《群英会蒋干中计》同步练习
一、基础知识
1、下列加点字读音有相同的一项是（ ）
A．万马齐喑 黯淡 谙习
B．巾帻 沙碛 油渍
C．偏裨将校 稗官野史 睥睨
D．交契 提纲挈领 锲而不舍
2、解释下列词语的意思
①交契_____________________________________________________________________
②叙礼______________________________________________________________________
③觥筹交错__________________________________________________________________
④巾帻______________________________________________________________________
3、对全文的理解，下列叙述有误的一项是（ ）
A．本文节选自清代罗贯中的《三国演义》，情节却相对完整。故事以“定计” “用计” “中计”为线索，叙述十分清楚，但情节的展开曲折跌宕，富于戏剧性，引人入胜。
B．小说着重描写各个人物的言谈举止和音容笑貌，突出地刻画了周瑜、蒋干和曹操这三个人物。
C．《群英会蒋干中计》周瑜和蒋干共寝一室一节，写得极为精彩。周瑜假呼，是明知其诈睡；“蒋干只妆睡着”，是不知其诈呼。周瑜之醉，醉却是醒；蒋干之醒，醒却是梦。一“醉”一“醒”，一智一愚，可见一斑。
D．本文历来为人所称道，是《三国演义》中极为精彩的一节，堪称“妙文”。它妙在周瑜三次笑和三次大笑，妙在一封天衣无缝的书信，妙在周瑜梦中呼子翼，醒来忘却呼子翼，妙在“听不真实”，可谓妙不可言。
二．本文通过周瑜三次笑和三次大笑，成功刻画了周瑜这一形象，请体会周瑜“笑”的含义。这些塑造了周瑜怎样的形象？
三．曹操看信后杀掉了蔡瑁、张允，明知“中计”，却称二人是“怠慢了军法”，从中我们可以看出曹操是一个怎样的人？
四、填空题。
1．东汉末年， 、 与 桃园结义。
2． 曾经想以献宝为借口，想乘机除掉董卓。
3．在苦肉计中，是由 与 联合完成了这一计。
4．卧龙先生是 。
5．七步成诗的是 。
6．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
7．曹操、孙权、刘备后来分别建立了 国、 国、 国。
8．在如鱼得水这个典故中， 把自己比作鱼，把诸葛亮比作水。
9．《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。（人名）
10． 用了辕门射箭一计使刘备与袁术两家和解了。
五、选择。（请将正确答案的序号填在括号里）
1．诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是（ ）
A.火烧新野B.火烧博望坡C.安居平五路D.火烧赤壁
2．下列故事不是《三国演义》中的一项是（ ）
A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家
3．有关三国歇后语错误的是（ ）
A．司马昭之心――路人皆知 B．张飞绣花――心细如发
C．曹操吃鸡肋――食之无味，弃之可惜
D．周瑜打黄盖―― 一个愿打，一个愿挨
4．献连环计火烧赤壁的是谁？（ ）
A.诸葛亮 B.郭嘉 C.庞统 D.曹操
5．张飞在长坂坡吓死谁？（ ）
A.关羽 B.夏侯杰 C.曹仁 D.吕布
6．曹操在哪场战役中大败袁绍？（ ）
A.官渡之战 B.赤壁之战 C.讨伐董卓 D.合肥之战
7．曾经和关羽，张飞兄弟两人打的不分上下的第一武将为谁? （ ）
A．吕布 B．魏延 C．孙权 D．孙策
8．赤壁之战中，谁献策诈降曹操?（ ）
A．黄盖 B．许诸 C．典伟 D．王允
9．孔明最后一次北伐时病死在哪里?（ ）
A．长坂坡 B．五丈原 C．新野 D．街亭
10．关羽在离开曹操时唯一带走的曹操的赠物是什么？（ ）
A．美女 B．金银 C．奴役 D．赤兔马
六、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）
