2020届浙江中考语文复习课件 专题四 名著阅读:143张PPT
文档属性
| 名称 | 2020届浙江中考语文复习课件 专题四 名著阅读:143张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-09-18 18:49:37 | ||
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文档简介
课件143张PPT。 中考语文 （浙江专用）第二部分 语言运用
专题四 名著阅读A组 2019年浙江中考题组
考点1 名著识记1.(2019温州,4)《西游记》中,孙悟空对唐僧说“两不相谢,彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶持” 走到“圆满”的一组是(2分)?( )
A.宋江和公孙胜(《水浒传》)
B.保尔和谢廖沙(《钢铁是怎样炼成的》)
C.孙少平和田晓霞(《平凡的世界》)
D.简·爱和罗切斯特(《简·爱》)方法技巧 在阅读小说时,应围绕主人公梳理与之相关联的次要人物,并结合情节完善两者之间的关系,可 以绘制思维导图作为复习资料。答案????D 本题考查对名著情节的识记能力。根据题干关键信息“‘彼此扶持’走到‘圆满’”,分析四 个选项中哪组人物是相互扶持走向圆满的。A.根据《水浒传》情节可知公孙胜在消灭王庆后返回蓟州潜 心修道,并未和宋江走到最后。B.《钢铁是怎样炼成的》中谢廖沙战死沙场。C.《平凡的世界》中田晓霞 为救人被洪水冲走。D.《简·爱》中简·爱和罗切斯特最终厮守终生,属于相互扶持走向圆满的一组。2.(2019台州,3)(改编)探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。简要概述唐僧和林之洋在“女儿国” 的经历。(2分)答案 《西游记》中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王,自己不惜屈尊为王后,唐僧不答应,最后孙悟 空用计获得通关文牒,并帮助唐僧脱身。《镜花缘》中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃,林之洋想 尽办法却脱不了身,受尽折磨,最后在唐敖的帮助下才得以脱身。
评分标准:共2分。每点1分。意对即可。解析 本题考查对名著重要情节的识记及概括能力。考生需抓住题干中的主要人物“唐僧”“林之洋” 及地点“女儿国”,围绕主要人物来作答,注意语言的简练,达到“概述”的要求。考点2 名著理解感悟、迁移探究1.(2019杭州,8)根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项(3分)?????( )
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰 河》。?——茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言、自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的 诗篇。?——唐弢
C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心 里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。?——郑振铎
D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当 然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。?——孙光萱答案????C A.抓住“大堰河”三个字,联系艾青诗歌《大堰河——我的保姆》可知,此项评论的是艾青的诗 歌。B.根据艾青诗歌的特点,可以确定此项是对艾青诗歌的评论。C.抓住“儿童的新月之国”等内容,再结 合艾青诗歌的描写对象可知,“儿童”不是艾青诗歌常用的描写对象,此项是郑振铎对泰戈尔《新月集》 的评论。D.抓住“土地”二字,这是艾青诗歌中常见的意象,可以看出此项是对艾青诗歌的评论。易错警示 识记内容需要平时的积累,平时除了要关注诗歌的意象以及思想感情外,还要对诗人的写作风 格有一定的了解。例如该题B选项,若考生没有在平时了解过诗人的写作风格,就很容易在考场上选择该选 项而导致失分。2.(2019杭州,9)艾青被称为“太阳与火把”的歌手,他常用“太阳”的意象,表达对光明、自由、胜利的不 懈追求。保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)、江姐(《红岩》)、贝多芬(《名人传》)都能体现这种追 求。请选择一位,结合作品分析。(4分)答案 (示例1)我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前, 他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪、双目失明,他也没有放弃。可以说,他为人 类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。
(示例2)我选江姐。临近解放,江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人,为了不暴露越狱计划, 保护同志们,江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。
(示例3)我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中坚持创作, 谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争,对自由、平等、博爱的热 切追求。解析 答题时,首先要理解“对光明、自由、胜利的不懈追求”的意思,其次选择其中一个人物,再结合该 人物的事例分析印证其“对光明、自由、胜利的不懈追求”。3.(2019温州,5)阅读《红星照耀中国》,讲好中国故事。(7分)(有删节)
(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点?请选择下面一 个人物,参考目录,简要说明。(3分)
A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀
(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点,你从斯诺的写作过程中得到怎样的 启示?参考目录,结合你的阅读体会,加以阐述。(4分)答案 (1)(示例1)A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲 进行“斗争”,上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课,这些可以突出他的反抗精神;他退学后到省 立图书馆坚持执行“自修计划”,研读群书,长见识,开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知 欲。
(示例2)B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他,后因接受 “开明”教育,而投身到社会革命中去,这体现了他“书生造反者”的特点;后来,他组织了上海起义、八一 起义等,这些经历体现了他的革命追求和信仰。
(示例3)C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手穿的 细节体现了他从心底爱护民众,体贴部下的特点,他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。
(2)斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式,搜集掌握了许多关于红色中国 的真实材料;融入真切的感受和体验,客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资 料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。解析 (1)第二篇的“造反者”一节讲述了周恩来的故事,主要是他所受的教育和革命经历。第四篇讲述 了毛泽东的故事,“由来”两字点明了在这一部分,斯诺试图通过毛泽东童年和求学的经历,表现出一个共 产党员的精神历程。第八篇的“彭德怀印象”一节通过一些生活细节,讲述了斯诺自己对彭德怀的印象。
(2)抓住题干中“用事实说话”这一关键信息,结合斯诺的写作过程和自己的阅读体会来答题。B组 2015—2018年浙江中考题组
考点1 名著识记1.(2018杭州,7)名著阅读。(5分)
(1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名(范围为指定的名著阅读书目)。(2分)
①《 ????》:记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对亲友 和师长的怀念之情。
②《 ????》:通过叙写一波三折的爱情故事,塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独 立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象。
(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。从下列人物中任选一个,结合相关情节进行分析。(3分)
A.宋江 B.猪八戒 C.虎妞
示例:尼德·兰——性情暴躁,常打算逃跑;但在危急关头能挺身而出,如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击 时,他用钢叉刺中鲨鱼,挽救了船长的性命。答案 (1)①朝花夕拾 ②简·爱
(2)(示例A)宋江——人称“及时雨”,仗义疏财,扶危济困,对来投奔他的人没有不收留的;但后来主动招安, 改聚义厅为忠义堂,为了青史留名竟背叛同伴,导致最后的悲剧。
(示例B)猪八戒——好吃懒做,常提出散伙回家;但他憨厚忠实,当师徒受阻于流沙河,几次潜入水中勇斗妖 怪,和孙悟空一起保护唐僧。
(示例C)虎妞——大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚;但对祥子也有真诚关爱的一面,常变着法子 买些新鲜的东西给他吃。解析 (1)要审清题意,注意题干中的“填写与名著内容概述相对应的书名”,否则第①空容易错填成“藤 野先生”“琐记”等答案。第②空根据题中的提示“塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维 护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象”,得出《简·爱》这一答案。
(2)本题考查对文学名著主要人物的了解。回答时需要紧扣题中人物“往往具有多面性”的要求,作答时 要概括该人物的主要事件。2.(2018温州,4)循着小王子星际之旅的足迹,可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累,给下列三处分别选 择相应的一项。(3分)
(1)遇到一座玫瑰花园 ( )?(2)遇见狐狸,理解“驯养” ( )?
(3)告别“我”,要离开地球 ( )
A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿,而她在一颗星星上,那你夜里看着天空,就会觉得很美。所有 的星星就像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢,可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。
C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时光,才使我的玫瑰变得如此重要,我必须对我 的玫瑰负责……答案 (1)B (2)C (3)A解析 本题考查了解课外名著内容的能力。题干中的(1)(2)(3)分别是小王子在星际之旅中的三个不同阶 段。当他遇到一座玫瑰花园时,他发现自己所拥有的仅仅是普普通通的一朵玫瑰花,所以(1)与B对应。当他 遇见狐狸时,狐狸告诉小王子秘密:用心去看才看得清楚;是分离让小王子更思念他的玫瑰;爱就是责任。所 以(2)对应C。当小王子告别“我”、要离开地球时,“我”非常不舍,又很珍视与他相处的这一段时光,所 以(3)对应A。3.(2018宁波,4)下列选句出自宋代作家作品的一项是(3分)?( )
A.吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾 略不沾湿,以此夸能。
B.(宋江一行)转过马行街来,家家门前扎缚灯棚,赛悬灯火,照耀如同白日。正是:楼台上下火照火,车马往来 人看人。
C.张铁臂击剑,陈和甫打哄说笑,伴着两公子的雍容尔雅,蘧公孙的俊俏风流,杨执中古貌古心,权勿用怪模怪 样:真乃一时胜会。
D.延弃弓绰刀,骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将,大叫:“休伤吾主!”视之,乃庞德也。德奋力向前, 战退魏延,保操前行。答案????A A选项“吴儿善泅者数百……以此夸能”出自宋代周密的《观潮》,故选A。B选项选自《水浒 传》,为明代作品。C选项出自清代吴敬梓的《儒林外史》。D选项出自元末明初的罗贯中所作的《三国 演义》。4.(2018绍兴、义乌,4)小明在复习自己读过的科幻类小说时,发现一张掉落的插图(见下图)。根据画面内容, 他应将此页放回《 ????》一书中去,理由是 ????。(3分)
? 答案 海底两万年 “鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里,用千百万金银来支援陆地上人们的正义 斗争。解析 本题以插图的形式考查学生对小说情节的识记能力,只要考生仔细分析插图中的因素,便可准确作 答。5.(2017温州,3<1>)“兄弟”是《水浒》中令人动情的两个字。根据下列内容分别选择正确的一项。(3分)
[甲] ????扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。 ……”
[乙] ????对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。… …”
[丙] ????见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体 有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。
A.武松 B.李逵 C.鲁智深答案 [甲]C [乙]A [丙]B解析 本题考查对名著的识记、理解和评价的能力。(1)甲根据“扯出戒刀,把索子都割断了”,且有“林冲”这一人物的出现可以判断是侠肝义胆的鲁智深“大闹野猪林”的片段。乙根据内容可判断该人物是为哥哥
报仇雪恨,并对自己的犯罪事实供认不讳,由此可以判断人物是为武大郎报仇的武松。丙根据内容可判断该
人物十分信任哥哥“宋江”,且是挥泪的生死离别,由此可以判断是李逵喝下宋江下了慢药的酒的情节。6.(2017义乌,4<1>)选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项(3分)?( )
A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。答案????D 本题考查鲁迅的散文集《朝花夕拾》。D选项阐述的是小说《故乡》的主题思想。7.(2017金华,3<1>)阅读语段,完成后面的题目。(4分)
我和伊凡的友谊不断地增长;外祖母从早到晚都在忙家务事,我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿。当外祖 父打我的时候,他仍然是用自己的手挡着鞭子,第二天,他把打肿的手伸给我看,埋怨说:
“这一点儿用也没有!你并没有挨得轻一些,可是我呢,你瞧这打的!我再也不干了,不管你了!”
可是,下一次他又受了一次不必要的疼痛。
“你不是不愿意了吗?”
“是不愿意来着,可是又伸了过去……不知怎的,不自觉地就伸了过去……”
(刘辽逸/译,人民文学出版社2012年版)
①以上语段出自《 ????》,作者 ????是苏联社会主义文学奠基人。(2分)
②结合上述语段,说说“小茨冈”是个怎样的人。(2分)答案 ①童年 高尔基
②小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。解析 第①题根据关键人物“伊凡”“外祖母”“小茨冈”可知该语段选自《童年》,由此可进一步写出 该书的作者为高尔基。第②题考查语段中的人物形象“小茨冈”,根据语段内容外祖父在打“我”时他用 手挡鞭子来保护“我”,可以看出他是一个勇敢而善良的人,而即使他嘴里说着下次不再帮“我”,下一次 仍然冲上来帮“我”,可以看出他的淳朴和忠诚。8.(2017宁波,5<1>)为下列名著选择合适的广告语。(3分)
①《格列佛游记》 ???? ②《海底两万里》 ???? ③《西游记》 ????
? 答案????①B ②C ③A解析 本题考查学生对名著的把握,通过广告语来熟悉名著内容。①《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特 (又译为江奈生·斯威夫特)的一部杰出的游记体讽刺小说,以里梅尔·格列佛(又译为莱缪尔·格列佛)船长的口 气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪 前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节,深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,统 治集团的昏庸腐朽和唯利是图,对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判;同时它在一定程度上歌颂了殖 民地人民反抗统治者的英勇斗争。故应选B“光怪陆离的四国漫游,尖锐深邃的讽刺笔法”作为广告语。
②《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作,叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行 的故事。这件事发生在1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请,参加追捕。在 追捕过程中,泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩 邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见 的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多危险;最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯教授不告而 别,把他知道的海底秘密公之于世。故应选C“科学理性的故事框架,惊险奇特的冒险历程”作为广告语。
③《西游记》为明代小说家吴承恩所著,为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说,该书深刻地描绘了当 时的社会现实,是魔幻现实主义的开创作品。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取 经。故应选A“虚幻绮丽的神魔世界,现实社会的艺术投影”作为广告语。9.(2017舟山,4<1>)下列说法错误的一项是(3分)?( )
A.“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段,胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了 当时社会趋炎附势的众生相。
B.老舍笔下的骆驼祥子,经历了“三起三落”,由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫,变成了好占便宜、自暴 自弃的行尸走肉。
C.法国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚,在其喜剧作品《威尼斯商人》中塑造了一个贪婪、阴险的吝 啬鬼形象——葛朗台。
D.高尔基的自传体小说《童年》中,阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,逐渐成长为 坚强勇敢、充满爱心的人。答案????C 《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的作品,作品中塑造了一个唯 利是图的吝啬鬼典型——夏洛克。10.(2017台州,3<1>)阅读名著能让我们看到高处的光、远处的爱和深处的智慧。读奥斯特洛夫斯基的《钢 铁是怎样炼成的》,可以看到 ????(填主人公)为理想献身的崇高精神;读 ????(填作者)的 《骆驼祥子》,可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情;读法布尔的《 ????》(填作品),可以 看到作品中蕴含的睿智哲思。答案 保尔·柯察金 老舍 昆虫记解析 本题考查学生对文学常识的积累,解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的作者、出 处、故事情节、主要人物进行掌握。11.(2017台州,3<2>)阅读【甲】【乙】两个文段,回答下面的问题。(3分)
【甲】
A ????离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块 银元给了他。不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。
(选自冯骥才《俗世奇人》)
【乙】
A ????真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急,大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的 “一壶春酒楼”喝酒呢!巡捕闻知马上赶去,居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
(选自冯骥才《俗世奇人》)
请指出【甲】【乙】两个文段中的“A”是谁,并概括其性格特征。
“A”是 答案 牙医华大夫 心地善良、乐于助人、正派、规矩,可有个毛病,便是记性差。解析????本题考查人物形象和故事情节的积累。解答本题,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方 面需要对人物性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。12.(2017湖州,4<1>)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名(填写字母)。(3分)答案????①B ②A ③D解析 解答此题,要结合平时的课外阅读积累,在掌握选项中四本名著主要内容的基础上辨析作答,《简· 爱》讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等,坚持自我,最终获得幸福的 故事。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集,原名《旧事重提》。《傅雷家书》是一本 家信集,摘编了傅雷先生写给孩子傅聪、傅敏等的家书,字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对 国家和世界的高尚情感。13.(2016绍兴附加题,<2>)写出下列富含哲理的名言分别出自哪一部作品。(3分)
①道生一,一生二,二生三,三生万物。?( )
②城里的人想逃出来,城外的人想冲进去,对婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望大都如此。?( )
③明天,我会想出一个办法把他弄回来。是的,明天又是新的一天。?( )答案 ①《道德经》(《老子》) ②《围城》 ③《飘》(《乱世佳人》)解析 第①句出自老子的《道德经》。第②句出自钱锺书的《围城》。第③句出自玛格丽特·米切尔的 《飘》(《乱世佳人》)。14.(2016台州,5<1>)阅读下面的文字,根据括号里的提示填空。(3分)
经典名著中不乏奇人,他们给读者留下深刻的印象。施耐庵《 ????》(填作品名)中花荣射箭技术令 人赞叹,罗曼·罗兰《名人传》中 ????(填人名)雕刻艺术举世闻名,冯骥才《俗世奇人》中苏七 块 ????(填人物本领)堪称绝活。答案 水浒传(水浒) 米开朗琪罗(音译名,音近即可) 接骨技术(写“正骨”“医术”也可)解析 本题考查学生对名著中重要人物的了解。冯骥才《俗世奇人》中的苏七块,本名苏金散,他医术精 湛,擅长接骨(正骨),行医规矩奇特,性格倔强但又不失善良。15.(2016杭州,6<1>)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容。(3分)
经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜。元末明初小说家施耐庵在《 ????》中,讲述了“拳打镇 关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现代作家 ????在《孔 乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中, 设计了鲍西亚和吝啬鬼 ????(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝。答案 水浒传 鲁迅 夏洛克解析 根据平时所学的课文填写即可。考点2 名著理解感悟、迁移探究1.(2018宁波,5—6)名著阅读。(8分)
《西游记》目录(摘选)
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
第十二回 唐王秉诚修大会 观音显圣化金蝉
第十四回 心猿归正 六贼无踪
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪
第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔
第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净(1)唐僧在何处收谁为徒?检索摘选的目录,按照收徒的顺序填空。(2分)
五行山收孙悟空→ ????→ ????→流沙河收沙悟净
(2)阅读第十四回选段,完成题目。(6分)
他见三藏只管绪绪叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪咶恶 我,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵,说一声“老孙去也!”三藏急抬头,早已不 见。只闻得呼的一声,回东而去。
①结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。
②整部小说写到孙悟空三次离开取经团队,选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现,结合 选段说明他的成长变化。答案????(1)鹰愁涧收白龙马 云栈洞收猪八戒(2分,每空1分)
(2)①(示例1)选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句,表现了孙悟空任性(急 躁、率性)的性格。(示例2)选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我,我回去便了”等语言,表现了孙悟空任性 (急躁、率性)的性格。(2分,联系语句1分,性格1分)
②(示例1)孙悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟,止不住流泪,表现了孙悟 空重师徒之情。与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急躁变得成熟稳重,说明他成长了。(示例2)孙悟 空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父求饶,被拒后,向观音菩萨求助。与第 一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题,说明他成长了。(4分。孙悟空离队时的表现2分,能与第一 次离队比较说明成长变化2分,言之成理即可)解析 (1)在《西游记》中唐僧分别在五行山收孙悟空为徒,在鹰愁涧收白龙马为徒,在云栈洞收猪八戒为 徒,在流沙河收沙悟净为徒。此外,如果考生对上述情节有所遗忘,可以根据目录中第十五回“马收缰”判 断出“马”指白龙马,而目录中第十九回则直接提及“云栈洞悟空收八戒”。在概括时,注意与题干中的 示例格式保持一致。(2)①在《西游记》中,孙悟空性格急躁、率性而为,有坚定、彻底的斗争精神,战胜自我,能忍辱负重(西行 途中孙悟空一度被师父气跑,两次遭贬逐),勇于牺牲(作为“圣僧”的高徒,每遇妖魔鬼怪,或遭阴谋诡计,他 都主动请缨,冲在前面,与邪恶势力战斗在最前线,哪里最危险,哪里就有孙悟空的身影),敢于接受磨难。而 在这个选段中,孙悟空按耐不住性子,听不进唐僧的劝说,可以看出他性格急躁、率性而为。同时题目要求 考生“结合选段中的相关语句分析”,所以在作答时,应注意结合孙悟空的动作和语言来分析其性格特点。
②本题考查考生对名著情节的把握能力。《西游记》中,孙悟空共有三次离队:第一次是选文语段,孙悟空 刚拜唐僧为师,因为他杀了六个强盗,唐僧不满,责怪于他,悟空一气之下离开唐僧,前往东海龙宫,后来被东 海龙王劝回去,结果被唐僧戴上了金箍;第二次是三打白骨精,孙悟空打死了白骨精,唐僧却受猪八戒的撺掇,
认为悟空害的是好人,将悟空逐走;第三次是“真假美猴王”那一回,孙悟空打死了几个强盗,被唐僧逐走,后 来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧,最后被如来佛祖识破。回忆起孙悟空离队的表现完成第一问后,题目还要 求考生就孙悟空离队的表现来分析其成长变化。我们应该对比离队的过程中孙悟空的不同表现来寻找变 化。第(1)题中我们已经结合选文的语言和动作描写分析出孙悟空的急躁和率性而为,那么考生还需回忆 第二次或者第三次悟空离队时的语言和动作,通过对比不同来凸显悟空的成长变化。2.(2018台州,6)安徒生说:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。”请你联 系安徒生的这句话,说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题。再结合《小王子》的相关内容谈谈你对 这一主题的理解。(5分)
如果你告诉大人:“我看见一幢漂亮的红砖房子,窗前摆着天竺葵,鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象 这是一幢怎样的房子。你必须对他们说:“我看见一幢值十万法郎的房子!”他们就会惊叹:“多漂亮的房 子啊!”
