3.建立健康信息档案（教案）

《建立健康信息档案》
教学目标
通过具体检测工具的使用，使同学们认识常用的测量工具，学会使用刻度尺，并意识到科学的探究需要一定的技能；
通过具体磅秤的使用，了解零刻度、量程和分度值；
了解温度计的种类，水银温度计的结构和工作原理及使用；
了解心率的概念及测量方法。
教学重难点
重点：了解各项测量工具的用途。
难点：掌握各项测量工具的结构和工作原理。
教学器材
长度测量工具、磅秤、水银温度计、酒精温度计、光学温度计、秒表等。
教学程序设计
一、测量你的身高
1.认识常用的测量长度的工具，并向展示卷尺、米尺等。
2.活动：测量身高。随机选取几名代表当堂指导学生测量身高的方法，活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。
3.长度单位：千米、厘米、毫米等。
提问：你们知道它们之间的换算关系吗？
4.长度测量中应该注意的问题。强调在测量中误差是不可避免的。
提问：怎样能减少误差。
二、测出你的体重
1.拿出磅秤，让同学们依据刻度尺的使用来猜想一下使用磅秤的注意事项。边听边总结学生的叙述。指针不在零刻度线偏左，读数偏小，偏右，读数偏大。如果物体的重量超过最大量程磅秤会损伤甚至损坏。
2.磅秤的使用。
（1）使用之前磅秤的指针在零刻度线；
（2）注意磅秤的最大量程和最小刻度；
（3）读数时，视线应与刻度垂直。
三、测量你的体温
1.各种温度计。
2.温度表示物体冷热程度。温度的常用单位是摄氏度，符号℃，在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0度，水的沸点的100度。将0度到100度之间等分为100份，每份是1℃。
3.液体温度计的工作原理：利用液体的热胀冷缩。
4.液体温度计的使用规则：
（1）被测温度不得大于量程；
（2）测温泡与物体充分接触，但不得与容器壁相碰；
（3）待温度稳定以后读数，读数时视线与温度计垂直。
5.体温计：测量人体温度，测量范围35-42℃。下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。
（1）构造：玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管；外形三棱形。
（2）优点：可准确到0.1℃；可离开人体读数。
（3）注意事项：一次用完再次用之前要用力甩几下。
四、测量你的心率
1.心率是指心脏或脉搏每分钟跳到的次数。
2.仪器：计时工具。
3.时间单位：1小时=60分（min）= 3600秒（s）；1天=24小时。
4.计时器的使用。
5.课堂练习。





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