1．《三国演义》中赵云是谁被称作小霸王。（ ）
2．《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是刘备和曹操。（ ）
3．“宁教我负天下人,不教天下人负我.”是曹操说的。（ ）
4．一次，当关羽受伤时，为他刮骨疗伤的大夫是华佗。（ ）
5．空城计这一计用在了街亭里。（ ）
6．“草船借箭”中，是因为周瑜想陷害诸葛亮而设的圈套。（ ）
7．到了三国鼎立的最后时期，蜀国向魏国投降了。（ ）
8．王允利用貂禅除掉董卓的过程中用了苦肉计。（ ）
9．“垂手过膝，目能顾其耳。”描写的是庞统。（ ）
10．曹操中了周瑜之计误斩了水师都督蔡瑁和张允。（ ）
参考答案
一、1.D
见书
3.A
二．⑴三“笑”：正好抓到行反间计的契机。二“笑”：笑蒋干的心虚，说假话。三“笑”：表亲热，假装相信他。一“大笑”：见故人而笑，麻痹蒋干，嘲笑他的愚蠢尴尬。二“大笑”：一方面炫耀实力，一方面以展示军事机密显示自己“醉了”，伪装自己，以实力和意气盖过蒋干。三“大笑”：以笑来佯醉明志，笑蒋干说降犹如蚍蜉撼树。⑵形象：足智多谋，才华横溢，少年得志，豪情满怀。
三．曹操的形象：多疑，刚愎自用，骄横，急噪，狡诈，权变。
四1. 刘备 关羽 张飞 2. 曹操3. 周瑜 黄盖
4. 诸葛亮5. 曹植 6. 赤壁之战 7. 魏国 吴国 蜀国
8. 刘备9. 关羽10. 吕布
五、1. B2. D3. B 4.C5. B 6. A7.A8.A9.B10. D
六、判断题。
1. × 2. √3. √ 4. √5. × 6. √7.√ 8.× 9.× 10.√
《群英会蒋干中计》教学设计
《群英会蒋干中计》是华东师大版《语文》高一上册教材第六单元第二十一课。群英会蒋干中计是一个典故，出自《三国演义》第四十五回，是指周瑜假装泄露机密，让奸细蒋干中计，以达到自己的军事目的。
【知识与能力目标】
1．了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。
2．学习本文围绕中心组织材料的写作方法。
3．学习人物性格个性化的写作方法。
【过程与方法目标】
通过学习，掌握人物性格个性化的写作方法。
【情感态度价值观目标】
热爱民族文化遗产，提高文学修养。
【教学重点】
1．在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。
2．运用生动的细节描写突出人物性格。
3.以环境气氛烘托人物性格。?
【教学难点】
运用生动的细节描写突出人物性格。
1、多媒体课件；
2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；
3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。
导入新课
有关三国时期的文学作品，我们学习过哪些篇章？
诸葛亮《出师表》 司马光《赤壁之战》 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 罗贯中《杨修之死》
二、介绍作者、写作背景
1.作者简介：
罗贯中，名本，字贯中，传说是号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵的学生，曾共同从事著作．
代表作《三国演义》，是我国古代长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说。全书共１２０回。
2.写作背景：
“赤壁之战”处于攻势的一方是曹操。曹操在扫平北方的军事势力后，挥戈南下，打算消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国。这时正好刘表病死，他的小儿子刘琮向曹操投降。曹操便得了荆州，并任命降将蔡瑁，张允为水军都督，训练水师，准备顺江而下，扫平东吴。
“赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大军无心应战，力主投降。出使到东吴的诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派，使孙权坚定了迎战的决心。孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督，率兵抗曹。周瑜认为敌我双方的兵力虽然悬殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不习水战”是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。
三、朗读指导：学生自由朗读，教师范读，听朗读带，全班齐读。
掌握句子中加横线字的读音和意思
⑴可以便宜行事 （biàn﹒yi）不须请示灵活处置。
⑵万弩齐发 （nǔ）一种利用机械力量射箭的弓。
⑶迤俪前行（yǐlǐ）曲折连绵。
⑷碇石（dìng）系船的石墩。
⑸觥筹交错（gōng）古代用兽脚做的酒器。
⑹谙习水战（ān）熟悉。
⑺一齐轮转橹棹（zhào）船桨。
⑻不胜酒力（shèng）能承担，能承受。
⑼献于麾下（huī）将帅的大旗下。
解释句子中加横线词的意思（文化常识）
⑴青、徐之兵（青州和徐州，现在的山东省和江苏一带）
⑵二人久居江东（这里指从芜湖，南京以下的长江南岸地区）
⑶干到江左（江东。古人以东为左，以西为右）
⑷虽从江北到此（长江以北，这里指曹营。）
⑸鸣鼓呐喊而进（击鼓、古时作战进军的信号。）
⑹遂下令鸣金收住船只（敲锣，古时作战收兵的信号。 ）
⑺现为帐下幕宾（指军中参谋。）
⑻经出辕门（军营的门，也指衙署的外门。）
四、整体感知
曹操率兵东指。东吴都督周瑜在接到曹操的挑战信后[1] ，即毁书斩使，以表白抵抗的决心。于是引发了曹操与东吴在三江口的一番交战。周瑜打了胜仗，但他仍能谨慎从事，进行调查研究，连夜暗窥曹营。周瑜发现曹操水军的指挥官是从刘表手下归降曹操的蔡瑁、张允，这两人“深得水军之妙”，是东吴破曹的主要障碍，周瑜就产生了“必设计先除此二人”的打算。曹操正在为破东吴无策发愁时，忽有曹营中的幕僚蒋干出来自荐，说愿意去东吴说服周瑜前来归降，而且表示保证能完成任务。周瑜听说老同学蒋干来访，就决定利用施行反间之计。周瑜先在大会群英的宴席上，定下了“但叙朋友交情”，不提“军旅之事”的规矩，封住蒋干的口。进而周瑜又向蒋干显示江东英杰云集，“兵精粮足”的实力，炫耀自己“遇知己之主”，受到信任重用的地位，断绝蒋干说降的念头。在夜间，周瑜与蒋干“抵足而眠”，佯装酒醉酣睡，诱使蒋干偷走一封伪造蔡瑁、张允投降东吴的书信，还安排了“江北有人到此”来暗联络的情节给蒋干看，让蒋干对书信确信无疑。蒋干原为没有完成说降周瑜的使命发愁，幸亏得了这份重要“情报”，就连夜溜回曹营去报功。曹操看了这封信大怒，喝令杀了蔡、张二将。周瑜的反间计终于获得成功。
研读赏析
思考七个问题：
1.蒋干是谁？
2.“中计”指中谁的计？
3.“计”指什么计谋？
4.计谋的目的是什么?
5.设此计的原因呢？
6.周瑜怎么知道的呢？
7.计谋的结果呢？
故事情节
开端（１－３段）：周瑜决定除蔡、张二人。
发展（４－６段）：周瑜设下反间计，群英会上迷蒋干。
高潮（７－８段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中 计。
结局（９－１０段）：曹操中计杀蔡、张二人。
尾声（１１段）：周瑜闻讯喜庆计成。
关于课文：
一.第一部分（１－３段）：周瑜决定除蔡、张二人。
(1)能用几个字概括第1段内容吗？周瑜为什么要这样？
毁书斩使。曹操来信，封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感彩，周瑜十分恼火。
①以此抗议示威；
②表示自己决一死战的态度；
③鼓舞士气。
(2)第2段写什么？曹操为什么吃败伏？回去后怎么办？
写曹操折兵和曹操练兵。
曹操所以失败，一方面由于“青徐之兵，不习水战”，另一方面突出周瑜善于调兵遣兵。曹操回去后采纳蔡瑁、张允意见，让他们操习水军。