(节选自《小王子》)答案 (示例)这段文字讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西,热衷于权势、金钱、虚荣、职务等;赞美了 孩子的童心与真诚。如介绍朋友的时候,大人关心的是他的年龄、家庭情况等,而孩子们关心的是他嗓子 怎么样,喜欢什么等。如国王是一个权力幻想狂,他最关心的是别人尊重他的权威,而小王子只是想看看落 日。如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌,要享受被崇拜的快乐;而小王子只为好玩、有趣才做这样的事。 如商人忙于占有更多的星星,成为富翁,却没有时间遐想做梦;而小王子认为星星不属于任何人,认为给花浇 水、疏通火山这样的事才有益。如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室,并记录下勘探人员的口 述;而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。解析 本题可以抓住孩子与成人对漂亮房子的不同定义,并联系作品主旨进行作答。知识拓展 《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本 书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己的星球出发 前往地球的过程中所经历的各种艰险。作者以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和 死板教条,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时,也表达出作者对 金钱关系的批判,对真善美的讴歌。3.(2018衢州,7)从下列题目中选一个作答。(6分)
(1)《童年》是外国长篇小说,《傅雷家书》是多篇书信汇编,根据这些特点,可以分别采用哪些方法阅读?
(2)请以《朝花夕拾》和《名人传》为例,探究回忆性散文和传记的不同特点。(可以从选材、人称、写作 目的、表达方式等角度思考)答案 (1)(示例)①《童年》是长篇小说,为了解内容与写法,适宜通篇阅读;《傅雷家书》是书信汇编,独立 成篇,可以根据自己的兴趣选择性阅读。
②《童年》是文学作品,通过阅读可以丰富自己的人生体验,阅读时要调动联想与想象,运用体验式的阅读 方法;《傅雷家书》是非文学作品,是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导,阅读这本书,感受父子深情的 同时,还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识,适合采用摘记、批注的方法阅读。
③《童年》是翻译作品,有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读,它是高尔基自传体三部曲中的一部, 可以拓展阅读其他两部作品;《傅雷家书》的作者是翻译家,在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利 斯朵夫》,可以拓展阅读这本书。(2)(示例)
①选材不同。回忆性散文选材自由,如《藤野先生》不仅写了藤野先生的事迹,也写了中国留学生看樱 花、学跳舞等事件;传记必须围绕传主选材。散文的材料是经过作者过滤的事实,带有主观色彩;传记的材 料基于书信、日记等,比较客观。
②人称不同。回忆性散文用第一人称“我”讲述故事,有双重叙述视角,如《五猖会》既有童年的“我”对五
猖会的热切期盼,也有成年的“我”对封建教育的理性批判。传记有自传和他传,他传采用第三人称叙述。
③写作目的不同。回忆性散文的写作目的是表达作者自己的情思,如通过对藤野先生的回忆,鲁迅表达了 对藤野先生的情感以及对祖国的忧思。传记的目的是表现传主的性格品质,如《名人传》彰显的是三个传 主的精神品质,而不是罗曼·罗兰的态度或思考。
④表达方式不同。回忆性散文可以根据需要,自由运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。传记主要是用事实本身表现传主形象,所用描写有限,很少抒情或议论,如对贝多芬最后一次演奏的描写,只用了寥寥数笔。
⑤想象的空间不同。回忆性散文想象自由。传记中也有想象,但传记中的想象只用于填补事实的空隙,如 贝多芬的一生主要事件源自书信、对话录等原始材料,想象只局限于一些小细节。解析 (1)解答此题,需熟悉两部名著的内容,了解其特点,联系自己读名著的切身体验来谈阅读方法。
(2)解答此题,需熟悉名著内容,了解其写作特点,结合题干中的提示及名著内容,选择自己擅长的角度进行分 析。思路点拨 部编教材在制定名著篇目时,关注了不同文体,期望青少年广泛阅读,汲取不同文体的营养。同 时在教材中有针对不同文体指导不同的阅读方法,考生不应只在阅读名著时关注文体,同时应结合不同文 体对阅读方法加以调整,并在复习时需要关注不同文体的读书方法。4.(2018舟山,5—6)名著阅读。(8分)
○运用阅读策略,理解把握作品
(1)以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。(4分)○开展专题探究,获得思考感悟
(2)许多名著中的人物都有“成长”的故事:《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样 炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上,他们曾遭遇了怎样的人生困境?又是如何走出困境的?从中你 获得了什么感悟?
请选择上面三个人物中的一个,结合作品具体情节简要阐述。(150字以内)(4分)答案 (1)①长篇章回体小说塑造的人物众多,他们往往是穿插出现,较难理清。集中阅读有关吴用的相关 章回内容,可以帮助读者更好地梳理其发展历程,全面把握该人物形象。
②小说常见的是用第三人称写,《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写,一方面便于作者抒发情感,使小 说亲切可感,更具真实性。另一方面,让读者从开篇到结尾都用简·爱的眼睛看,用简·爱的感觉去感受,更易 走进她的内心世界。
(2)(示例1)《草房子》中的桑桑,他在油麻地小学的最后一段时间里,脖子上长了一个肿块(鼠疮),经历了生 死考验。在四处求医过程中,他感受到了父母亲、温幼菊、纸月、柳柳等周围的人对他真诚的关爱和帮 助,把喝药看成是一件悲壮而优美的事情,不再恐惧,变得更加善良,也更刚强。
感悟:①生命的美好庄严(优雅)。②亲情友情的可贵。③要坦然面对磨难,不要悲观失望。④要坚持,相信 奇迹会发生。
(示例2)阿廖沙刚到外祖父家,出于好奇误染桌布,被外祖父毒打大病一场。这场病使他开始变得善于观察 与敏感了,在养病过程中,他感受到外祖母的细心呵护,小茨冈的善良正直,使他在那个黑暗的环境里逐渐养 成了正直善良,富有同情心,对美好的生活充满憧憬等品质。感悟:①挫折也不一定是坏事,要正确对待,它能促使人成长。②磨难能锻炼人。③在黑暗的日子里,不要悲伤绝望,忧郁的日子总会过去。
(示例3)保尔·柯察金在筑路时,得了伤寒并引发了肺炎,无法正常工作,也曾迷惘动摇,后到公园烈士墓前凭 吊战友时,重新思考人生的意义,想到要为理想而献身,又忘我投入工作。感悟:①面对困境,我们要想想自己 的人生目标和理想,有了理想,就有了方向,有了精神寄托,内心才会强大。②要有顽强的意志,坚持理想信 念。③榜样的力量是无穷的。解析 (1)本题考查对名著阅读方法及小说叙述角度的理解能力。
(2)解答此题,选择自己熟悉的名著,叙述主人公成长过程中的人生困境及走出困境的经历,然后写出自己从 中获得的人生感悟即可。5.(2017杭州,6<3>)下面文字中“A”处原是“她”的名字,请写出这个人的名字,并联系《骆驼祥子》的相 关情节,谈谈这个人的死对祥子产生的影响。(3分)
只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地……她不仅是朋友,她将把她的一生交给他,两个 地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他, A????不用说话就能感动他。他对曹 先生说了真实的话,他将要对 A????说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。
(老舍《骆驼祥子》)答案 小福子 虎妞去世后,小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后,祥子所有的希望破 灭。他失去生活的勇气,开始厌恶劳作,吃喝嫖赌,到处骗钱,最后沦为“城市垃圾”。解析 本题考查学生对《骆驼祥子》有关人物形象的掌握。平时要加强对相关知识的积累。6.(2017温州,3<2>)根据《沙乡年鉴》相关内容,完成下面阅读任务单。(5分)
《沙乡年鉴》阅读任务单答案 ①这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段,所写内容按十二个月顺序编排在一 起,因此取名为“沙乡年鉴”。
②(示例1)同意。我们为了保护原始野性,需要采取一些措施,但结果往往违背初衷。如《沼泽地的哀歌》 中,政府用各种方法保护沼泽地,却威胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生活,迫使它们离开。人类这种保护 行为,反而弄巧成拙了。
(示例2)不同意。人类的发展往往会影响自然,因此在发展中要有保护自然、珍爱自然的意识。《沼泽地 的哀歌》中,如果政府不采取保护沼泽地的措施,人类的开辟和侵占只会变本加厉,加速鹤的离开。人类这 种行为对原始状态的保护是有其积极意义的,并不是所有的保护都会弄巧成拙。解析 ①本题考查书名的含义,其实是在考查对整本书的内容的把握,因为这本书记载了作者一家在威斯 康星重建沙地农场的生活片段,因此叫“沙乡”。而所写的内容按照十二个月的顺序编排在一起,因此是 “年鉴”。②首先亮明自己的观点,然后联系文本的相关内容作答,所论所述要言之成理。7.(2017绍兴、义乌,4<2>)《老人与海》的主人公名叫圣地亚哥,但小说以“圣地亚哥”称呼他仅4处,以 “老人”称呼他却有214处。结合人物形象简要分析作者这样写的用意。(3分)答案 用“老人”称呼,能引导读者更好地理解“圣地亚哥”不只是个体形象,而是在更广泛意义上代表 一个群体形象(能引导读者更好地理解“圣地亚哥”的形象具有更普遍的意义):捍卫人类灵魂尊严、追求 幸福理想的“硬汉”(“失败的英雄”“胜利的失败者”等)。“圣地亚哥”只能揭示小说主人公的名字, 不能暗示人物形象是具有普遍意义的。解析 “老人”这一概念的外延要大于“圣地亚哥”,也就是说,“圣地亚哥”只是一个个体形象,而“老 人”却代表了一个群体,将“圣地亚哥”替换为“老人”来称呼,自然提升了作品人物形象的象征意义。8.(2017嘉兴、舟山,4<2>)(改编)读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例,完成相关 任务。(每组二选一,各60字左右)(4分)
? 答案 读懂内容:
(示例1)我选(2),巴尔沃(博)亚违抗了王室命令,为得到宽恕,踏上寻找“黄金国”的探险之旅。结果他首先 发现了太平洋。
或:为躲避债务,巴尔沃亚把出逃也当成一次探险,结果他首先发现了太平洋。而这次探险被后世证明为 “不朽的事业”。
(示例2)我选(3),十月革命前夕,列宁冒着风险乘封闭的列车潜回俄国,之后发动了十月革命。摧毁了一个帝 国,改变了整个世界。
读出感悟:
(示例1)我选(5),有时一瞬间能决定历史走向。格鲁希一瞬间的误判(固守成命),导致拿破仑兵败滑铁卢,改 变了他自己、拿破仑的命运,也改变了世界。
或:贻误紧要关头的那一刹那(错过机缘),就无法成为命运的主人。我为格鲁希一分钟的错误决定扼腕叹 息。/在重要事情上不能犯错,这以后,无论用怎样的言辞和行动都无法弥补。格鲁希未及时回援,导致拿破 仑兵败,其后虽工作出色,总让人觉得遗憾。/命运始终垂青有准备的头脑。格鲁希固守成命,失去机会没能成就辉煌,而布吕歇尔却及时醒悟,增援惠灵顿,夺得战争胜利。
(示例2)我选(6),人应该正确理智对待自己的生命与精力,使它们更有意义。苏特尔(祖特尔)后半生时间均 花费在打官司上,有点可惜。
或:苏特尔站在了所有人的对立面,触犯太多人的财产利益,即使得到法律支持,也不会有好结果。/苏特尔是 个悲剧英雄。虽然他没能要回属于他的工厂等财产,但我觉得他的坚持不懈与执著令人敬佩。解析 阅读名著要注意掌握以下内容:①作者姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等;②作品主要内容、主 要人物、故事情节等;③作品主题及现实意义。作答本题,要注意小说人物与其身上发生的事件对号入座, 不能张冠李戴。9.(2017丽水,4<2>)阅读可以让我们的情感得以丰富,心灵得以慰藉。读完《城南旧事》和《小王子》,我们 心中既弥漫着淡淡的哀伤,又漾起丝丝的温暖。请从下面两项中任选一项,围绕“哀伤”和“温暖”写出 相应的情节。(3分)
①英子和妞儿 ②小王子和玫瑰花答案 (示例1)我选①。妞儿身世可怜,一出生就被遗弃,又经常遭到养父母的打骂,最终遭受厄运,英子因此 失去了童年伙伴,还大病一场,这一切让我感到哀伤。英子和妞儿天真无邪,有着纯真的友谊,妞儿在英子的 帮助下,找到了生母,母女得以团聚,这些又让我感到温暖。
(示例2)我选②。玫瑰花虚荣、多疑、骄傲,让小王子十分苦恼,小王子不懂玫瑰花的柔情,选择离开;后来为 了能回到玫瑰花身边,让蛇咬了自己,这些都让我感到哀伤。小王子离开玫瑰花后,一直惦念着她,后来明白 玫瑰花对于他来说是世上唯一的,觉得应该对玫瑰花负责,他终于懂得了爱与责任,这一切又让我感到温暖。解析 本题的提示语很多,如“两项中任选一项”“‘哀伤’和‘温暖’”“写出相应的情节”等。“两 项中任选一项”指只要选择两本名著中的一本即可,不需要两本都涉及。“写出相应的情节”意味着我们 答题的聚焦点在情节上,而这个情节要围绕带给人的阅读感受“‘哀伤’和‘温暖’”两方面来叙述。10.(2017台州,3<3>)鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生 为例,结合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意味。(4分)答案????(示例)严监生是个典型的悭吝鬼,他花费的银子,实在都是出于不得已,有两个细节可以使读者体悟 到严监生性格深处的苛刻贪吝。其一,当王氏死后,赵氏提起要送给两位舅爷赶考的盘缠时,严监生听而不 言,“桌子底下一个猫就扒在他腿上,严监生一靴头子踢开了”。这个猝然之间的暗暗发狠的动作,正是他 此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。其二,严监生临终之际,伸着两个指头就是不肯断气,大侄子、 二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝,但都没有说中,最后还是赵氏走上前道:“爷,只有我能知道你的心 事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草,他方才点点头,咽了 气。这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓相当传神,同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一 笔。解析 解答这类题目,主要依靠的是平时积累。认识人物性格必须从故事情节入手,从人物在故事中的言 行表现看出人物的性格特征。作答时,注意分析体现作品讽刺意味的内容。11.(2017衢州,8)从下列四个问题中选择一个作答。(4分)
(1)从《朝花夕拾》的阅读中,你看到了一个怎样的童年鲁迅?结合内容简要作答。
(2)关于《城南旧事》的主题,有人说是成长,有人说是别离,还有人说是乡愁……你认为呢?说说理由。
(3)不少文学作品写到了伟大人物的弱点,这对塑造人物形象有什么作用?从你所阅读的名著中选一个人物 为例,进行分析。
(4)请根据《海底两万里》或你阅读过的其他科幻作品,谈谈科幻小说与科技发展的关系。答案 (1)(示例)在《朝花夕拾》里,童年的鲁迅是个性格活泼、身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子, 想得到神奇的《山海经》,充满好奇心和探索欲,有丰富的想象力;他喜欢小动物,为了隐鼠仇猫,和阿长闹意 见,表现得爱憎分明,充满同情心;他在私塾里画绣像,为了看五猖会无奈背书,显得天性自由,活泼好动,有点 顽皮。(2)(示例)我认为《城南旧事》的主题是乡愁。作者用散文般的结构、充满诗意的语言,描写了上世纪二三 十年代北京城的景象:冬阳下的骆驼队、缓慢悦耳的铃声、小胡同里的市井生活……一切都历历在目,仿 佛触手可及,但一切都已经随时间消逝,无处寻觅。温馨而悠远的情调里是作者一颗回忆童年、怀念过去 的乡心。
(3)(示例)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候,产生了精神危机,绝望动摇中甚至想结束自己 的生命,但他最终战胜了自身的软弱,经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满,真实可信,让他 那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。
(4)(示例)科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言,如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对 航海新大陆发现的成果,《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言;科幻小说对未知世界的想象也
在一定程度上促进了科技的发展,如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。
(观点明确,言之有据即可)解析 此题考查学生对名著的阅读。本题先要选择一个自己熟悉的题目,作答时要观点明确,言之有据。12.(2016杭州,6<2>)小张同学在读完培根《谈厄运》一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的 读后感。请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事来印证这一观点。(4分)
A.简·爱 B.林冲 C.格列佛答案 (示例)
A.简·爱从小父母双亡,寄人篱下,在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待:舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的 毒打。她没有被这一切摧毁,而以顽强的意志生存了下来。
B.妻子受高衙内调戏,自己受高太尉迫害,刺配沧州途中受尽屈辱,逆来顺受的林冲最终奋起反抗,手刃仇人。
C.格列佛在小人国受到诬蔑,被控告叛国;在大人国被当作小丑,屡遭侮辱;在航海途中,被海盗劫持,险些丧 命。虽历经磨难,却始终保持对航海事业的热情,一次又一次踏上冒险的征途。解析 本题是开放性试题,考查考生对名著的理解。答题时首先理解“厄运能磨炼一个人”的意思,其次 选择一个人物,结合该人物的经历印证“厄运能磨炼一个人”的观点。解题思路 本题考查的是人物的形象,“厄运能磨炼一个人”的意思是不幸使人更加坚强。选择简·爱,可 从她不幸的身世谈起;选择林冲,可从他逆来顺受,最终被逼上梁山写起;选择格列佛,可从他历险的情节写起。13.(2016台州,5<2>)人,常常在行走中获得人生的意义。小王子离开了自己的星球,简·爱曾离开桑菲尔德庄 园。请你选择“小王子”或“简·爱”,写出他(她)离开的原因及行走对其人生的意义。(3分)
我选择 ????,??? ?
