合
有声有色
百花盛开
莺歌燕舞
以点代面
—
—
春意之浓
移步换景
语言浅显
1、理解默写：
（1）《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是：薄 ：___________薄：___。 。

（2）《行香子》一词中颇似辛弃疾词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：“薄 ：___________ ___ 薄
： ”。
课堂检测
有桃花红，李花白，
菜花黄
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水
桥旁
2. 阅读《行香子》，回答问题。
（1）关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ）
A. 本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B. 本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D. 正如词人“倚东风，豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
C
课堂检测
3、请简要感慨《行香子》的主要内容和作者的思想感情。
课堂检测
《行香子》一词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
4、这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。
课堂检测
这首词语言简洁，极少修饰，如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一副百花盛开、莺歌燕舞的美好图画。（切合题意，举出事例）
5、请赏析这首词的语言特色。
课堂检测
①通俗生动、朴素清新、质朴自然。“树绕村庄，水满陂塘”如同口语，生动自然。写景如“桃花红，李花白，菜花香”，色彩简单鲜明又显出农家本色。
②用词准确。“倚东风，豪兴徜徉”，“豪兴”点明心情，“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，“啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特性相对应，写出了春天的生命活力。
③句式整齐，格调轻快。本词句式都是三、四字句式，轻快流畅。


南宋 辛弃疾
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩 ，山东历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
作者简介
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在宋孝宗淳熙八年（1181年）至宋光宗绍熙三年（1192年）间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
写作背景
博山寺
　　博山寺，又名能仁寺。位于江西省广丰县洋口镇博山村，广丰县城西去15公里。始建于唐同光年间（923年—925年），明隆庆间毁于火，万历间重建，天启元年（1621）建成大殿、藏经阁、法堂、禅堂 等12栋24厅，铸成大铜佛、铜香炉、铜钟多件，最著名的是11口铜钟，据说用 了３万６千斤赤宝铜。自明始，博山寺一直是江南名刹，晚明时曾誉为“天下第二丛林”，南宋著名爱国词人辛弃疾晚年闲居时，在博山建“稼轩书舍”，读书于此，吟咏颇多，写词十多阕。博山寺侧有辛弃疾读书处，今存遗址。

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
读准字音
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
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少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

疏通大意
人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。
喜欢登上高楼，为写一首新词没有愁苦而硬要说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没有说。
想说却最终没有说，却说“好一个凉爽的秋天啊”！
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，

为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，

却道“天凉好个秋”！
诗词赏析
主旨：
上片
下片
以“愁”为线索
本词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、怀才不遇、报国无门的痛苦之情。
对
比
叠句
叠句
含蓄深沉
反复
反复
闲愁
怀才不遇、报国无门的哀愁
回忆
—
“愁”的深沉博大
1、理解默写：
（1）后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中“薄 ：___________薄：__”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。
（2）《丑奴儿·书博山道中壁》中的“薄 ：___________薄：__”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。
课堂检测
少年不识愁滋味，爱上层楼
欲说还休，却道“天凉好个秋”
2、“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么？
课堂检测
这两句里的“愁”的含义是不同的。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；“而今识尽”的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。
2、分析下片的艺术表现手法及其效果。
课堂检测
“欲说还休”用了反复。渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果。
使读者深刻体会到作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。
再 见