(3)周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现什么？如何解决？
得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹军水寨”。
看到曹军操练水军井井有条、声势浩大（结合书上具体描写）。
悟出要破曹军，先要除掉“深得水军之妙”的蔡、张。于是一条反间计就在心中酝酿了。
(4)课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？
这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。毁书斩使才有三江口之战；由于曹操三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；由于这两人整治水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。
这一部分是周瑜设计的背景。
二．讨论课文第2部分（4—6段）：周瑜设下反间计，群英会上迷蒋干。
1.周瑜一见蒋干如何先声夺人？蒋干反应如何？
一见面点出蒋干“远涉江湖，为曹氏作说客”，蒋干自以为必会成功，却被一眼洞察，惊愕得不知如何应付，只好心虚气短地说假话掩饰。
2.群英会上，周瑜又如何制止蒋干游说？蒋干又如何反应？
当众宣布“此吾同窗契友也……不是曹家说客”；令太史慈作监酒“如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之”。以堵蒋干之嘴。蒋干“惊愕，不敢多言”。
3.周瑜与蒋干一见面，即主动进攻，打下了蒋干的气焰，动摇了蒋干的自信心。又以什么暗示蒋干的劝降不可能成功？蒋干反应如何？
①出迎时和大张筵席时，显示兵将实力。②筵席之后“引干到帐后”看“堆如山积”的粮草。使蒋干说出“兵精粮足，名不虚传！”③对蒋干的一席“言志”，表示自己对孙权的忠诚和东吴人心的团结。蒋干吓得“面如土色”，再也不敢提劝降之事了。
4.周瑜除正面制止蒋干说降外，又怎样设置圈套，让蒋干一步步走近放着密信的桌子的？
①表面上亲热、拉近乎，“笑而挽其臂”、“今日见了故人”、“瑜携干手”、“瑜执干手”、“瑜复携干入帐”。使蒋干觉得周瑜还是没有忘记“同窗契友”，直至“抵足而眠”。②装醉。“大笑畅饮”、“佯醉大笑”、“佯作大醉之状……和衣卧倒，呕吐狼籍”、“鼻息如雷”。使蒋干盗信有隙可趁。
讨论第3部分（7—8段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中计。
蒋干终于去看信了，要上钩了，这里是故事的高潮，因为周瑜用计的成功与否，就看蒋干盗不盗信，他盗了信，曹操才能看到。
1.为什么蒋干对密信深信不疑，忙将它“暗藏于衣内”？后来又能使曹操一时信以为真？
密信措辞设计周到备至，富有迷惑性。①“某等降曹，非图士禄，迫于势耳。”——蔡、张新降曹操，还未得到信任，容易使蒋、曹理解为投降非出真心。“已赚北军困于寨中”，蔡、张训练水军的确是“青、徐军在中，荆州军在外”。②“但得其便，即将操贼之首，献于麾下”容易使对方激动。③“早晚人到，便有关报”为当晚假探子报讯伏笔。蒋干在曹操处夸下的海口“丞相放心，干到江左，必要成功”正无法实现时，看到密信认为天赐良机。
周瑜的反间计，在7、8段包括三个组成部分：①密信，②梦话，③假密报。而密信是主要的，是基础，后两者使蒋干对密信深信不疑。
2.周瑜是怎样以梦话、假密报进一步迷惑蒋干的？
两次说梦话：“教你看操贼之首”，好像是酒醉失言，醒来假装不知床上睡的是谁。假托北方有人来报密：“张、蔡二都督道：‘急切不得下手。’”与密信内容相互印证。用计环环相扣、天衣无缝，使蒋干深信不疑。
讨论第4部分（第9段）：曹操中计杀蔡、张二人。
1.第9段讲了些什么内容？
讲了周瑜用反间计的结果，①曹操中计，杀了蔡、张二人。②周瑜计成，保持了自己一方水上优势。
2.曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么又知错不认错？