? ?
???? 答案 (示例1)小王子 他离开的原因是与玫瑰花发生了矛盾,离开后行走的经历让他懂得了责任、爱、 理解等。
(示例2)简·爱 她离开的原因是发现罗切斯特已经有了妻子,表明自己有自尊心、有独立人格,离开后她才 发现自己真正爱的还是罗切斯特,明白真爱的可贵。解析 本题考查学生对名著中的重要人物的了解和对重要故事情节的把握,具有一定的开放性。审清题目 要求,选择小王子和简·爱中的任意一个,分析离开的原因和行走对其人生的意义。首先,要了解《小王子》 或者《简·爱》的情节。其次,作答时注意结合人物经历和具体情节分析,要有理有据,以理服人。14.(2016湖州,4<2>)书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部,结合作品具体内容简要评析书 名的特点。(2分)
《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》答案????(示例1)《朝花夕拾》。书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时 期的各种经历,是“朝花”;鲁迅在晚年回忆这些经历,并抒发了自己的情思,如作者对“猫”的厌恶,对“阿 长”“藤野先生”的深情赞美,这是“夕拾”。
(示例2)《钢铁是怎样炼成的》。书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。书名中“钢铁”比喻保 尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,是信念、意志的象征;“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、 战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。解题策略 本题是对名著综合能力的运用,能够对作品做初步的探究。解此类题目可从多面方出发,结合 作品内容,注意语言的通顺和答题的完整。解析 审清题意和要求。从《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部作品,评析书名的特点。在评 析书名时注意结合作品的具体内容,避免仅从书名表层字义、词义方面进行浅层次评析。答题思路和要 点:一是书名本身特点,是否运用了什么艺术手法,两部作品的书名均运用了比喻的修辞手法;二是结合具体 作品的内容进行评析,分别评析何为“朝花”“夕拾”“钢铁”“炼”等,即写出本体的具体内涵。15.(2016温州,4<2>)在《三国演义》中,刘表和吕布对刘备有不同的评价,你更赞成谁的观点?结合小说相关 情节,简要论述。(3分)
①玄德仁人也。——刘表 ②是儿最无信者!——吕布答案 (示例1)我更赞成刘表的观点。刘备对百姓常怀仁慈与怜爱,如新野战败后,即便有被曹军追上的危 险,也始终不肯舍弃跟随他的百姓。
(示例2)我更赞成吕布的观点。刘备看似仁义,但为了个人的霸业,确有失信之举,如他向东吴借荆州,虽一再 说要还,但最终还是有借无还。解析 本题考查学生对名著中的重要人物的了解和对重要故事情节的把握能力。答题时,审清题意和要 求。首先明确观点(赞成刘表还是吕布),然后结合相应情节阐述。刘表对刘备的评价是“玄德仁人也”,因 此需要结合小说中体现刘备“仁”的例子进行论证,典型的例子便是新野之战后,刘备宁死不肯放弃跟随 他的百姓。吕布评价刘备“是儿最无信者”,主要关注的是刘备的“无信”,典型的例子是刘备在向东吴 借荆州时保证一定会归还,可最终言而无信,因此,吕布的评价也有其道理。易错警示 仔细审题是关键,对于发表观点类的题目,必须第一时间亮出自己的观点。在对自己的观点进 行阐述时,注意结合内容。16.(2016金华,4)名著阅读。(4分)
(1)人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同 一女性在不同场合所说的话,依据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项(2分)?( )
①“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。屋里见。”
②“你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵 着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”
③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”
A.孙二娘 B.简·爱 C.虎妞 D.翠翠
(2)杨绛先生笔下的“老王”,送身处困境的钱锺书先生去医院,“却坚决不肯拿钱”。沈从文的《边城》 中也有很多人淡然面对金钱,请写出一个相关情节并对该人物的做法予以评价。(2分)答案 (1)C
(2)(示例)老船夫执意不收过渡人的钱,如实在难以拒绝就买茶叶草烟回馈路人。他不占公家的便宜,注重邻 里乡情,踏实做事,明白做人,得到了乡邻的尊重和敬佩。解析????(1)本题考查学生对名著中的重要人物的了解。首先,审清题意,明确判断的角度是“借言谈来凸显 其性格”。其次,明确各选项中人物的性格特点分别是:孙二娘豪放,说话行事不拘小节;简·爱自信、自爱、 自立、自强;虎妞强悍、能干、泼辣;翠翠善良、质朴、美丽、大胆。然后,分析材料表现的人物性格:①句 表现人物泼辣;②句表现人物既泼辣又强悍;③句表现人物比较急躁。最后根据①句中“去,把车放下”可 知,与①句中人物对话的是个车夫。综合上述分析,故选C。
(2)本题考查学生对《边城》的掌握。在平时的阅读中要注意对人物性格和主要情节的归纳、记忆。解答 此类题目,应筛选出《边城》中淡然面对金钱的人物,然后从与人物相关的情节中,筛选出其对金钱淡然的 情节;同时,对金钱淡然的这一品格要给以正面评价。17.(2016舟山,3<3>)“拼将一死酬知己,致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关 羽的赞誉。小说中,下列哪个人物也当得起这样的评价?说说你的理由(50字以内)。(3分)
A.赵云 B.吕布 C.诸葛亮 D.刘备答案 (示例)
A.赵云:为报答刘备知遇之恩,赵云奋不顾身,大战长坂坡,截江夺阿斗。(单骑在长坂坡曹军中七进七出,救 出刘备之子阿斗。)
C.诸葛亮:为了报答刘备的知遇之恩义,诸葛亮殚精竭虑,南征北伐,七擒孟获,六出祁山,不屈不挠,抱恨死于 五丈原。
D.刘备:为了维护兄弟情义给关羽报仇,刘备不顾一切,亲率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵发动夷陵之战), 大败于东吴陆逊,病死白帝城。解析 吕布曾为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投刘备而夺其徐州,结袁术而斩其婚使。吕布虽身为天下 第一勇将,却毫无信义可言。所以在选择时,选择A、C、D中的一个,罗列其事迹,点出其值得赞誉的地方, 言之有理即可。18.(2016绍兴,4<2>)好的封面画,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感……或兼而有之。 结合你的阅读思考,为《城南旧事》选择一幅最合适的封面画,并简述理由。(3分)我选择 ????。理由:??? ?答案 (示例1)我选择图A。图A以旧城墙、骆驼队为主体,展现了小说的故事地点(背景);内容取材于《冬 阳·童年·骆驼队》,有利于读者联想到作品“(让)心灵的童年永远留存下来”的创作初衷,感受到小说的意 境。
(示例2)我选择图C。图C以英子为中心,选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容,整个画面有一种怀 念、感伤的意境。《城南旧事》全书以英子童稚的双眼来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合,以“爸爸 的花儿落了,我也不再是小孩子”作结,表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意。此图与全书的 主题情感比较一致。解析 四幅图画都是《城南旧事》的插图,选择时要本着最能体现小说主要内容或主旨的原则。图A和图 C是我们比较熟悉的内容。图A取材于《冬阳·童年·骆驼队》,能营造小说的意境。图C取材于大家熟悉的 《爸爸的花儿落了》,是小说的重要内容,最能体现小说主题。19.(2016衢州,4<2>)被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆,从下列作品中任选一项分享你的感受。 (3分)
A.丰子恺《缘缘堂随笔》 ????
B.鲁迅《朝花夕拾》
C.龙应台《目送》答案 (示例1)《缘缘堂随笔》 丰子恺在《忆儿时》中写了儿时养蚕、吃蟹、钓鱼三件可怀念的事,如 今却都因杀生取乐而感到忏悔。万物有灵,众生平等,但愿人人都有一颗柔软的佛心。
(示例2)《朝花夕拾》 鲁迅对保姆阿长为“我”买《山海经》的回忆和感念,流露出对卑微者的悲悯情 怀。对于苦难灵魂的关怀不也让我们自己的生命更丰厚了吗?
(示例3)《目送》 龙应台在《目送》一文中对生死的感悟,在《跌倒——寄K》中对当事人命运的悲叹, 都献上了源自心底的悲悯。生命何其脆弱!唯其脆弱,才需要呵护与珍惜啊。解析 注意题目要求,“被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆”,从这三部作品中任选一部写出自 己的感受,注意结合作品内容谈。20.(2015嘉兴,3<3>)右边这首小诗富有哲理,请选择下列选项中的一个人物,结合其经历加以印证。(80字以 内)(3分)
A.阿廖沙
B.范爱农
C.列夫·托尔斯泰答案 (示例1)阿廖沙四岁丧父,跟随母亲来到小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打,但阿廖沙 忍受着苦难,以坚韧的意志面对生活,最终从地狱走向人间。
(示例2)托尔斯泰遭到整个上流社会的排斥(被教会开除教籍),仍不屈不挠地抗争,从没放弃对人生真谛的执 着追求,笔耕不止,创作出伟大作品《战争与和平》。解析 此题考查学生对名著《童年》《朝花夕拾》《名人传》中的重要人物的了解,要求学生在阅读的 过程中识记其相关的故事情节。同时要理解冰心这首诗所表达的人生哲理:任何成功都要付出艰辛的劳 动。印证时应结合作品人物的经历,阐述出这个哲理即可。解题关键 结合自己的经历。要在对人物的主要性格特点和命运有较准确的把握,结合的内容才不会偏 离。C组 教师专用题组
考点1 名著识记1.(2019广东广州,6<1>)右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。
《水浒传》中鲁达的绰号是 ????,与右图内容相关的情节是 ????。(2分)答案 花和尚 拳打镇关西解析 本题考查对名著人物和情节的把握能力。鲁达即鲁智深,绰号“花和尚”。由图画内容和下面文字 中的“郑屠”可知此情节为“拳打镇关西”。鲁智深与史进、李忠喝酒时遇到卖唱的金老汉和金翠莲父 女,金翠莲被迫嫁与郑屠为妾,后来被其妻赶出门,又因虚钱实契,不得不到酒楼卖唱以还钱给郑屠。鲁智深 打抱不平,先帮两人脱身,然后到集市找到正在卖肉的郑屠,故意挑衅并以切肉为名耗其体力,最后郑屠不堪 忍受,与鲁智深发生冲突,鲁智深边骂边打,三拳将其打死,急中生智称其诈死,慌忙出城,最终在五台山做了 和尚。2.(2019新疆,6<2>)阅读语段,完成题目。(2分)
尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它们 吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分的 蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰富 地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》,文中的尼摩船长驾驶的潜 艇是[甲]选项中的哪一个?( )这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?( )
[甲]第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
[乙]核动力 生物能 水动力 电动力答案 [甲]诺底留斯号 [乙]电动力解析 《海底两万里》中的潜艇名为诺底留斯号,使用的是电动力。考生平时应当深入阅读,积累相关知 识。3.(2019云南,10)名著阅读。(3分)
保尔缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次 尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达。写 出来的字句苍白无力,缺少生气和激情,已经写好的部分,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,写作就要 受到阻碍。
选段出自《A ????》,作品中保尔身体瘫痪、双目失明后,在母亲和B ????(人 名)的帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者C ????(人名)人生经历的写照。答案 A.钢铁是怎样炼成的 B.达雅 C.奥斯特洛夫斯基解析 本题考查对文学名著的识记能力。从选段中的主人公“保尔”及其写作的情节可以看出这部名著 是《钢铁是怎样炼成的》。这部小说具有自传性质,文中的保尔就是作者奥斯特洛夫斯基以自己为原型而 塑造的人物。在保尔瘫痪、失明后,母亲和女友达雅给予了他了很大的帮助。4.(2018广西南宁,8)下列关于文学名著表述有误的一项是(2分)( )
A.在《骆驼祥子》中,“他只是个有时候教点书,有时候也作些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙 漠中的一个小绿洲”,这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。
B.真假孙悟空都神通广大,沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假,直至来到如来佛祖面前,被 佛祖轻而易举判出真假。真悟空打死假悟空,师徒团聚。
C.格列佛在慧骃国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧骃马,对它顶礼膜拜,学它走路,模仿它说话 的腔调。当慧骃马要求他离开时,格列佛非常悲伤。
D.水浒英雄各有绰号,有些绰号鲜明地概括出人物的特征,如“豹子头”,突出林冲“生的豹头环眼,燕颔虎 须”;“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里,朝去暮还来”。答案????A “他”指的不是刘四爷,而是曹先生。5.(2018甘肃兰州A卷,5<1>)阅读《水浒传》选段,完成题目。(2分)
且说 ①????(A.蔡京 B.高俅)得做了殿帅府太尉,选拣吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公吏衙将, 都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。殿帅一一点过,于内只欠一名八十万禁军教头 ②???? (A.王进 B.林冲)。半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。殿帅大怒,喝道:“胡说!既有手本 呈来,却不是那厮抗拒官府,搪塞下官,此人即系推病在家,快与我拿来!”