曹操对降将蔡、张二人本来不大信任，三江口折兵，回去就怪他们“汝等不用心耳”，所以后来会一时相信密信内容。看到首级想到水军的重要，失去两将也就意味着失去水上优势。但他刚愎自用，主观自信，不肯承认错误反而找杀蔡、张两人的借口，说他们“怠慢军法”。
五．讨论第5部分（第10段）：周瑜闻讯喜庆计成。
曹操杀蔡、张二人后，课文为什么还要选入“细作探知”一段作尾声？
选这一段作尾声，情节才完整。周瑜的“吾所患者此二人耳，今既剿除。吾无忧矣！”①与第3段中“吾必设计先除此二人，然后可以破曹”呼应，说明计策的成功。②曹操失去能使水军由劣势转化为优势的将领，对于随后的赤壁大战曹败吴胜有很大关系。周瑜可以说除去最主要的障碍，所以“大喜”。
六．分析人物形象。
1.通过以上分析，你认为周瑜是怎样的一位军事家？
他勇敢善战（三江口初捷的布置指挥），足智多谋，反间计是在他夜探曹军后定下的，实施过程步步紧逼，精密周到。他又是年轻潇洒，豪放自信（酒席上舞剑作歌，接待蒋干时的内紧外松，几次大笑）。
2.蒋干是曹操的蹩脚参谋，他的性格特征又是怎样呢？
他愚蠢而又自作聪明。他自以为“周郎同窗交契”，能凭三寸不烂之舌说降周瑜，并说了“必要成功”的大话。来江东时“昂然”之态说明他盲目的自信。在周瑜施计中根本无开口的余地，反而步步走进圈套，还自以为得计。
3.作者用哪些手法塑造这两个人物形象的？
①在事件的叙述中作者用白描手法简略交代。②以人物自己言行神态表现。③细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜假喝“低声”，便唤“子翼”；蒋干窃听等）。④气氛烘托（如对曹军水陆军营的气氛描写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等）。⑤用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明。
4.如何概括曹操的性格特征？
他刚愎自用，骄傲轻敌，自恃“率兵百万”而不重视水战劣势。他天性多疑，对降将不信任、不重视，以致后来会一时上当。他急躁而奸诈，因急躁，会错用蒋干，因奸诈，知错不认错，还要寻找借口。（在当时也的确不能认错，随意错杀降将，会使荆襄降将不满而动摇军心。）
全文小结
主题思想：通过这个故事反映曹操与东吴间复杂的政治斗争和军事斗争，赞美了周瑜的卓越的军事才干。
知识积累
歇后语积累
1刘备的江山----哭出来的
2 刘备摔孩子----收买人心
3 孔明给周瑜看病----对症下药
4 诸葛亮吊孝----装模作样
5 诸葛亮当军师----名副其实
6 诸葛亮唱空城计——没办法
7 刘备借荆州——有借无还
8 诸葛亮征孟获----收收放放
9 曹操下江南----来得凶，败得惨
10 曹操吃鸡肋----食之无肉，弃之可惜
11 曹操遇蒋干----倒了大霉
12 曹操杀华佗----讳疾忌医
13 曹操杀吕伯奢----将错就错
14 张飞卖秤锤----人强货也硬
15 张飞扔鸡毛----有劲难使
16 张飞战关公----忘了旧情
17 张飞妈妈姓吴----无事（吴氏）生非（飞）
18 张飞绣花----粗中有细
19 张飞穿针----大眼瞪小眼
20 关帝庙里挂观音像----名不符实
21 关云长卖豆腐----人硬货不硬
22 关云长败走麦城----大难临头
23 关帝庙求子----走错了门
24 关公照镜子----自觉脸红
25 关公喝酒----不怕脸红
26 关公进曹营----单刀直入
27 关羽战李逵----大刀阔斧
28 周瑜打黄盖----一个愿打，一个愿挨
29 草船借箭----坐享其成
30 吃曹操的饭，想刘备的事----人在心不在
31 蒋干盗书----上了大当
32 徐庶进曹营----一言不发
33 关公赴会——单刀直入
34 张飞吃豆芽——小菜一碟
八、布置作业
假如你是蒋干，你很勇敢，也很聪明，你准备怎么智斗周瑜？（四人合作、设计方案，一人记录整理，推荐一人作答）
九．板书设计
周瑜 曹操(蒋干)
（开端）
定计 说降
（发展）
施计 （高潮） 中计
计成 （结局、尾声） 误杀蔡、张
、
课件27张PPT。课文导入 有关三国时期的文学作品，我们学习过哪些篇章？
诸葛亮《出师表》
司马光《赤壁之战》
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
罗贯中《杨修之死》作者介绍罗贯中，名本，字贯中，传说是号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵的学生，曾共同从事著作．
代表作《三国演义》，是我国古代长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说。全书共１２０回。背景介绍“赤壁之战”处于攻势的一方是曹操。曹操在扫平北方的军事势力后，挥戈南下，打算消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国。这时正好刘表病死，他的小儿子刘琮向曹操投降。曹操便得了荆州，并任命降将蔡瑁，张允为水军都督，训练水师，准备顺江而下，扫平东吴。
“赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大军无心应战，力主投降。出使到东吴的诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派，使孙权坚定了迎战的决心。孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督，率兵抗曹。周瑜认为敌我双方的兵力虽然悬殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不习水战”是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。整体感知 曹操率兵东指。东吴都督周瑜在接到曹操的挑战信后，即毁书斩使，以表白抵抗的决心。于是引发了曹操与东吴在三江口的一番交战。周瑜打了胜仗，但他仍能谨慎从事，进行调查研究，连夜暗窥曹营。周瑜发现曹操水军的指挥官是从刘表手下归降曹操的蔡瑁、张允，这两人“深得水军之妙”，是东吴破曹的主要障碍，周瑜就产生了“必设计先除此二人”的打算。曹操正在为破东吴无策发愁时，忽有曹营中的幕僚蒋干出来自荐，说愿意去东吴说服周瑜前来归降，而且表示保证能完成任务。周瑜听说老同学蒋干来访，就决定利用施行反间之计。周瑜先在大会群英的宴席上，定下了“但叙朋友交情”，不提“军旅之事”的规矩，封住蒋干的口。 整体感知进而周瑜又向蒋干显示江东英杰云集，“兵精粮足”的实力，炫耀自己“遇知己之主”，受到信任重用的地位，断绝蒋干说降的念头。在夜间，周瑜与蒋干“抵足而眠”，佯装酒醉酣睡，诱使蒋干偷走一封伪造蔡瑁、张允投降东吴的书信，还安排了“江北有人到此”来暗联络的情节给蒋干看，让蒋干对书信确信无疑。蒋干原为没有完成说降周瑜的使命发愁，幸亏得了这份重要“情报”，就连夜溜回曹营去报功。曹操看了这封信大怒，喝令杀了蔡、张二将。周瑜的反间计终于获得成功。 掌握句子中加横线字的读音和意思
⑴可以便宜行事 （biàn﹒yi）不须请示灵活处置。
⑵万弩齐发 （nǔ）一种利用机械力量射箭的弓。
⑶迤俪前行（yǐlǐ）曲折连绵。
⑷碇石（dìng）系船的石墩。
⑸觥筹交错（gōng）古代用兽脚做的酒器。
⑹谙习水战（ān）熟悉。
⑺一齐轮转橹棹（zhào）船桨。
⑻不胜酒力（shèng）能承担，能承受。
⑼献于麾下（huī）将帅的大旗下。 .. .........解释句子中加横线词的意思（文化常识）
⑴青、徐之兵（青州和徐州，现在的山东省和江苏一带）
⑵二人久居江东（这里指从芜湖，南京以下的长江南岸地区）
⑶干到江左（江东。古人以东为左，以西为右）
⑷虽从江北到此（长江以北，这里指曹营。）
⑸鸣鼓呐喊而进（击鼓、古时作战进军的信号。）
⑹遂下令鸣金收住船只（敲锣，古时作战收兵的信号。 ）
⑺现为帐下幕宾（指军中参谋。）
⑻经出辕门（军营的门，也指衙署的外门。）
................思考1.蒋干是谁？
2.“中计”指中谁的计？
3.“计”指什么计谋？
4.计谋的目的是什么?