①②两处的人物分别是指:① ????,② ????。(填写人名)答案 ①高俅 ②王进解析 解答此题要熟悉相关情节,不要看到“教头”就误认为是林冲。此选段讲高俅(高殿帅)与王进的过 节。知识归纳 王进,是《水浒传》中人物。北宋年间东京八十万禁军教头王进,名武师王升的儿子,家传使棒 绝技。高俅未发迹时,曾学使棒,为王升所伤,从此结仇。后高俅当了太尉高官,曾借故要置王进于死地,王进 乃携老母逃离东京,路过史家庄,传授史进武艺,然后投奔延安府老种经略相公处安身。6.(2018贵州贵阳,8)名著阅读。(4分)
(1)下面《水浒》片段中,庄院主人在江湖上被唤做“① ????”;此前,林冲在② ????(地名)被鲁智 深救下。
……林冲和董超、薛霸谢了店主人,三个出门,果然三二里,见座大石桥。过得桥来,一条平坦大路,早望见绿 柳阴中显出那座庄院……堂悬敕额金牌,家有誓书铁券。朱甍碧瓦,掩映着九级高堂;画栋雕梁,真乃是三微 精舍。不是当朝勋戚第,也应前代帝王家。……
(2)下列关于名著的表述有误的一项是?( )
A.《傅雷家书》中,傅雷用“把自己的理智做一个天平,把老路与新路放在两个盘里精密称量”的方式,启 发儿子慎重对待创作这件事。
B.培根在随笔《论愤怒》中认为:过于敏感的人、认为自己受到轻蔑的人、认为名誉受到损害的人容易发 怒,加强自信能防止这种情况。
C.《格列佛游记》中,在慧骃国,主人没把格列佛当成“耶胡”对待,全国代表大会的代表们认为这违反理 性,因而格列佛被迫离开了。D.《简·爱》中,罗切斯特与简·爱举行婚礼时,被中止了,因为梅森证实桑菲尔德庄园中神秘的疯女人就是罗 切斯特活着的妻子伯莎。答案 (1)①小旋风 ②野猪林(共2分,每空1分) (2)A(2分)解析 (1)片段出自《水浒》第九回《柴进门招天下客 林冲棒打洪教头》,柴进被唤做“小旋风”。此 前林冲被鲁智深救下指的是小说第八回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》中的情节。(2)傅雷这 句话的主要目的是启发儿子慎重对待是继续留在波兰学习还是转往苏联学习以及是否要回国演奏等几件 事,而不是对待创作这件事。7.(2018吉林,23<1><2>)阅读下面语段,回答问题。(3分)
八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道: “师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了, 怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那 脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”
(1)选段出自《西游记》,作者是 ????。(1分)
(2)以上选段内容出自(2分)?( )
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔刬尽 三三行满道归根》答案 (1)吴承恩 (2)B解析 (1)本题考查的是与《西游记》有关的文学常识,平时要注意积累。(2)由“三个人”“粉骷髅” “白骨夫人”可知,选段内容出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》。8.(2018四川绵阳,5)下列各项中,表述有误的一项是(3分)?( )
A.“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是《水浒传》中的一个回目,其中“花和尚”是指鲁智深, “豹子头”是武艺高强的八十万禁军总教头杨志的绰号。
B.“空城计”是《三国演义》中一场以少胜多、以弱胜强的著名战役。面对大军压境,诸葛亮临危不惧, 利用司马懿多疑的心理,巧布迷阵,让魏军不战而退。
C.“耶胡”是讽刺小说《格列佛游记》中出现的一种人形动物,它是贪婪、嫉妒的象征。由于格列佛有着 与“耶胡”类似的外形,因而被迫离开了“慧骃国”。
D.冰心的诗集《繁星》《春水》表现了母爱、童真、自然三大主题,但在《春水》中,冰心也用了一些篇 幅表达自己及与她同时代的青年知识分子的烦恼和苦闷。答案????A “豹子头”是林冲的绰号。9.(2017四川南充,6)下列对名著的介绍,不正确的一项是(2分)( )
A.《伊索寓言》包含的内容十分丰富,书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农夫和蛇》的故事就告 诫人们,做好事要看对象,以免上当受骗。
B.法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐。作者 除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射社会人生。
C.高尔基《童年》中的外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让。她的爱照亮了阿廖沙敏感而 孤独的心。
D.《水浒传》中的武松崇尚忠义,有仇必报,有恩必报,他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人 物。答案????A 《农夫和蛇》的故事说明,即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的,因此,对恶人 千万不要仁慈。10.(2017江苏常州,2)下列有关名著的表述,不正确的两项是(3分)?( )
A.《西游记》是一部章回体神魔小说,全书以丰富的想像描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌 颂了取经人百折不挠的精神。
B.取经成功,观音菩萨授唐僧为“金蝉子”,孙悟空为“金身罗汉”,猪八戒为“天蓬元帅”,沙僧为“斗战 胜佛”。
C.宋江怒杀阎婆惜之后,被发配到江州,一日乘酒兴写下“反诗”,因此被抓,下到死囚牢中,最后梁山好汉劫 了法场,救出宋江。
D.鲁达打死镇关西后东奔西逃,智真长老收留了他,赐他法名“智深”,为了更好地保护他,智真长老又将他 介绍到东京大相国寺。
E.格列佛为利立浦特王国立下了大功,但后来得罪了皇帝,皇帝坚持要将他砍头,还对他用可耻手段扑灭寝 宫大火的事怀恨在心。答案????BD 此题考查对文学名著内容的理解和把握能力。名著阅读要求细读,把握主要人物,牢记关键情 节,尤其是某些重要的细节,似是而非是很难猜对的。B.如来授唐僧为“旃檀功德佛”,孙悟空为“斗战胜 佛”,猪八戒为“净坛使者”,沙僧为“金身罗汉”。D.智真长老将鲁智深介绍到东京大相国寺,不是为了 更好地保护他,而是因为他大闹了五台山,没办法再收留他了。11.(2017甘肃庆阳,4)下列句子描述的分别是名著中的哪个人物?(4分)
(1)她出身卑微,相貌平平,小时候被舅妈嫌弃,被表哥毒打,但她自尊、自立、自强,后来到了桑菲尔德庄园, 最终和罗切斯特结婚,过上了幸福的生活。
(2)他原是上界的天蓬元帅,因调戏嫦娥被贬下凡尘,后来成为唐僧的弟子,与孙悟空一同保护唐僧去西天取 经,最后被封为净坛使者。
(3)他豪爽直率,疾恶如仇,却也粗中有细。他三拳打死镇关西,救了金翠莲父女,为躲官司,出家当了和尚,后 与杨志占领二龙山。
(4)他坚毅勇敢,充满生活热情。他在荒无人烟的孤岛上生活了28年,在“星期五”的帮助下,最终克服困难, 创造出了精彩的人生。答案 (1)简·爱 (2)猪八戒(猪刚鬣/猪悟能) (3)鲁提辖(鲁达/鲁智深) (4)鲁滨(宾)逊(孙)解析 本题考查学生对文学名著常识的掌握程度,要求根据描述判断人物。(1)根据描述,以及关键语句 “最终和罗切斯特结婚”,可知是简·爱。(2)根据关键词“天蓬元帅”“净坛使者”可知是猪八戒。(3)根 据关键语句“他三拳打死镇关西,救了金翠莲父女,为躲官司,出家当了和尚”,可知是鲁智深。(4)根据关键 人物“星期五”及关键语句“在荒无人烟的孤岛上生活了28年”,可知是鲁滨逊。12.(2017甘肃兰州A卷,5)结合小说《骆驼祥子》的阅读,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,一步步走向毁灭的贫苦女孩 ???? ????,等等。(1分)
(2)下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是(3分)?( )
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A.③④②① B.②③①④ C.③②①④ D.②④③①答案 (1)小福子 (2)D解析 (1)《骆驼祥子》是中学必读课外名著,考生应重点阅读,厘清小说情节脉络,熟悉人物关系及主要人 物特点,掌握重点内容。(2)《骆驼祥子》中的虎妞是车厂厂主刘四的女儿,也是主人公祥子的妻子,她费尽 心机来促成自己和祥子的婚姻,首先假装怀孕逼迫祥子,在父亲的生日宴上她和父亲闹翻,之后“下嫁”祥 子,婚后一直掌管家里的钱财,为了控制住祥子才给他买车。13.(2017内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(4分)
(1)“对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。”
“他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐。”
“他”是 ????,这是作者 ????对“他”一生的评论和总结。
(2)“我正在这样做的时候,敌人就放了几千枝箭,有许多枝射中了我的手和脸。这时我不但感到箭创疼痛, 工作也大大受到干扰。我最怕伤了眼睛,如果不是那时我忽然想到了应急的办法,难免弄得双目失明。”
这是小说《格列佛游记》中的一段话,请问格列佛的“应急办法”是什么?请概括作答。答案 (1)贝多芬 罗曼·罗兰
(2)他从秘袋中找到一副眼镜牢牢地戴在鼻子上。解析 阅读名著要认真,要进行真阅读、深阅读。对于名著,不仅要记住作者,了解梗概,还要熟悉作品中的 人物与情节。14.(2016北京,12)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生 活。在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<山海经>》中的阿长,《从百草园到 三味书屋》中的① ????,又如《② ????》中的③ ????。(3分)答案 (示例)①私塾先生 ②琐记 ③衍太太解析 本题考查对鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的相关人物的了解。此题需要围绕题干中的“作 品”和“留下深刻印象的人物”作答。难度不大。考点2 名著理解感悟、迁移探究1.(2019广东广州,6<2>)右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。(3分)
有人认为鲁达是个有担当的人。其他经典名著中也不乏有担当的人物形象,请从《西游记》《海底两万 里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物,并作简要分析。答案 (示例)孙悟空 一路护送唐僧西天取经,斩妖除魔,“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误解的风险, 也要痛打白骨精,承担护送师父的责任。解析 本题考查对名著中人物的理解分析能力。解答此类题要将人物与情节结合,分析人物性格特点。本 题要紧扣“有担当”进行分析。如《西游记》中的孙悟空哪怕受尽委屈,被误解,被责骂,却仍然对取经的 事竭忠尽力,对唐僧也一如既往地尊敬并保护。但是,他对害人的妖精,却毫不留情。“三打白骨精”中,尽 管唐僧念紧箍咒使他头痛难忍,仍然动摇不了他除恶的决心。2.(2019山东青岛,9—10)名著阅读(5分)
某位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片,请仔细阅读,回答问题。
(1)下面是这位同学做的文段批注,有误的一项是(2分)?( )
?(2)下面是这位同学做的整本书的读书卡片,表述有误的一项是(3分)?( )
读书卡片
作 品:《骆驼祥子》
作 者:老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”。
主要情节:
A.祥子经过多年积攒,买上了一辆属于自己的新车,可是不久却被匪兵连人带车劫走。
B.祥子从匪兵处逃走,继续攒钱买车,车还没买上,钱又被孙侦探敲诈去了。
C.祥子与虎妞结婚后,用她的私房钱买下一辆车,虎妞因难产死去,祥子又只得卖掉车子料理丧事。
D.命运的三起三落打消了祥子买车的念头,他重新投奔刘四爷,老老实实赁车挣钱。答案 (1)C (2)D解析 (1)本题考查对名著内容的理解能力。此处是祥子为买车筹划怎样省钱、攒钱,并不是“吝啬,贪婪, 爱占小便宜”。
(2)本题考查对名著情节内容的识记能力。“他重新投奔刘四爷,老老实实赁车挣钱”错误,祥子在接连遭 受生活的打击后,并没有重新投奔刘四爷,而是开始丧失对生活的所有希望和信心,不再像从前一样以拉车 为骄傲,变得厌恶拉车,厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活,吃喝嫖赌。为了喝酒,祥子到处骗钱,堕 落为“城市垃圾”。最后,靠给人办红白喜事、做杂工维持生计。3.(2019重庆A卷,6<2>)名著阅读(4分)
《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样 的人。答案 《父亲的病》中,衍太太让我在父亲临终之际大声呼唤父亲,(2分)表现出她的迷信与愚昧。(2分)或: 《琐记》中,衍太太怂恿我们在冬天吃冰、打旋子以及怂恿我私拿母亲的钱并散播流言,(2分)表现出她的 虚伪阴险(或:狡诈、心术不正)。(2分)解析 本题考查学生对《朝花夕拾》的阅读理解能力。衍太太的形象主要是迷信愚昧、表里不一、虚伪 阴险、狡猾奸诈等,结合具体事例分析即可。知识拓展 衍太太杂谈
衍太太是鲁迅所著的回忆性散文集《朝花夕拾》中的人物,在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现 过。她在鲁迅的父亲临终时,一直催促他呼唤父亲,鼓励小孩子在冬天吃冰,怂恿鲁迅看不健康图画,唆使鲁 迅去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着他人家小孩干坏事。总体来说,衍太太是一个心术不正、令人憎 恶、自私自利、爱推卸责任的典型的市侩形象。4.(2018甘肃兰州A卷,5<2>)(改编)阅读《水浒传》选段,回答问题。(2分)
且说高俅得做了殿帅府太尉,选拣吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公吏衙将,都军禁军,马步人等, 尽来参拜,各呈手本,开报花名。殿帅一一点过,于内只欠一名八十万禁军教头王进。半月之前,已有病状在 官,患病未痊,不曾入衙门管事。殿帅大怒,喝道:“胡说!既有手本呈来,却不是那厮抗拒官府,搪塞下官,此人 即系推病在家,快与我拿来!”
选文中殿帅认为“那厮抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是 ????。
A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心
B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心答案????C 解答此题要熟悉相关情节,不要看到“教头”就误认为是林冲。此选段讲高俅(高殿帅)与王进 的过节。5.(2017四川成都B卷,7)美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时,为小说取名“四海之内皆兄弟”。 下面三个“路见不平,拔刀相助”的故事中,哪一个最能体现译者的命名意图?请作出选择,并简述理由。(2 分)
A.武松醉打蒋门神
B.李逵打死殷天赐
C.鲁智深大闹野猪林答案????C “鲁智深大闹野猪林”的事,鲁智深看见自己的朋友林冲饱受磨难,自己看不过,而拔刀相助,这 一点很使人感动。解析 本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习过程中做好积累,对于重点的作家可以从作品、 朝代、字号等方面掌握。《水浒传》,是中国四大名著之一,全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在 梁山起义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。小说热情地歌颂了宋江、林冲、鲁智深、武松、李 逵等梁山英雄,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。鲁智深大闹野猪林就是为了救结义兄弟林冲,故选C。6.(2017江苏连云港,5)名著阅读。(7分)
(1)《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难?请简要叙述最后一次劫难。(3分)
(2)《呼兰河传》中的小团圆媳妇到老胡家短短几个月后就悲惨地死去了。请简要概括她的遭遇。你觉得 究竟是什么害死了她?(4分)答案 (1)八十一次。返回途中渡通天河时,老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里,经卷全湿了; 上岸后又有阴魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷。
(2)小团圆媳妇在老胡家照“规矩”经过婆婆的毒打与烙脚心的“调教”之后,日渐病倒,又经过跳大神、 吃偏方、抽帖儿、用大缸洗澡种种奇特的“治疗”之后,终于死去。害死小团圆媳妇的,是以婆婆为代表 的愚昧民风和封建礼教。解析 (1)本题考查对名著《西游记》内容的把握,根据对原著内容的理解作答。
(2)本题考查对名著《呼兰河传》具体情节的把握,根据对原著内容的理解简要概括。7.(2017河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)殿宇藏魔君,仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个,简述在该地发生的故事。
①龙虎山伏魔之殿(《水浒》)
②万寿山五庄观(《西游记》)
(2)历险时有伙伴,困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个,简述体现人物间的深情厚谊的故事。
①格列佛与葛兰达克利赤(《格列佛游记》)
②阿廖沙与小茨冈(《童年》)答案 (1)①(示例)在龙虎山伏魔之殿,洪太尉不听劝阻,执意打开封条和大锁,放倒石碑,掘动石龟,致使被镇 锁的一百单八个魔君出世。 ②(示例)唐僧师徒路经万寿山五庄观,徒弟们偷吃了观里的人参果,悟空又推 倒了人参果树,师徒被扣留,两番逃走都被抓回。悟空请来观音菩萨,医活果树。师徒继续西行。
(2)①(示例)格列佛刚到大人国,被一位农夫利用,巡回表演挣钱。农夫的女儿心疼格列佛,成为他的葛兰达 克利赤(小保姆),并一路照顾。格列佛到皇宫得宠后,仍请她做小保姆,不忍分离。 ②(示例)阿廖沙染坏了 外祖父的桌布,因此挨打,小茨冈替他挡鞭子,阿廖沙很感激他。解析 本题考查名著阅读的能力。(1)简述故事时,地点,人物,事情的起因、经过、结果等要素要齐全;(2) 可在介绍相关情节时写出人物的感受、心情等。8.(2017四川成都B卷,6)《格列佛游记》中,在利立浦特,格列佛表示:“我不愿做人家的工具,使一个自由、 勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由,格列佛做了一件什么事?(2分)答案 格列佛拒绝小人国国王灭掉不来夫斯古国的命令。解析 考生一方面需要熟悉文学名著的故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概 括作者的写作目的和名著的主要内容。格列佛帮助小人国打败了不来夫斯古国,却没有答应国王的要求— —灭掉不来夫斯古国,而是尽力让小人国国王打消把不来夫斯古国灭掉的念头。9.(2016天津,23)下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗,阅读 后回答问题。(4分)
太师符督下州来,晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报,七人难免这场灾。
(1)请结合相关情节,概括“这场灾”产生的原因。(1分)
(2)简述晁盖等人是如何脱险的。(3分)答案 (1)晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露,官府要捉拿他们。
(2)宋江暗中报信,告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息;晁盖等人逃走时遇到官兵,奋勇迎战;朱仝、雷横故 意放走他们,晁盖等人顺利脱险。解析 《水浒传》是我国的四大名著之一,也是中学生必读的课外名著之一,考生应重点阅读。可以依据 目录理清小说的情节脉络,阅读时要熟悉人物关系及主要人物的特点,掌握重要内容。10.(2016河南,5)名著阅读。(4分)
文学作品中的人物形象往往是丰满的,优缺点并存。请从下面人物中任选一个,结合作品中的具体情节,分 析他的优点和缺点。
①猪八戒(《西游记》)
②武松(《水浒》)
③米开朗琪罗(《名人传》)答案 ①猪八戒 (示例)优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父,他揣摩孙悟空的心理,编出黄 袍怪侮辱孙悟空的话,成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做。途经五庄观,听说有人参果,马上挑 唆孙悟空去偷;途经平顶山,孙悟空派他去巡山,他却钻到草丛里睡大觉。
②武松 (示例)既有行侠仗义的优点,又有粗暴蛮横的缺点。他夜走蜈蚣岭,见道人霸占民女,便拔刀杀了 道人,救下民女;他从蜈蚣岭下来,到了酒店,想喝酒吃肉,店家说是别的酒客的,不卖给他,他大怒,暴打店家。
③米开朗琪罗 (示例)优点是敢于挑战,意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画,对壁画技术一窍不通的他毅 然接受挑战,克服了重重困难,最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教 堂,他不善与人合作,导致工人罢工,连运石料的船也找不到,工程被迫搁浅。
(符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分,共4分)解析 解答时首先概括出人物的优点和缺点,再举出表现他优点和缺点的例子。不能只概括出优、缺点, 而不结合情节举例说明。要辩证地分析人物的形象。故事情节不能张冠李戴,要与人物相对应。1.(2019杭州西湖一模,7)在学生会的调查中,“探索自然奥秘”“艺术修养与人生”这两个主题的讲座,最 受同学们的欢迎。学生会希望大家推荐主讲嘉宾。(5分)
(1)根据你的阅读积累,从以下人物中选择合适的人选填在相应的横线上。(2分)
元方 傅雷 周进 林冲 阿龙纳斯
“探索自然奥秘”主题讲座 推荐嘉宾:????
“艺术修养与人生”主题讲座 推荐嘉宾:????
(2)从上述两个推荐嘉宾中任选一个,结合其经历阐明你推荐他做讲座的理由。(3分)答案 (1)阿龙纳斯 傅雷
(2)(示例1)我选“阿龙纳斯”。阿龙纳斯乘潜艇在水下航行,饱览了海洋里的各种动植物,他还把海洋中见 到的种种奇怪现象,娓娓道来。他是生物学家,博古通今,“对探索自然奥秘”这个主题的讲座最为擅长。
(示例2)我选“傅雷”。傅雷在家书中与儿子讨论艺术理论、音乐造诣,并借以训练儿子的文笔和思想,让 儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严,做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。他艺术、文学修养深厚,人生 见解深刻,适合“艺术修养与人生”这个主题的讲座。(写出经历和理由,言之有理即可)解析 本题考查对文学名著中主要人物的了解。回答时要注意“从上述两个推荐嘉宾中任选一个”的要 求。注意结合人物经历及推荐理由作答。2.(2019金华、丽水一模,4—5)名著导读。(9分)
(1)①下面诗句节选自艾青的《雪落在中国的土地上》,当时中国正处于 ????时期。(1分)
透过雪夜的草原,/那些被烽火所啮啃着的地域,/无数的,土地的垦殖者,/失去了他们所饲养的家畜,/失去了 他们肥沃的田地……
②假如《水浒传》中的人物穿越到上面这个时期,会有怎样的表现?从下列人物中任选一个,结合人物性格 及其经历简述理由。(3分)
A.宋江 B.林冲 C.孙二娘
(2)以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务单,请你一起完成相关任务。(5分)答案 (1)①抗日战争(或:战乱、半殖民地半封建)
②(示例1)宋江穿越到抗日战争时期,可能是某支队伍的领导者。他能招揽各路有志之士,团结士兵,不断壮 大革命队伍。同时他指挥得当,能率领军队取得胜利。宋江也是重义之人,看到受难的百姓一定会慷慨解 囊。在《水浒传》中,从宋江私放晁盖、领导梁山好汉攻打方腊等情节,都可以看出宋江是一个善于指 挥、忠义两全、仗义疏财的人。(示例2)林冲穿越到抗日战争时期,即使失去所饲养的家畜、失去肥沃的 田地,只要还有一丝生存的可能,他都会默默忍下;但随着敌军入侵的深入,林冲被逼上绝路,后期一定会奋起 反抗,加入革命军,英勇抗敌,成为革命队伍里不可或缺的人物。在《水浒传》中,林冲面对高衙内调戏自己 的妻子,只是一味隐忍,但在经历风雪山神庙后,林冲被逼得走投无路,最终上了梁山,可见他性格中也有英 勇、疾恶如仇的一面。(示例3)孙二娘穿越到抗日战争时期,可能是机智聪明又胆大的民间情报员。她以 自己的包子铺做掩饰,一方面用计谋暗杀敌人,一方面搜集各种情报,为革命做贡献。孙二娘也可能是一名 巾帼不让须眉的女战士。她身手矫健,上战场英勇杀敌。在《水浒传》中,以酒店之名卖人肉包子,三山聚 义打青州,可见她胆子大、武艺强,是个行动野蛮但有智慧的女性。(2)①儒生形象 ②通过周进哭了又哭 的一连串动作,反映出周进内心世界的微妙变化,把一个对科举抱有幻想而又备受压抑、走投无路却欲罢不能的老书生形象活灵活现地刻画了出来。这让我们看到悲剧人物喜剧的一面。讽刺艺术是笑的艺术,而 这种笑是含蓄的、深沉的嘲笑,在这样的笑中揭露了科举制度的罪恶。 ③严监生临死前总不得断气,还 把手从被子里拿出来,伸着两个指头,直到赵氏挑掉一茎灯草才断气。解析 (1)①《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷 扬下的农夫、少妇、母亲的形象,表现中华民族的苦痛与灾难,展现了旧中国的图景,表达了诗人深厚的爱 国热情,表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
②本题考查对文学名著主要人物的了解。回答时要注意结合人物性格及其经历,要符合穿越的时期要求, 言之有理即可。
(2)①《儒林外史》塑造了儒生、官绅、假名士三类人,《儒林外史》意在为儒林(即知识分子、读书人)画 像,有热衷科举,为做官奋斗的人,如周进、范进、马二先生等;有官绅如王惠、汤知县等,他们只知一心往上 爬,做官的信条是“三年清知府,十万雪花银”;也有表面上风流不羁,实际上却是借此邀声盗名的假名士,如 娄三、娄四公子。②《儒林外史》通过人物活动“直书其事,不加断语”展示客观、真实的现实世界,正如鲁迅先生曾说 “无一贬词,而情伪毕露”。细节描写指向人物的内心世界。如周进从“哭了又哭”到“说说笑笑”,把 一个对科举抱有幻想而又备受压抑、苦苦挣扎的老书生形象活灵活现地刻画出来了,这一细节描写反映了 人物内心世界的微妙变化,笑中暗含辛辣的讽刺,将周进这个悲剧人物塑造得活灵活现。
③本题考查对小说情节的识记和概括能力,考生结合原著情节加以提炼即可作答。3.(2019宁波南三一模,5—6)名著阅读。(8分)
(1)看人物。(4分)
看下面含“闹”的回目,选择其中一个,结合具体情节,谈谈你对人物的认识。
【回目列举】
第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
(《西游记》)
第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山
第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
(《水浒传》)
人物: ????(填“孙悟空”或“鲁智深”)
认识:?? ??(2)品艺术。(4分)
讽刺手法的运用使小说更具艺术效果。请赏析《围城》或者《格列佛游记》的讽刺艺术。
我选作品 ????,? ?
?
【小贴士】作家常用的讽刺手法有以下几个,你可以选择其
中一个来赏析:
A.运用细节刻画流露讽刺
B.运用夸张、比喻等进行讽刺
C.设置矛盾冲突进行讽刺答案 (1)(示例1)人物:孙悟空 认识:孙悟空大闹五庄观,他完全不顾事情的原委就把人家的果树推倒,也 不思考自己有没有实力保护好身边的师父和师弟,而且对于对手的实力评估十分不准确,不思后果,最后才 导致要前去寻找菩萨帮助。这体现了孙悟空做事冲动鲁莽、做事不计后果的特点。
(示例2)人物:鲁智深 认识:林冲被发配沧州,途中险遭解差谋害,鲁智深跟至野猪林相救,体现了他见义勇 为、疾恶如仇、粗中有细的性格特征,尽显英雄本色。
(2)(示例)《围城》 《围城》中运用比喻进行讽刺的地方很多。书中有句话说:“这一张文凭,仿佛有亚 当、夏娃下身那树叶的功用,可以遮羞包丑;小小一方纸能把一个人的空虚、寡陋、愚笨都掩藏起来。” 文凭本是一个读书人的学历的证明,作者将它比喻为“遮羞布”,讽刺了当时社会不重真才实学、追求留 洋“镀金”、弄虚作假的教育状况。解析 (1)本题考查的是对名著人物形象的认识。作答时,要紧扣题目要求,结合所选人物在所列回目中的 具体情节进行概括。
(2)讽刺手法是一种修辞手法,言辞或情景所表达表面意思与其本意相反。结合小贴士中的讽刺方法,选择 《围城》或《格列佛游记》,结合其具体内容,分析讽刺手法的运用即可。4.(2018金华兰溪一模,5)名著阅读。(6分)
“人生若只如初见”出自清代著名词人纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》。在我们的阅读记忆里,也有 很多与书里人物的“初见”印象。请阅读下面材料,回答问题。
甲:她在风日里长养着,故把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,故眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她, 为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,
专题四 名著阅读A组 2019年浙江中考题组
考点1 名著识记1.(2019温州,4)《西游记》中,孙悟空对唐僧说“两不相谢,彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶持” 走到“圆满”的一组是(2分)?( )
A.宋江和公孙胜(《水浒传》)
B.保尔和谢廖沙(《钢铁是怎样炼成的》)
C.孙少平和田晓霞(《平凡的世界》)
D.简·爱和罗切斯特(《简·爱》)方法技巧 在阅读小说时,应围绕主人公梳理与之相关联的次要人物,并结合情节完善两者之间的关系,可 以绘制思维导图作为复习资料。答案????D 本题考查对名著情节的识记能力。根据题干关键信息“‘彼此扶持’走到‘圆满’”,分析四 个选项中哪组人物是相互扶持走向圆满的。A.根据《水浒传》情节可知公孙胜在消灭王庆后返回蓟州潜 心修道,并未和宋江走到最后。B.《钢铁是怎样炼成的》中谢廖沙战死沙场。C.《平凡的世界》中田晓霞 为救人被洪水冲走。D.《简·爱》中简·爱和罗切斯特最终厮守终生,属于相互扶持走向圆满的一组。2.(2019台州,3)(改编)探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。简要概述唐僧和林之洋在“女儿国” 的经历。(2分)答案 《西游记》中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王,自己不惜屈尊为王后,唐僧不答应,最后孙悟 空用计获得通关文牒,并帮助唐僧脱身。《镜花缘》中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃,林之洋想 尽办法却脱不了身,受尽折磨,最后在唐敖的帮助下才得以脱身。
评分标准:共2分。每点1分。意对即可。解析 本题考查对名著重要情节的识记及概括能力。考生需抓住题干中的主要人物“唐僧”“林之洋” 及地点“女儿国”,围绕主要人物来作答,注意语言的简练,达到“概述”的要求。考点2 名著理解感悟、迁移探究1.(2019杭州,8)根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项(3分)?????( )
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰 河》。?——茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言、自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的 诗篇。?——唐弢
C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心 里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。?——郑振铎
D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当 然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。?——孙光萱答案????C A.抓住“大堰河”三个字,联系艾青诗歌《大堰河——我的保姆》可知,此项评论的是艾青的诗 歌。B.根据艾青诗歌的特点,可以确定此项是对艾青诗歌的评论。C.抓住“儿童的新月之国”等内容,再结 合艾青诗歌的描写对象可知,“儿童”不是艾青诗歌常用的描写对象,此项是郑振铎对泰戈尔《新月集》 的评论。D.抓住“土地”二字,这是艾青诗歌中常见的意象,可以看出此项是对艾青诗歌的评论。易错警示 识记内容需要平时的积累,平时除了要关注诗歌的意象以及思想感情外,还要对诗人的写作风 格有一定的了解。例如该题B选项,若考生没有在平时了解过诗人的写作风格,就很容易在考场上选择该选 项而导致失分。2.(2019杭州,9)艾青被称为“太阳与火把”的歌手,他常用“太阳”的意象,表达对光明、自由、胜利的不 懈追求。保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)、江姐(《红岩》)、贝多芬(《名人传》)都能体现这种追 求。请选择一位,结合作品分析。(4分)答案 (示例1)我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前, 他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪、双目失明,他也没有放弃。可以说,他为人 类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。
(示例2)我选江姐。临近解放,江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人,为了不暴露越狱计划, 保护同志们,江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。
(示例3)我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中坚持创作, 谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争,对自由、平等、博爱的热 切追求。解析 答题时,首先要理解“对光明、自由、胜利的不懈追求”的意思,其次选择其中一个人物,再结合该 人物的事例分析印证其“对光明、自由、胜利的不懈追求”。3.(2019温州,5)阅读《红星照耀中国》,讲好中国故事。(7分)(有删节)
(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点?请选择下面一 个人物,参考目录,简要说明。(3分)
A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀
(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点,你从斯诺的写作过程中得到怎样的 启示?参考目录,结合你的阅读体会,加以阐述。(4分)答案 (1)(示例1)A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲 进行“斗争”,上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课,这些可以突出他的反抗精神;他退学后到省 立图书馆坚持执行“自修计划”,研读群书,长见识,开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知 欲。
(示例2)B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他,后因接受 “开明”教育,而投身到社会革命中去,这体现了他“书生造反者”的特点;后来,他组织了上海起义、八一 起义等,这些经历体现了他的革命追求和信仰。
(示例3)C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手穿的 细节体现了他从心底爱护民众,体贴部下的特点,他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。
(2)斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式,搜集掌握了许多关于红色中国 的真实材料;融入真切的感受和体验,客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资 料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。解析 (1)第二篇的“造反者”一节讲述了周恩来的故事,主要是他所受的教育和革命经历。第四篇讲述 了毛泽东的故事,“由来”两字点明了在这一部分,斯诺试图通过毛泽东童年和求学的经历,表现出一个共 产党员的精神历程。第八篇的“彭德怀印象”一节通过一些生活细节,讲述了斯诺自己对彭德怀的印象。
(2)抓住题干中“用事实说话”这一关键信息,结合斯诺的写作过程和自己的阅读体会来答题。B组 2015—2018年浙江中考题组
考点1 名著识记1.(2018杭州,7)名著阅读。(5分)
(1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名(范围为指定的名著阅读书目)。(2分)
①《 ????》:记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对亲友 和师长的怀念之情。
②《 ????》:通过叙写一波三折的爱情故事,塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独 立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象。
(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。从下列人物中任选一个,结合相关情节进行分析。(3分)
A.宋江 B.猪八戒 C.虎妞
示例:尼德·兰——性情暴躁,常打算逃跑;但在危急关头能挺身而出,如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击 时,他用钢叉刺中鲨鱼,挽救了船长的性命。答案 (1)①朝花夕拾 ②简·爱
(2)(示例A)宋江——人称“及时雨”,仗义疏财,扶危济困,对来投奔他的人没有不收留的;但后来主动招安, 改聚义厅为忠义堂,为了青史留名竟背叛同伴,导致最后的悲剧。
(示例B)猪八戒——好吃懒做,常提出散伙回家;但他憨厚忠实,当师徒受阻于流沙河,几次潜入水中勇斗妖 怪,和孙悟空一起保护唐僧。
(示例C)虎妞——大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚;但对祥子也有真诚关爱的一面,常变着法子 买些新鲜的东西给他吃。解析 (1)要审清题意,注意题干中的“填写与名著内容概述相对应的书名”,否则第①空容易错填成“藤 野先生”“琐记”等答案。第②空根据题中的提示“塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维 护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象”,得出《简·爱》这一答案。
(2)本题考查对文学名著主要人物的了解。回答时需要紧扣题中人物“往往具有多面性”的要求,作答时 要概括该人物的主要事件。2.(2018温州,4)循着小王子星际之旅的足迹,可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累,给下列三处分别选 择相应的一项。(3分)
(1)遇到一座玫瑰花园 ( )?(2)遇见狐狸,理解“驯养” ( )?
(3)告别“我”,要离开地球 ( )
A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿,而她在一颗星星上,那你夜里看着天空,就会觉得很美。所有 的星星就像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢,可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。
C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时光,才使我的玫瑰变得如此重要,我必须对我 的玫瑰负责……答案 (1)B (2)C (3)A解析 本题考查了解课外名著内容的能力。题干中的(1)(2)(3)分别是小王子在星际之旅中的三个不同阶 段。当他遇到一座玫瑰花园时,他发现自己所拥有的仅仅是普普通通的一朵玫瑰花,所以(1)与B对应。当他 遇见狐狸时,狐狸告诉小王子秘密:用心去看才看得清楚;是分离让小王子更思念他的玫瑰;爱就是责任。所 以(2)对应C。当小王子告别“我”、要离开地球时,“我”非常不舍,又很珍视与他相处的这一段时光,所 以(3)对应A。3.(2018宁波,4)下列选句出自宋代作家作品的一项是(3分)?( )
A.吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾 略不沾湿,以此夸能。
B.(宋江一行)转过马行街来,家家门前扎缚灯棚,赛悬灯火,照耀如同白日。正是:楼台上下火照火,车马往来 人看人。
C.张铁臂击剑,陈和甫打哄说笑,伴着两公子的雍容尔雅,蘧公孙的俊俏风流,杨执中古貌古心,权勿用怪模怪 样:真乃一时胜会。
D.延弃弓绰刀,骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将,大叫:“休伤吾主!”视之,乃庞德也。德奋力向前, 战退魏延,保操前行。答案????A A选项“吴儿善泅者数百……以此夸能”出自宋代周密的《观潮》,故选A。B选项选自《水浒 传》,为明代作品。C选项出自清代吴敬梓的《儒林外史》。D选项出自元末明初的罗贯中所作的《三国 演义》。4.(2018绍兴、义乌,4)小明在复习自己读过的科幻类小说时,发现一张掉落的插图(见下图)。根据画面内容, 他应将此页放回《 ????》一书中去,理由是 ????。(3分)
? 答案 海底两万年 “鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里,用千百万金银来支援陆地上人们的正义 斗争。解析 本题以插图的形式考查学生对小说情节的识记能力,只要考生仔细分析插图中的因素,便可准确作 答。5.(2017温州,3<1>)“兄弟”是《水浒》中令人动情的两个字。根据下列内容分别选择正确的一项。(3分)
[甲] ????扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。 ……”
[乙] ????对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。… …”
[丙] ????见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体 有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。
A.武松 B.李逵 C.鲁智深答案 [甲]C [乙]A [丙]B解析 本题考查对名著的识记、理解和评价的能力。(1)甲根据“扯出戒刀,把索子都割断了”,且有“林冲”这一人物的出现可以判断是侠肝义胆的鲁智深“大闹野猪林”的片段。乙根据内容可判断该人物是为哥哥
报仇雪恨,并对自己的犯罪事实供认不讳,由此可以判断人物是为武大郎报仇的武松。丙根据内容可判断该
人物十分信任哥哥“宋江”,且是挥泪的生死离别,由此可以判断是李逵喝下宋江下了慢药的酒的情节。6.(2017义乌,4<1>)选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项(3分)?( )
A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。答案????D 本题考查鲁迅的散文集《朝花夕拾》。D选项阐述的是小说《故乡》的主题思想。7.(2017金华,3<1>)阅读语段,完成后面的题目。(4分)
我和伊凡的友谊不断地增长;外祖母从早到晚都在忙家务事,我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿。当外祖 父打我的时候,他仍然是用自己的手挡着鞭子,第二天,他把打肿的手伸给我看,埋怨说:
“这一点儿用也没有!你并没有挨得轻一些,可是我呢,你瞧这打的!我再也不干了,不管你了!”