5.设此计的原因呢？
6.周瑜怎么知道的呢？
7.计谋的结果呢？
1.曹操帐下幕宾。
2.周瑜的计。
3.反间计。
4.杀蔡、张二人。
5.二人 “深得水军之妙”
6.亲往探寨。
7.曹操误杀此二人。故事情节
开端（１－３段）：周瑜决定除蔡、张二人。
发展（４－６段）：周瑜设下反间计，群英会上迷蒋干。
高潮（７－８段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中 计。
结局（９－１０段）：曹操中计杀蔡、张二人。
尾声（１１段）： 周瑜闻讯喜庆计成。 一.第一部分（１－３段）：周瑜决定除蔡、张二人。
(1)能用几个字概括第1段内容吗？周瑜为什么要这样？
毁书斩使。曹操来信，封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感彩，周瑜十分恼火。
①以此抗议示威；
②表示自己决一死战的态度；
③鼓舞士气。
(2)第2段写什么？曹操为什么吃败伏？回去后怎么办？
写曹操折兵和曹操练兵。
曹操所以失败，一方面由于“青徐之兵，不习水战”，另一方面突出周瑜善于调兵遣兵。曹操回去后采纳蔡瑁、张允意见，让他们操习水军。 一.第一部分（１－３段）：周瑜决定除蔡、张二人。
(3)周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现什么？如何解决？
得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹军水寨”。
看到曹军操练水军井井有条、声势浩大（结合书上具体描写）。
悟出要破曹军，先要除掉“深得水军之妙”的蔡、张。于是一条反间计就在心中酝酿了。
(4)课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？
这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。毁书斩使才有三江口之战；由于曹操三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；由于这两人整治水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。
这一部分是周瑜设计的背景。二．讨论课文第2部分（4—6段）：周瑜设下反间计，群英会上迷蒋干。
1.周瑜一见蒋干如何先声夺人？蒋干反应如何？
一见面点出蒋干“远涉江湖，为曹氏作说客”，蒋干自以为必会成功，却被一眼洞察，惊愕得不知如何应付，只好心虚气短地说假话掩饰。
2.群英会上，周瑜又如何制止蒋干游说？蒋干又如何反应？
当众宣布“此吾同窗契友也……不是曹家说客”；令太史慈作监酒“如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之”。以堵蒋干之嘴。蒋干“惊愕，不敢多言”。二．讨论课文第2部分（4—6段）：周瑜设下反间计，群英会上迷蒋干。
3.周瑜与蒋干一见面，即主动进攻，打下了蒋干的气焰，动摇了蒋干的自信心。又以什么暗示蒋干的劝降不可能成功？蒋干反应如何？
①出迎时和大张筵席时，显示兵将实力。②筵席之后“引干到帐后”看“堆如山积”的粮草。使蒋干说出“兵精粮足，名不虚传！”③对蒋干的一席“言志”，表示自己对孙权的忠诚和东吴人心的团结。蒋干吓得“面如土色”，再也不敢提劝降之事了。
4.周瑜除正面制止蒋干说降外，又怎样设置圈套，让蒋干一步步走近放着密信的桌子？
①表面上亲热、拉近乎，“笑而挽其臂”、“今日见了故人”、“瑜携干手”、“瑜执干手”、“瑜复携干入帐”。使蒋干觉得周瑜还是没有忘记“同窗契友”，直至“抵足而眠”。②装醉。“大笑畅饮”、“佯醉大笑”、“佯作大醉之状……和衣卧倒，呕吐狼籍”、“鼻息如雷”。使蒋干盗信有隙可趁。三．讨论第3部分（7—8段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中计。
1.为什么蒋干对密信深信不疑，忙将它“暗藏于衣内”？后来又能使曹操一时信以为真？
密信措辞设计周到备至，富有迷惑性。
①“某等降曹，非图士禄，迫于势耳。”——蔡、张新降曹操，还未得到信任，容易使蒋、曹理解为投降非出真心。“已赚北军困于寨中”，蔡、张训练水军的确是“青、徐军在中，荆州军在外”。
②“但得其便，即将操贼之首，献于麾下”容易使对方激动。三．讨论第3部分（7—8段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中计。