可是,下一次他又受了一次不必要的疼痛。
“你不是不愿意了吗?”
“是不愿意来着,可是又伸了过去……不知怎的,不自觉地就伸了过去……”
(刘辽逸/译,人民文学出版社2012年版)
①以上语段出自《 ????》,作者 ????是苏联社会主义文学奠基人。(2分)
②结合上述语段,说说“小茨冈”是个怎样的人。(2分)答案 ①童年 高尔基
②小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。解析 第①题根据关键人物“伊凡”“外祖母”“小茨冈”可知该语段选自《童年》,由此可进一步写出 该书的作者为高尔基。第②题考查语段中的人物形象“小茨冈”,根据语段内容外祖父在打“我”时他用 手挡鞭子来保护“我”,可以看出他是一个勇敢而善良的人,而即使他嘴里说着下次不再帮“我”,下一次 仍然冲上来帮“我”,可以看出他的淳朴和忠诚。8.(2017宁波,5<1>)为下列名著选择合适的广告语。(3分)
①《格列佛游记》 ???? ②《海底两万里》 ???? ③《西游记》 ????
? 答案????①B ②C ③A解析 本题考查学生对名著的把握,通过广告语来熟悉名著内容。①《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特 (又译为江奈生·斯威夫特)的一部杰出的游记体讽刺小说,以里梅尔·格列佛(又译为莱缪尔·格列佛)船长的口 气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪 前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节,深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,统 治集团的昏庸腐朽和唯利是图,对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判;同时它在一定程度上歌颂了殖 民地人民反抗统治者的英勇斗争。故应选B“光怪陆离的四国漫游,尖锐深邃的讽刺笔法”作为广告语。
②《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作,叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行 的故事。这件事发生在1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请,参加追捕。在 追捕过程中,泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩 邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见 的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多危险;最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯教授不告而 别,把他知道的海底秘密公之于世。故应选C“科学理性的故事框架,惊险奇特的冒险历程”作为广告语。
③《西游记》为明代小说家吴承恩所著,为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说,该书深刻地描绘了当 时的社会现实,是魔幻现实主义的开创作品。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取 经。故应选A“虚幻绮丽的神魔世界,现实社会的艺术投影”作为广告语。9.(2017舟山,4<1>)下列说法错误的一项是(3分)?( )
A.“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段,胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了 当时社会趋炎附势的众生相。
B.老舍笔下的骆驼祥子,经历了“三起三落”,由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫,变成了好占便宜、自暴 自弃的行尸走肉。
C.法国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚,在其喜剧作品《威尼斯商人》中塑造了一个贪婪、阴险的吝 啬鬼形象——葛朗台。
D.高尔基的自传体小说《童年》中,阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,逐渐成长为 坚强勇敢、充满爱心的人。答案????C 《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的作品,作品中塑造了一个唯 利是图的吝啬鬼典型——夏洛克。10.(2017台州,3<1>)阅读名著能让我们看到高处的光、远处的爱和深处的智慧。读奥斯特洛夫斯基的《钢 铁是怎样炼成的》,可以看到 ????(填主人公)为理想献身的崇高精神;读 ????(填作者)的 《骆驼祥子》,可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情;读法布尔的《 ????》(填作品),可以 看到作品中蕴含的睿智哲思。答案 保尔·柯察金 老舍 昆虫记解析 本题考查学生对文学常识的积累,解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的作者、出 处、故事情节、主要人物进行掌握。11.(2017台州,3<2>)阅读【甲】【乙】两个文段,回答下面的问题。(3分)
【甲】
A ????离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块 银元给了他。不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。
(选自冯骥才《俗世奇人》)
【乙】
A ????真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急,大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的 “一壶春酒楼”喝酒呢!巡捕闻知马上赶去,居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
(选自冯骥才《俗世奇人》)
请指出【甲】【乙】两个文段中的“A”是谁,并概括其性格特征。
“A”是 答案 牙医华大夫 心地善良、乐于助人、正派、规矩,可有个毛病,便是记性差。解析????本题考查人物形象和故事情节的积累。解答本题,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方 面需要对人物性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。12.(2017湖州,4<1>)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名(填写字母)。(3分)答案????①B ②A ③D解析 解答此题,要结合平时的课外阅读积累,在掌握选项中四本名著主要内容的基础上辨析作答,《简· 爱》讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等,坚持自我,最终获得幸福的 故事。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集,原名《旧事重提》。《傅雷家书》是一本 家信集,摘编了傅雷先生写给孩子傅聪、傅敏等的家书,字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对 国家和世界的高尚情感。13.(2016绍兴附加题,<2>)写出下列富含哲理的名言分别出自哪一部作品。(3分)
①道生一,一生二,二生三,三生万物。?( )
②城里的人想逃出来,城外的人想冲进去,对婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望大都如此。?( )
③明天,我会想出一个办法把他弄回来。是的,明天又是新的一天。?( )答案 ①《道德经》(《老子》) ②《围城》 ③《飘》(《乱世佳人》)解析 第①句出自老子的《道德经》。第②句出自钱锺书的《围城》。第③句出自玛格丽特·米切尔的 《飘》(《乱世佳人》)。14.(2016台州,5<1>)阅读下面的文字,根据括号里的提示填空。(3分)
经典名著中不乏奇人,他们给读者留下深刻的印象。施耐庵《 ????》(填作品名)中花荣射箭技术令 人赞叹,罗曼·罗兰《名人传》中 ????(填人名)雕刻艺术举世闻名,冯骥才《俗世奇人》中苏七 块 ????(填人物本领)堪称绝活。答案 水浒传(水浒) 米开朗琪罗(音译名,音近即可) 接骨技术(写“正骨”“医术”也可)解析 本题考查学生对名著中重要人物的了解。冯骥才《俗世奇人》中的苏七块,本名苏金散,他医术精 湛,擅长接骨(正骨),行医规矩奇特,性格倔强但又不失善良。15.(2016杭州,6<1>)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容。(3分)
经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜。元末明初小说家施耐庵在《 ????》中,讲述了“拳打镇 关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现代作家 ????在《孔 乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中, 设计了鲍西亚和吝啬鬼 ????(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝。答案 水浒传 鲁迅 夏洛克解析 根据平时所学的课文填写即可。考点2 名著理解感悟、迁移探究1.(2018宁波,5—6)名著阅读。(8分)
《西游记》目录(摘选)
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
第十二回 唐王秉诚修大会 观音显圣化金蝉
第十四回 心猿归正 六贼无踪
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪
第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔
第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净(1)唐僧在何处收谁为徒?检索摘选的目录,按照收徒的顺序填空。(2分)
五行山收孙悟空→ ????→ ????→流沙河收沙悟净
(2)阅读第十四回选段,完成题目。(6分)
他见三藏只管绪绪叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪咶恶 我,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵,说一声“老孙去也!”三藏急抬头,早已不 见。只闻得呼的一声,回东而去。
①结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。
②整部小说写到孙悟空三次离开取经团队,选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现,结合 选段说明他的成长变化。答案????(1)鹰愁涧收白龙马 云栈洞收猪八戒(2分,每空1分)
(2)①(示例1)选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句,表现了孙悟空任性(急 躁、率性)的性格。(示例2)选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我,我回去便了”等语言,表现了孙悟空任性 (急躁、率性)的性格。(2分,联系语句1分,性格1分)
②(示例1)孙悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟,止不住流泪,表现了孙悟 空重师徒之情。与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急躁变得成熟稳重,说明他成长了。(示例2)孙悟 空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父求饶,被拒后,向观音菩萨求助。与第 一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题,说明他成长了。(4分。孙悟空离队时的表现2分,能与第一 次离队比较说明成长变化2分,言之成理即可)解析 (1)在《西游记》中唐僧分别在五行山收孙悟空为徒,在鹰愁涧收白龙马为徒,在云栈洞收猪八戒为 徒,在流沙河收沙悟净为徒。此外,如果考生对上述情节有所遗忘,可以根据目录中第十五回“马收缰”判 断出“马”指白龙马,而目录中第十九回则直接提及“云栈洞悟空收八戒”。在概括时,注意与题干中的 示例格式保持一致。(2)①在《西游记》中,孙悟空性格急躁、率性而为,有坚定、彻底的斗争精神,战胜自我,能忍辱负重(西行 途中孙悟空一度被师父气跑,两次遭贬逐),勇于牺牲(作为“圣僧”的高徒,每遇妖魔鬼怪,或遭阴谋诡计,他 都主动请缨,冲在前面,与邪恶势力战斗在最前线,哪里最危险,哪里就有孙悟空的身影),敢于接受磨难。而 在这个选段中,孙悟空按耐不住性子,听不进唐僧的劝说,可以看出他性格急躁、率性而为。同时题目要求 考生“结合选段中的相关语句分析”,所以在作答时,应注意结合孙悟空的动作和语言来分析其性格特点。
②本题考查考生对名著情节的把握能力。《西游记》中,孙悟空共有三次离队:第一次是选文语段,孙悟空 刚拜唐僧为师,因为他杀了六个强盗,唐僧不满,责怪于他,悟空一气之下离开唐僧,前往东海龙宫,后来被东 海龙王劝回去,结果被唐僧戴上了金箍;第二次是三打白骨精,孙悟空打死了白骨精,唐僧却受猪八戒的撺掇,
认为悟空害的是好人,将悟空逐走;第三次是“真假美猴王”那一回,孙悟空打死了几个强盗,被唐僧逐走,后 来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧,最后被如来佛祖识破。回忆起孙悟空离队的表现完成第一问后,题目还要 求考生就孙悟空离队的表现来分析其成长变化。我们应该对比离队的过程中孙悟空的不同表现来寻找变 化。第(1)题中我们已经结合选文的语言和动作描写分析出孙悟空的急躁和率性而为,那么考生还需回忆 第二次或者第三次悟空离队时的语言和动作,通过对比不同来凸显悟空的成长变化。2.(2018台州,6)安徒生说:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。”请你联 系安徒生的这句话,说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题。再结合《小王子》的相关内容谈谈你对 这一主题的理解。(5分)
如果你告诉大人:“我看见一幢漂亮的红砖房子,窗前摆着天竺葵,鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象 这是一幢怎样的房子。你必须对他们说:“我看见一幢值十万法郎的房子!”他们就会惊叹:“多漂亮的房 子啊!”
(节选自《小王子》)答案 (示例)这段文字讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西,热衷于权势、金钱、虚荣、职务等;赞美了 孩子的童心与真诚。如介绍朋友的时候,大人关心的是他的年龄、家庭情况等,而孩子们关心的是他嗓子 怎么样,喜欢什么等。如国王是一个权力幻想狂,他最关心的是别人尊重他的权威,而小王子只是想看看落 日。如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌,要享受被崇拜的快乐;而小王子只为好玩、有趣才做这样的事。 如商人忙于占有更多的星星,成为富翁,却没有时间遐想做梦;而小王子认为星星不属于任何人,认为给花浇 水、疏通火山这样的事才有益。如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室,并记录下勘探人员的口 述;而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。解析 本题可以抓住孩子与成人对漂亮房子的不同定义,并联系作品主旨进行作答。知识拓展 《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本 书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己的星球出发 前往地球的过程中所经历的各种艰险。作者以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和 死板教条,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时,也表达出作者对 金钱关系的批判,对真善美的讴歌。3.(2018衢州,7)从下列题目中选一个作答。(6分)
(1)《童年》是外国长篇小说,《傅雷家书》是多篇书信汇编,根据这些特点,可以分别采用哪些方法阅读?
(2)请以《朝花夕拾》和《名人传》为例,探究回忆性散文和传记的不同特点。(可以从选材、人称、写作 目的、表达方式等角度思考)答案 (1)(示例)①《童年》是长篇小说,为了解内容与写法,适宜通篇阅读;《傅雷家书》是书信汇编,独立 成篇,可以根据自己的兴趣选择性阅读。
②《童年》是文学作品,通过阅读可以丰富自己的人生体验,阅读时要调动联想与想象,运用体验式的阅读 方法;《傅雷家书》是非文学作品,是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导,阅读这本书,感受父子深情的 同时,还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识,适合采用摘记、批注的方法阅读。
③《童年》是翻译作品,有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读,它是高尔基自传体三部曲中的一部, 可以拓展阅读其他两部作品;《傅雷家书》的作者是翻译家,在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利 斯朵夫》,可以拓展阅读这本书。(2)(示例)
①选材不同。回忆性散文选材自由,如《藤野先生》不仅写了藤野先生的事迹,也写了中国留学生看樱 花、学跳舞等事件;传记必须围绕传主选材。散文的材料是经过作者过滤的事实,带有主观色彩;传记的材 料基于书信、日记等,比较客观。
②人称不同。回忆性散文用第一人称“我”讲述故事,有双重叙述视角,如《五猖会》既有童年的“我”对五
猖会的热切期盼,也有成年的“我”对封建教育的理性批判。传记有自传和他传,他传采用第三人称叙述。
③写作目的不同。回忆性散文的写作目的是表达作者自己的情思,如通过对藤野先生的回忆,鲁迅表达了 对藤野先生的情感以及对祖国的忧思。传记的目的是表现传主的性格品质,如《名人传》彰显的是三个传 主的精神品质,而不是罗曼·罗兰的态度或思考。
④表达方式不同。回忆性散文可以根据需要,自由运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。传记主要是用事实本身表现传主形象,所用描写有限,很少抒情或议论,如对贝多芬最后一次演奏的描写,只用了寥寥数笔。
⑤想象的空间不同。回忆性散文想象自由。传记中也有想象,但传记中的想象只用于填补事实的空隙,如 贝多芬的一生主要事件源自书信、对话录等原始材料,想象只局限于一些小细节。解析 (1)解答此题,需熟悉两部名著的内容,了解其特点,联系自己读名著的切身体验来谈阅读方法。
(2)解答此题,需熟悉名著内容,了解其写作特点,结合题干中的提示及名著内容,选择自己擅长的角度进行分 析。思路点拨 部编教材在制定名著篇目时,关注了不同文体,期望青少年广泛阅读,汲取不同文体的营养。同 时在教材中有针对不同文体指导不同的阅读方法,考生不应只在阅读名著时关注文体,同时应结合不同文 体对阅读方法加以调整,并在复习时需要关注不同文体的读书方法。4.(2018舟山,5—6)名著阅读。(8分)
○运用阅读策略,理解把握作品
(1)以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。(4分)○开展专题探究,获得思考感悟
(2)许多名著中的人物都有“成长”的故事:《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样 炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上,他们曾遭遇了怎样的人生困境?又是如何走出困境的?从中你 获得了什么感悟?
请选择上面三个人物中的一个,结合作品具体情节简要阐述。(150字以内)(4分)答案 (1)①长篇章回体小说塑造的人物众多,他们往往是穿插出现,较难理清。集中阅读有关吴用的相关 章回内容,可以帮助读者更好地梳理其发展历程,全面把握该人物形象。
②小说常见的是用第三人称写,《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写,一方面便于作者抒发情感,使小 说亲切可感,更具真实性。另一方面,让读者从开篇到结尾都用简·爱的眼睛看,用简·爱的感觉去感受,更易 走进她的内心世界。
(2)(示例1)《草房子》中的桑桑,他在油麻地小学的最后一段时间里,脖子上长了一个肿块(鼠疮),经历了生 死考验。在四处求医过程中,他感受到了父母亲、温幼菊、纸月、柳柳等周围的人对他真诚的关爱和帮 助,把喝药看成是一件悲壮而优美的事情,不再恐惧,变得更加善良,也更刚强。
感悟:①生命的美好庄严(优雅)。②亲情友情的可贵。③要坦然面对磨难,不要悲观失望。④要坚持,相信 奇迹会发生。
(示例2)阿廖沙刚到外祖父家,出于好奇误染桌布,被外祖父毒打大病一场。这场病使他开始变得善于观察 与敏感了,在养病过程中,他感受到外祖母的细心呵护,小茨冈的善良正直,使他在那个黑暗的环境里逐渐养 成了正直善良,富有同情心,对美好的生活充满憧憬等品质。感悟:①挫折也不一定是坏事,要正确对待,它能促使人成长。②磨难能锻炼人。③在黑暗的日子里,不要悲伤绝望,忧郁的日子总会过去。
(示例3)保尔·柯察金在筑路时,得了伤寒并引发了肺炎,无法正常工作,也曾迷惘动摇,后到公园烈士墓前凭 吊战友时,重新思考人生的意义,想到要为理想而献身,又忘我投入工作。感悟:①面对困境,我们要想想自己 的人生目标和理想,有了理想,就有了方向,有了精神寄托,内心才会强大。②要有顽强的意志,坚持理想信 念。③榜样的力量是无穷的。解析 (1)本题考查对名著阅读方法及小说叙述角度的理解能力。
(2)解答此题,选择自己熟悉的名著,叙述主人公成长过程中的人生困境及走出困境的经历,然后写出自己从 中获得的人生感悟即可。5.(2017杭州,6<3>)下面文字中“A”处原是“她”的名字,请写出这个人的名字,并联系《骆驼祥子》的相 关情节,谈谈这个人的死对祥子产生的影响。(3分)
只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地……她不仅是朋友,她将把她的一生交给他,两个 地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他, A????不用说话就能感动他。他对曹 先生说了真实的话,他将要对 A????说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。
(老舍《骆驼祥子》)答案 小福子 虎妞去世后,小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后,祥子所有的希望破 灭。他失去生活的勇气,开始厌恶劳作,吃喝嫖赌,到处骗钱,最后沦为“城市垃圾”。解析 本题考查学生对《骆驼祥子》有关人物形象的掌握。平时要加强对相关知识的积累。6.(2017温州,3<2>)根据《沙乡年鉴》相关内容,完成下面阅读任务单。(5分)
《沙乡年鉴》阅读任务单答案 ①这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段,所写内容按十二个月顺序编排在一 起,因此取名为“沙乡年鉴”。
②(示例1)同意。我们为了保护原始野性,需要采取一些措施,但结果往往违背初衷。如《沼泽地的哀歌》 中,政府用各种方法保护沼泽地,却威胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生活,迫使它们离开。人类这种保护 行为,反而弄巧成拙了。
(示例2)不同意。人类的发展往往会影响自然,因此在发展中要有保护自然、珍爱自然的意识。《沼泽地 的哀歌》中,如果政府不采取保护沼泽地的措施,人类的开辟和侵占只会变本加厉,加速鹤的离开。人类这 种行为对原始状态的保护是有其积极意义的,并不是所有的保护都会弄巧成拙。解析 ①本题考查书名的含义,其实是在考查对整本书的内容的把握,因为这本书记载了作者一家在威斯 康星重建沙地农场的生活片段,因此叫“沙乡”。而所写的内容按照十二个月的顺序编排在一起,因此是 “年鉴”。②首先亮明自己的观点,然后联系文本的相关内容作答,所论所述要言之成理。7.(2017绍兴、义乌,4<2>)《老人与海》的主人公名叫圣地亚哥,但小说以“圣地亚哥”称呼他仅4处,以 “老人”称呼他却有214处。结合人物形象简要分析作者这样写的用意。(3分)答案 用“老人”称呼,能引导读者更好地理解“圣地亚哥”不只是个体形象,而是在更广泛意义上代表 一个群体形象(能引导读者更好地理解“圣地亚哥”的形象具有更普遍的意义):捍卫人类灵魂尊严、追求 幸福理想的“硬汉”(“失败的英雄”“胜利的失败者”等)。“圣地亚哥”只能揭示小说主人公的名字, 不能暗示人物形象是具有普遍意义的。解析 “老人”这一概念的外延要大于“圣地亚哥”,也就是说,“圣地亚哥”只是一个个体形象,而“老 人”却代表了一个群体,将“圣地亚哥”替换为“老人”来称呼,自然提升了作品人物形象的象征意义。8.(2017嘉兴、舟山,4<2>)(改编)读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例,完成相关 任务。(每组二选一,各60字左右)(4分)
? 答案 读懂内容:
(示例1)我选(2),巴尔沃(博)亚违抗了王室命令,为得到宽恕,踏上寻找“黄金国”的探险之旅。结果他首先 发现了太平洋。
或:为躲避债务,巴尔沃亚把出逃也当成一次探险,结果他首先发现了太平洋。而这次探险被后世证明为 “不朽的事业”。
(示例2)我选(3),十月革命前夕,列宁冒着风险乘封闭的列车潜回俄国,之后发动了十月革命。摧毁了一个帝 国,改变了整个世界。
读出感悟:
(示例1)我选(5),有时一瞬间能决定历史走向。格鲁希一瞬间的误判(固守成命),导致拿破仑兵败滑铁卢,改 变了他自己、拿破仑的命运,也改变了世界。
或:贻误紧要关头的那一刹那(错过机缘),就无法成为命运的主人。我为格鲁希一分钟的错误决定扼腕叹 息。/在重要事情上不能犯错,这以后,无论用怎样的言辞和行动都无法弥补。格鲁希未及时回援,导致拿破 仑兵败,其后虽工作出色,总让人觉得遗憾。/命运始终垂青有准备的头脑。格鲁希固守成命,失去机会没能成就辉煌,而布吕歇尔却及时醒悟,增援惠灵顿,夺得战争胜利。
(示例2)我选(6),人应该正确理智对待自己的生命与精力,使它们更有意义。苏特尔(祖特尔)后半生时间均 花费在打官司上,有点可惜。
或:苏特尔站在了所有人的对立面,触犯太多人的财产利益,即使得到法律支持,也不会有好结果。/苏特尔是 个悲剧英雄。虽然他没能要回属于他的工厂等财产,但我觉得他的坚持不懈与执著令人敬佩。解析 阅读名著要注意掌握以下内容:①作者姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等;②作品主要内容、主 要人物、故事情节等;③作品主题及现实意义。作答本题,要注意小说人物与其身上发生的事件对号入座, 不能张冠李戴。9.(2017丽水,4<2>)阅读可以让我们的情感得以丰富,心灵得以慰藉。读完《城南旧事》和《小王子》,我们 心中既弥漫着淡淡的哀伤,又漾起丝丝的温暖。请从下面两项中任选一项,围绕“哀伤”和“温暖”写出 相应的情节。(3分)
①英子和妞儿 ②小王子和玫瑰花答案 (示例1)我选①。妞儿身世可怜,一出生就被遗弃,又经常遭到养父母的打骂,最终遭受厄运,英子因此 失去了童年伙伴,还大病一场,这一切让我感到哀伤。英子和妞儿天真无邪,有着纯真的友谊,妞儿在英子的 帮助下,找到了生母,母女得以团聚,这些又让我感到温暖。
(示例2)我选②。玫瑰花虚荣、多疑、骄傲,让小王子十分苦恼,小王子不懂玫瑰花的柔情,选择离开;后来为 了能回到玫瑰花身边,让蛇咬了自己,这些都让我感到哀伤。小王子离开玫瑰花后,一直惦念着她,后来明白 玫瑰花对于他来说是世上唯一的,觉得应该对玫瑰花负责,他终于懂得了爱与责任,这一切又让我感到温暖。解析 本题的提示语很多,如“两项中任选一项”“‘哀伤’和‘温暖’”“写出相应的情节”等。“两 项中任选一项”指只要选择两本名著中的一本即可,不需要两本都涉及。“写出相应的情节”意味着我们 答题的聚焦点在情节上,而这个情节要围绕带给人的阅读感受“‘哀伤’和‘温暖’”两方面来叙述。10.(2017台州,3<3>)鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生 为例,结合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意味。(4分)答案????(示例)严监生是个典型的悭吝鬼,他花费的银子,实在都是出于不得已,有两个细节可以使读者体悟 到严监生性格深处的苛刻贪吝。其一,当王氏死后,赵氏提起要送给两位舅爷赶考的盘缠时,严监生听而不 言,“桌子底下一个猫就扒在他腿上,严监生一靴头子踢开了”。这个猝然之间的暗暗发狠的动作,正是他 此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。其二,严监生临终之际,伸着两个指头就是不肯断气,大侄子、 二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝,但都没有说中,最后还是赵氏走上前道:“爷,只有我能知道你的心 事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草,他方才点点头,咽了 气。这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓相当传神,同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一 笔。解析 解答这类题目,主要依靠的是平时积累。认识人物性格必须从故事情节入手,从人物在故事中的言 行表现看出人物的性格特征。作答时,注意分析体现作品讽刺意味的内容。11.(2017衢州,8)从下列四个问题中选择一个作答。(4分)
(1)从《朝花夕拾》的阅读中,你看到了一个怎样的童年鲁迅?结合内容简要作答。
(2)关于《城南旧事》的主题,有人说是成长,有人说是别离,还有人说是乡愁……你认为呢?说说理由。
(3)不少文学作品写到了伟大人物的弱点,这对塑造人物形象有什么作用?从你所阅读的名著中选一个人物 为例,进行分析。
(4)请根据《海底两万里》或你阅读过的其他科幻作品,谈谈科幻小说与科技发展的关系。答案 (1)(示例)在《朝花夕拾》里,童年的鲁迅是个性格活泼、身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子, 想得到神奇的《山海经》,充满好奇心和探索欲,有丰富的想象力;他喜欢小动物,为了隐鼠仇猫,和阿长闹意 见,表现得爱憎分明,充满同情心;他在私塾里画绣像,为了看五猖会无奈背书,显得天性自由,活泼好动,有点 顽皮。(2)(示例)我认为《城南旧事》的主题是乡愁。作者用散文般的结构、充满诗意的语言,描写了上世纪二三 十年代北京城的景象:冬阳下的骆驼队、缓慢悦耳的铃声、小胡同里的市井生活……一切都历历在目,仿 佛触手可及,但一切都已经随时间消逝,无处寻觅。温馨而悠远的情调里是作者一颗回忆童年、怀念过去 的乡心。
(3)(示例)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候,产生了精神危机,绝望动摇中甚至想结束自己 的生命,但他最终战胜了自身的软弱,经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满,真实可信,让他 那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。
(4)(示例)科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言,如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对 航海新大陆发现的成果,《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言;科幻小说对未知世界的想象也
在一定程度上促进了科技的发展,如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。
(观点明确,言之有据即可)解析 此题考查学生对名著的阅读。本题先要选择一个自己熟悉的题目,作答时要观点明确,言之有据。12.(2016杭州,6<2>)小张同学在读完培根《谈厄运》一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的 读后感。请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事来印证这一观点。(4分)
A.简·爱 B.林冲 C.格列佛答案 (示例)
A.简·爱从小父母双亡,寄人篱下,在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待:舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的 毒打。她没有被这一切摧毁,而以顽强的意志生存了下来。
B.妻子受高衙内调戏,自己受高太尉迫害,刺配沧州途中受尽屈辱,逆来顺受的林冲最终奋起反抗,手刃仇人。
C.格列佛在小人国受到诬蔑,被控告叛国;在大人国被当作小丑,屡遭侮辱;在航海途中,被海盗劫持,险些丧 命。虽历经磨难,却始终保持对航海事业的热情,一次又一次踏上冒险的征途。解析 本题是开放性试题,考查考生对名著的理解。答题时首先理解“厄运能磨炼一个人”的意思,其次 选择一个人物,结合该人物的经历印证“厄运能磨炼一个人”的观点。解题思路 本题考查的是人物的形象,“厄运能磨炼一个人”的意思是不幸使人更加坚强。选择简·爱,可 从她不幸的身世谈起;选择林冲,可从他逆来顺受,最终被逼上梁山写起;选择格列佛,可从他历险的情节写起。13.(2016台州,5<2>)人,常常在行走中获得人生的意义。小王子离开了自己的星球,简·爱曾离开桑菲尔德庄 园。请你选择“小王子”或“简·爱”,写出他(她)离开的原因及行走对其人生的意义。(3分)
我选择 ????,??? ?
? ?
???? 答案 (示例1)小王子 他离开的原因是与玫瑰花发生了矛盾,离开后行走的经历让他懂得了责任、爱、 理解等。
(示例2)简·爱 她离开的原因是发现罗切斯特已经有了妻子,表明自己有自尊心、有独立人格,离开后她才 发现自己真正爱的还是罗切斯特,明白真爱的可贵。解析 本题考查学生对名著中的重要人物的了解和对重要故事情节的把握,具有一定的开放性。审清题目 要求,选择小王子和简·爱中的任意一个,分析离开的原因和行走对其人生的意义。首先,要了解《小王子》 或者《简·爱》的情节。其次,作答时注意结合人物经历和具体情节分析,要有理有据,以理服人。14.(2016湖州,4<2>)书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部,结合作品具体内容简要评析书 名的特点。(2分)
《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》答案????(示例1)《朝花夕拾》。书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时 期的各种经历,是“朝花”;鲁迅在晚年回忆这些经历,并抒发了自己的情思,如作者对“猫”的厌恶,对“阿 长”“藤野先生”的深情赞美,这是“夕拾”。
(示例2)《钢铁是怎样炼成的》。书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。书名中“钢铁”比喻保 尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,是信念、意志的象征;“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、 战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。解题策略 本题是对名著综合能力的运用,能够对作品做初步的探究。解此类题目可从多面方出发,结合 作品内容,注意语言的通顺和答题的完整。解析 审清题意和要求。从《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部作品,评析书名的特点。在评 析书名时注意结合作品的具体内容,避免仅从书名表层字义、词义方面进行浅层次评析。答题思路和要 点:一是书名本身特点,是否运用了什么艺术手法,两部作品的书名均运用了比喻的修辞手法;二是结合具体 作品的内容进行评析,分别评析何为“朝花”“夕拾”“钢铁”“炼”等,即写出本体的具体内涵。15.(2016温州,4<2>)在《三国演义》中,刘表和吕布对刘备有不同的评价,你更赞成谁的观点?结合小说相关 情节,简要论述。(3分)
①玄德仁人也。——刘表 ②是儿最无信者!——吕布答案 (示例1)我更赞成刘表的观点。刘备对百姓常怀仁慈与怜爱,如新野战败后,即便有被曹军追上的危 险,也始终不肯舍弃跟随他的百姓。
(示例2)我更赞成吕布的观点。刘备看似仁义,但为了个人的霸业,确有失信之举,如他向东吴借荆州,虽一再 说要还,但最终还是有借无还。解析 本题考查学生对名著中的重要人物的了解和对重要故事情节的把握能力。答题时,审清题意和要 求。首先明确观点(赞成刘表还是吕布),然后结合相应情节阐述。刘表对刘备的评价是“玄德仁人也”,因 此需要结合小说中体现刘备“仁”的例子进行论证,典型的例子便是新野之战后,刘备宁死不肯放弃跟随 他的百姓。吕布评价刘备“是儿最无信者”,主要关注的是刘备的“无信”,典型的例子是刘备在向东吴 借荆州时保证一定会归还,可最终言而无信,因此,吕布的评价也有其道理。易错警示 仔细审题是关键,对于发表观点类的题目,必须第一时间亮出自己的观点。在对自己的观点进 行阐述时,注意结合内容。16.(2016金华,4)名著阅读。(4分)
(1)人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同 一女性在不同场合所说的话,依据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项(2分)?( )
①“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。屋里见。”
②“你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵 着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”
③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”
A.孙二娘 B.简·爱 C.虎妞 D.翠翠
(2)杨绛先生笔下的“老王”,送身处困境的钱锺书先生去医院,“却坚决不肯拿钱”。沈从文的《边城》 中也有很多人淡然面对金钱,请写出一个相关情节并对该人物的做法予以评价。(2分)答案 (1)C
(2)(示例)老船夫执意不收过渡人的钱,如实在难以拒绝就买茶叶草烟回馈路人。他不占公家的便宜,注重邻 里乡情,踏实做事,明白做人,得到了乡邻的尊重和敬佩。解析????(1)本题考查学生对名著中的重要人物的了解。首先,审清题意,明确判断的角度是“借言谈来凸显 其性格”。其次,明确各选项中人物的性格特点分别是:孙二娘豪放,说话行事不拘小节;简·爱自信、自爱、 自立、自强;虎妞强悍、能干、泼辣;翠翠善良、质朴、美丽、大胆。然后,分析材料表现的人物性格:①句 表现人物泼辣;②句表现人物既泼辣又强悍;③句表现人物比较急躁。最后根据①句中“去,把车放下”可 知,与①句中人物对话的是个车夫。综合上述分析,故选C。
(2)本题考查学生对《边城》的掌握。在平时的阅读中要注意对人物性格和主要情节的归纳、记忆。解答 此类题目,应筛选出《边城》中淡然面对金钱的人物,然后从与人物相关的情节中,筛选出其对金钱淡然的 情节;同时,对金钱淡然的这一品格要给以正面评价。17.(2016舟山,3<3>)“拼将一死酬知己,致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关 羽的赞誉。小说中,下列哪个人物也当得起这样的评价?说说你的理由(50字以内)。(3分)
A.赵云 B.吕布 C.诸葛亮 D.刘备答案 (示例)
A.赵云:为报答刘备知遇之恩,赵云奋不顾身,大战长坂坡,截江夺阿斗。(单骑在长坂坡曹军中七进七出,救 出刘备之子阿斗。)
C.诸葛亮:为了报答刘备的知遇之恩义,诸葛亮殚精竭虑,南征北伐,七擒孟获,六出祁山,不屈不挠,抱恨死于 五丈原。
D.刘备:为了维护兄弟情义给关羽报仇,刘备不顾一切,亲率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵发动夷陵之战), 大败于东吴陆逊,病死白帝城。解析 吕布曾为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投刘备而夺其徐州,结袁术而斩其婚使。吕布虽身为天下 第一勇将,却毫无信义可言。所以在选择时,选择A、C、D中的一个,罗列其事迹,点出其值得赞誉的地方, 言之有理即可。18.(2016绍兴,4<2>)好的封面画,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感……或兼而有之。 结合你的阅读思考,为《城南旧事》选择一幅最合适的封面画,并简述理由。(3分)我选择 ????。理由:??? ?答案 (示例1)我选择图A。图A以旧城墙、骆驼队为主体,展现了小说的故事地点(背景);内容取材于《冬 阳·童年·骆驼队》,有利于读者联想到作品“(让)心灵的童年永远留存下来”的创作初衷,感受到小说的意 境。
(示例2)我选择图C。图C以英子为中心,选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容,整个画面有一种怀 念、感伤的意境。《城南旧事》全书以英子童稚的双眼来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合,以“爸爸 的花儿落了,我也不再是小孩子”作结,表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意。此图与全书的 主题情感比较一致。解析 四幅图画都是《城南旧事》的插图,选择时要本着最能体现小说主要内容或主旨的原则。图A和图 C是我们比较熟悉的内容。图A取材于《冬阳·童年·骆驼队》,能营造小说的意境。图C取材于大家熟悉的 《爸爸的花儿落了》,是小说的重要内容,最能体现小说主题。19.(2016衢州,4<2>)被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆,从下列作品中任选一项分享你的感受。 (3分)
A.丰子恺《缘缘堂随笔》 ????