1.为什么蒋干对密信深信不疑，忙将它“暗藏于衣内”？后来又能使曹操一时信以为真？
③“早晚人到，便有关报”为当晚假探子报讯伏笔。蒋干在曹操处夸下的海口“丞相放心，干到江左，必要成功”正无法实现时，看到密信认为天赐良机。
周瑜的反间计，在7、8段包括三个组成部分：①密信，②梦话，③假密报。而密信是主要的，是基础，后两者使蒋干对密信深信不疑。三．讨论第3部分（7—8段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中计。
2.周瑜是怎样以梦话、假密报进一步迷惑蒋干的？
两次说梦话：“教你看操贼之首”，好像是酒醉失言，醒来假装不知床上睡的是谁。假托北方有人来报密：“张、蔡二都督道：‘急切不得下手。’”与密信内容相互印证。用计环环相扣、天衣无缝，使蒋干深信不疑。四．讨论第4部分（第9段）：曹操中计杀蔡、张二人。
1.第9段讲了些什么内容？
讲了周瑜用反间计的结果，①曹操中计，杀了蔡、张二人。②周瑜计成，保持了自己一方水上优势。
2.曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么又知错不认错？
曹操对降将蔡、张二人本来不大信任，三江口折兵，回去就怪他们“汝等不用心耳”，所以后来会一时相信密信内容。看到首级想到水军的重要，失去两将也就意味着失去水上优势。但他刚愎自用，主观自信，不肯承认错误反而找杀蔡、张两人的借口，说他们“怠慢军法”。五．讨论第5部分（第10段）：周瑜闻讯喜庆计成。
曹操杀蔡、张二人后，课文为什么还要选入“细作探知”一段作尾声？
选这一段作尾声，情节才完整。周瑜的“吾所患者此二人耳，今既剿除。吾无忧矣！”①与第3段中“吾必设计先除此二人，然后可以破曹”呼应，说明计策的成功。②曹操失去能使水军由劣势转化为优势的将领，对于随后的赤壁大战曹败吴胜有很大关系。周瑜可以说除去最主要的障碍，所以“大喜”。六．分析人物形象。
1.通过以上分析，你认为周瑜是怎样的一位军事家？
他勇敢善战（三江口初捷的布置指挥），足智多谋，反间计是在他夜探曹军后定下的，实施过程步步紧逼，精密周到。他又是年轻潇洒，豪放自信（酒席上舞剑作歌，接待蒋干时的内紧外松，几次大笑）。
2.蒋干是曹操的蹩脚参谋，他的性格特征又是怎样呢？
他愚蠢而又自作聪明。他自以为“周郎同窗交契”，能凭三寸不烂之舌说降周瑜，并说了“必要成功”的大话。来江东时“昂然”之态说明他盲目的自信。在周瑜施计中根本无开口的余地，反而步步走进圈套，还自以为得计。六．分析人物形象。
3.作者用哪些手法塑造这两个人物形象的？
①在事件的叙述中作者用白描手法简略交代。
②以人物自己言行神态表现。
③细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜假喝“低声”，便唤“子翼”；蒋干窃听等）。
④气氛烘托（如对曹军水陆军营的气氛描写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等）。
⑤用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明。六．分析人物形象。
4.如何概括曹操的性格特征？
他刚愎自用，骄傲轻敌，自恃“率兵百万”而不重视水战劣势。他天性多疑，对降将不信任、不重视，以致后来会一时上当。他急躁而奸诈，因急躁，会错用蒋干，因奸诈，知错不认错，还要寻找借口。（在当时也的确不能认错，随意错杀降将，会使荆襄降将不满而动摇军心。）全文小结
主题思想：通过这个故事反映曹操与东吴间复杂的政治斗争和军事斗争，赞美了周瑜的卓越的军事才干。知识积累 歇后语积累
1刘备的江山----哭出来的
2 刘备摔孩子----收买人心
3 孔明给周瑜看病----对症下药
4 诸葛亮吊孝----装模作样
5 诸葛亮当军师----名副其实
6 诸葛亮唱空城计——没办法
7 刘备借荆州——有借无还
8 诸葛亮征孟获----收收放放
9 曹操下江南----来得凶，败得惨
10 曹操吃鸡肋----食之无肉，弃之可惜 作业布置
假如你是蒋干，你很勇敢，也很聪明，你准备怎么智斗周瑜？
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《滚滚长江东逝水》
《群英会蒋干中计》课外拓展文章
滚滚长江东逝水
浪花淘尽英雄
是非成败转头空
青山依旧在
几度夕阳红
白发渔樵江渚上
惯看秋月春风
一壶浊酒喜相逢
古今多少事
都付笑谈中