B.鲁迅《朝花夕拾》
C.龙应台《目送》答案 (示例1)《缘缘堂随笔》 丰子恺在《忆儿时》中写了儿时养蚕、吃蟹、钓鱼三件可怀念的事,如 今却都因杀生取乐而感到忏悔。万物有灵,众生平等,但愿人人都有一颗柔软的佛心。
(示例2)《朝花夕拾》 鲁迅对保姆阿长为“我”买《山海经》的回忆和感念,流露出对卑微者的悲悯情 怀。对于苦难灵魂的关怀不也让我们自己的生命更丰厚了吗?
(示例3)《目送》 龙应台在《目送》一文中对生死的感悟,在《跌倒——寄K》中对当事人命运的悲叹, 都献上了源自心底的悲悯。生命何其脆弱!唯其脆弱,才需要呵护与珍惜啊。解析 注意题目要求,“被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆”,从这三部作品中任选一部写出自 己的感受,注意结合作品内容谈。20.(2015嘉兴,3<3>)右边这首小诗富有哲理,请选择下列选项中的一个人物,结合其经历加以印证。(80字以 内)(3分)
A.阿廖沙
B.范爱农
C.列夫·托尔斯泰答案 (示例1)阿廖沙四岁丧父,跟随母亲来到小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打,但阿廖沙 忍受着苦难,以坚韧的意志面对生活,最终从地狱走向人间。
(示例2)托尔斯泰遭到整个上流社会的排斥(被教会开除教籍),仍不屈不挠地抗争,从没放弃对人生真谛的执 着追求,笔耕不止,创作出伟大作品《战争与和平》。解析 此题考查学生对名著《童年》《朝花夕拾》《名人传》中的重要人物的了解,要求学生在阅读的 过程中识记其相关的故事情节。同时要理解冰心这首诗所表达的人生哲理:任何成功都要付出艰辛的劳 动。印证时应结合作品人物的经历,阐述出这个哲理即可。解题关键 结合自己的经历。要在对人物的主要性格特点和命运有较准确的把握,结合的内容才不会偏 离。C组 教师专用题组
考点1 名著识记1.(2019广东广州,6<1>)右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。
《水浒传》中鲁达的绰号是 ????,与右图内容相关的情节是 ????。(2分)答案 花和尚 拳打镇关西解析 本题考查对名著人物和情节的把握能力。鲁达即鲁智深,绰号“花和尚”。由图画内容和下面文字 中的“郑屠”可知此情节为“拳打镇关西”。鲁智深与史进、李忠喝酒时遇到卖唱的金老汉和金翠莲父 女,金翠莲被迫嫁与郑屠为妾,后来被其妻赶出门,又因虚钱实契,不得不到酒楼卖唱以还钱给郑屠。鲁智深 打抱不平,先帮两人脱身,然后到集市找到正在卖肉的郑屠,故意挑衅并以切肉为名耗其体力,最后郑屠不堪 忍受,与鲁智深发生冲突,鲁智深边骂边打,三拳将其打死,急中生智称其诈死,慌忙出城,最终在五台山做了 和尚。2.(2019新疆,6<2>)阅读语段,完成题目。(2分)
尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它们 吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分的 蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰富 地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》,文中的尼摩船长驾驶的潜 艇是[甲]选项中的哪一个?( )这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?( )
[甲]第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
[乙]核动力 生物能 水动力 电动力答案 [甲]诺底留斯号 [乙]电动力解析 《海底两万里》中的潜艇名为诺底留斯号,使用的是电动力。考生平时应当深入阅读,积累相关知 识。3.(2019云南,10)名著阅读。(3分)
保尔缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次 尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达。写 出来的字句苍白无力,缺少生气和激情,已经写好的部分,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,写作就要 受到阻碍。
选段出自《A ????》,作品中保尔身体瘫痪、双目失明后,在母亲和B ????(人 名)的帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者C ????(人名)人生经历的写照。答案 A.钢铁是怎样炼成的 B.达雅 C.奥斯特洛夫斯基解析 本题考查对文学名著的识记能力。从选段中的主人公“保尔”及其写作的情节可以看出这部名著 是《钢铁是怎样炼成的》。这部小说具有自传性质,文中的保尔就是作者奥斯特洛夫斯基以自己为原型而 塑造的人物。在保尔瘫痪、失明后,母亲和女友达雅给予了他了很大的帮助。4.(2018广西南宁,8)下列关于文学名著表述有误的一项是(2分)( )
A.在《骆驼祥子》中,“他只是个有时候教点书,有时候也作些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙 漠中的一个小绿洲”,这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。
B.真假孙悟空都神通广大,沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假,直至来到如来佛祖面前,被 佛祖轻而易举判出真假。真悟空打死假悟空,师徒团聚。
C.格列佛在慧骃国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧骃马,对它顶礼膜拜,学它走路,模仿它说话 的腔调。当慧骃马要求他离开时,格列佛非常悲伤。
D.水浒英雄各有绰号,有些绰号鲜明地概括出人物的特征,如“豹子头”,突出林冲“生的豹头环眼,燕颔虎 须”;“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里,朝去暮还来”。答案????A “他”指的不是刘四爷,而是曹先生。5.(2018甘肃兰州A卷,5<1>)阅读《水浒传》选段,完成题目。(2分)
且说 ①????(A.蔡京 B.高俅)得做了殿帅府太尉,选拣吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公吏衙将, 都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。殿帅一一点过,于内只欠一名八十万禁军教头 ②???? (A.王进 B.林冲)。半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。殿帅大怒,喝道:“胡说!既有手本 呈来,却不是那厮抗拒官府,搪塞下官,此人即系推病在家,快与我拿来!”
①②两处的人物分别是指:① ????,② ????。(填写人名)答案 ①高俅 ②王进解析 解答此题要熟悉相关情节,不要看到“教头”就误认为是林冲。此选段讲高俅(高殿帅)与王进的过 节。知识归纳 王进,是《水浒传》中人物。北宋年间东京八十万禁军教头王进,名武师王升的儿子,家传使棒 绝技。高俅未发迹时,曾学使棒,为王升所伤,从此结仇。后高俅当了太尉高官,曾借故要置王进于死地,王进 乃携老母逃离东京,路过史家庄,传授史进武艺,然后投奔延安府老种经略相公处安身。6.(2018贵州贵阳,8)名著阅读。(4分)
(1)下面《水浒》片段中,庄院主人在江湖上被唤做“① ????”;此前,林冲在② ????(地名)被鲁智 深救下。
……林冲和董超、薛霸谢了店主人,三个出门,果然三二里,见座大石桥。过得桥来,一条平坦大路,早望见绿 柳阴中显出那座庄院……堂悬敕额金牌,家有誓书铁券。朱甍碧瓦,掩映着九级高堂;画栋雕梁,真乃是三微 精舍。不是当朝勋戚第,也应前代帝王家。……
(2)下列关于名著的表述有误的一项是?( )
A.《傅雷家书》中,傅雷用“把自己的理智做一个天平,把老路与新路放在两个盘里精密称量”的方式,启 发儿子慎重对待创作这件事。
B.培根在随笔《论愤怒》中认为:过于敏感的人、认为自己受到轻蔑的人、认为名誉受到损害的人容易发 怒,加强自信能防止这种情况。
C.《格列佛游记》中,在慧骃国,主人没把格列佛当成“耶胡”对待,全国代表大会的代表们认为这违反理 性,因而格列佛被迫离开了。D.《简·爱》中,罗切斯特与简·爱举行婚礼时,被中止了,因为梅森证实桑菲尔德庄园中神秘的疯女人就是罗 切斯特活着的妻子伯莎。答案 (1)①小旋风 ②野猪林(共2分,每空1分) (2)A(2分)解析 (1)片段出自《水浒》第九回《柴进门招天下客 林冲棒打洪教头》,柴进被唤做“小旋风”。此 前林冲被鲁智深救下指的是小说第八回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》中的情节。(2)傅雷这 句话的主要目的是启发儿子慎重对待是继续留在波兰学习还是转往苏联学习以及是否要回国演奏等几件 事,而不是对待创作这件事。7.(2018吉林,23<1><2>)阅读下面语段,回答问题。(3分)
八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道: “师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了, 怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那 脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”
(1)选段出自《西游记》,作者是 ????。(1分)
(2)以上选段内容出自(2分)?( )
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔刬尽 三三行满道归根》答案 (1)吴承恩 (2)B解析 (1)本题考查的是与《西游记》有关的文学常识,平时要注意积累。(2)由“三个人”“粉骷髅” “白骨夫人”可知,选段内容出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》。8.(2018四川绵阳,5)下列各项中,表述有误的一项是(3分)?( )
A.“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是《水浒传》中的一个回目,其中“花和尚”是指鲁智深, “豹子头”是武艺高强的八十万禁军总教头杨志的绰号。
B.“空城计”是《三国演义》中一场以少胜多、以弱胜强的著名战役。面对大军压境,诸葛亮临危不惧, 利用司马懿多疑的心理,巧布迷阵,让魏军不战而退。
C.“耶胡”是讽刺小说《格列佛游记》中出现的一种人形动物,它是贪婪、嫉妒的象征。由于格列佛有着 与“耶胡”类似的外形,因而被迫离开了“慧骃国”。
D.冰心的诗集《繁星》《春水》表现了母爱、童真、自然三大主题,但在《春水》中,冰心也用了一些篇 幅表达自己及与她同时代的青年知识分子的烦恼和苦闷。答案????A “豹子头”是林冲的绰号。9.(2017四川南充,6)下列对名著的介绍,不正确的一项是(2分)( )
A.《伊索寓言》包含的内容十分丰富,书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农夫和蛇》的故事就告 诫人们,做好事要看对象,以免上当受骗。
B.法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐。作者 除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射社会人生。
C.高尔基《童年》中的外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让。她的爱照亮了阿廖沙敏感而 孤独的心。
D.《水浒传》中的武松崇尚忠义,有仇必报,有恩必报,他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人 物。答案????A 《农夫和蛇》的故事说明,即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的,因此,对恶人 千万不要仁慈。10.(2017江苏常州,2)下列有关名著的表述,不正确的两项是(3分)?( )
A.《西游记》是一部章回体神魔小说,全书以丰富的想像描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌 颂了取经人百折不挠的精神。
B.取经成功,观音菩萨授唐僧为“金蝉子”,孙悟空为“金身罗汉”,猪八戒为“天蓬元帅”,沙僧为“斗战 胜佛”。
C.宋江怒杀阎婆惜之后,被发配到江州,一日乘酒兴写下“反诗”,因此被抓,下到死囚牢中,最后梁山好汉劫 了法场,救出宋江。
D.鲁达打死镇关西后东奔西逃,智真长老收留了他,赐他法名“智深”,为了更好地保护他,智真长老又将他 介绍到东京大相国寺。
E.格列佛为利立浦特王国立下了大功,但后来得罪了皇帝,皇帝坚持要将他砍头,还对他用可耻手段扑灭寝 宫大火的事怀恨在心。答案????BD 此题考查对文学名著内容的理解和把握能力。名著阅读要求细读,把握主要人物,牢记关键情 节,尤其是某些重要的细节,似是而非是很难猜对的。B.如来授唐僧为“旃檀功德佛”,孙悟空为“斗战胜 佛”,猪八戒为“净坛使者”,沙僧为“金身罗汉”。D.智真长老将鲁智深介绍到东京大相国寺,不是为了 更好地保护他,而是因为他大闹了五台山,没办法再收留他了。11.(2017甘肃庆阳,4)下列句子描述的分别是名著中的哪个人物?(4分)
(1)她出身卑微,相貌平平,小时候被舅妈嫌弃,被表哥毒打,但她自尊、自立、自强,后来到了桑菲尔德庄园, 最终和罗切斯特结婚,过上了幸福的生活。
(2)他原是上界的天蓬元帅,因调戏嫦娥被贬下凡尘,后来成为唐僧的弟子,与孙悟空一同保护唐僧去西天取 经,最后被封为净坛使者。
(3)他豪爽直率,疾恶如仇,却也粗中有细。他三拳打死镇关西,救了金翠莲父女,为躲官司,出家当了和尚,后 与杨志占领二龙山。
(4)他坚毅勇敢,充满生活热情。他在荒无人烟的孤岛上生活了28年,在“星期五”的帮助下,最终克服困难, 创造出了精彩的人生。答案 (1)简·爱 (2)猪八戒(猪刚鬣/猪悟能) (3)鲁提辖(鲁达/鲁智深) (4)鲁滨(宾)逊(孙)解析 本题考查学生对文学名著常识的掌握程度,要求根据描述判断人物。(1)根据描述,以及关键语句 “最终和罗切斯特结婚”,可知是简·爱。(2)根据关键词“天蓬元帅”“净坛使者”可知是猪八戒。(3)根 据关键语句“他三拳打死镇关西,救了金翠莲父女,为躲官司,出家当了和尚”,可知是鲁智深。(4)根据关键 人物“星期五”及关键语句“在荒无人烟的孤岛上生活了28年”,可知是鲁滨逊。12.(2017甘肃兰州A卷,5)结合小说《骆驼祥子》的阅读,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,一步步走向毁灭的贫苦女孩 ???? ????,等等。(1分)
(2)下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是(3分)?( )
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A.③④②① B.②③①④ C.③②①④ D.②④③①答案 (1)小福子 (2)D解析 (1)《骆驼祥子》是中学必读课外名著,考生应重点阅读,厘清小说情节脉络,熟悉人物关系及主要人 物特点,掌握重点内容。(2)《骆驼祥子》中的虎妞是车厂厂主刘四的女儿,也是主人公祥子的妻子,她费尽 心机来促成自己和祥子的婚姻,首先假装怀孕逼迫祥子,在父亲的生日宴上她和父亲闹翻,之后“下嫁”祥 子,婚后一直掌管家里的钱财,为了控制住祥子才给他买车。13.(2017内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(4分)
(1)“对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。”
“他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐。”
“他”是 ????,这是作者 ????对“他”一生的评论和总结。
(2)“我正在这样做的时候,敌人就放了几千枝箭,有许多枝射中了我的手和脸。这时我不但感到箭创疼痛, 工作也大大受到干扰。我最怕伤了眼睛,如果不是那时我忽然想到了应急的办法,难免弄得双目失明。”
这是小说《格列佛游记》中的一段话,请问格列佛的“应急办法”是什么?请概括作答。答案 (1)贝多芬 罗曼·罗兰
(2)他从秘袋中找到一副眼镜牢牢地戴在鼻子上。解析 阅读名著要认真,要进行真阅读、深阅读。对于名著,不仅要记住作者,了解梗概,还要熟悉作品中的 人物与情节。14.(2016北京,12)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生 活。在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<山海经>》中的阿长,《从百草园到 三味书屋》中的① ????,又如《② ????》中的③ ????。(3分)答案 (示例)①私塾先生 ②琐记 ③衍太太解析 本题考查对鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的相关人物的了解。此题需要围绕题干中的“作 品”和“留下深刻印象的人物”作答。难度不大。考点2 名著理解感悟、迁移探究1.(2019广东广州,6<2>)右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。(3分)
有人认为鲁达是个有担当的人。其他经典名著中也不乏有担当的人物形象,请从《西游记》《海底两万 里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物,并作简要分析。答案 (示例)孙悟空 一路护送唐僧西天取经,斩妖除魔,“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误解的风险, 也要痛打白骨精,承担护送师父的责任。解析 本题考查对名著中人物的理解分析能力。解答此类题要将人物与情节结合,分析人物性格特点。本 题要紧扣“有担当”进行分析。如《西游记》中的孙悟空哪怕受尽委屈,被误解,被责骂,却仍然对取经的 事竭忠尽力,对唐僧也一如既往地尊敬并保护。但是,他对害人的妖精,却毫不留情。“三打白骨精”中,尽 管唐僧念紧箍咒使他头痛难忍,仍然动摇不了他除恶的决心。2.(2019山东青岛,9—10)名著阅读(5分)
某位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片,请仔细阅读,回答问题。
(1)下面是这位同学做的文段批注,有误的一项是(2分)?( )
?(2)下面是这位同学做的整本书的读书卡片,表述有误的一项是(3分)?( )
读书卡片
作 品:《骆驼祥子》
作 者:老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”。
主要情节:
A.祥子经过多年积攒,买上了一辆属于自己的新车,可是不久却被匪兵连人带车劫走。
B.祥子从匪兵处逃走,继续攒钱买车,车还没买上,钱又被孙侦探敲诈去了。
C.祥子与虎妞结婚后,用她的私房钱买下一辆车,虎妞因难产死去,祥子又只得卖掉车子料理丧事。
D.命运的三起三落打消了祥子买车的念头,他重新投奔刘四爷,老老实实赁车挣钱。答案 (1)C (2)D解析 (1)本题考查对名著内容的理解能力。此处是祥子为买车筹划怎样省钱、攒钱,并不是“吝啬,贪婪, 爱占小便宜”。
(2)本题考查对名著情节内容的识记能力。“他重新投奔刘四爷,老老实实赁车挣钱”错误,祥子在接连遭 受生活的打击后,并没有重新投奔刘四爷,而是开始丧失对生活的所有希望和信心,不再像从前一样以拉车 为骄傲,变得厌恶拉车,厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活,吃喝嫖赌。为了喝酒,祥子到处骗钱,堕 落为“城市垃圾”。最后,靠给人办红白喜事、做杂工维持生计。3.(2019重庆A卷,6<2>)名著阅读(4分)
《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样 的人。答案 《父亲的病》中,衍太太让我在父亲临终之际大声呼唤父亲,(2分)表现出她的迷信与愚昧。(2分)或: 《琐记》中,衍太太怂恿我们在冬天吃冰、打旋子以及怂恿我私拿母亲的钱并散播流言,(2分)表现出她的 虚伪阴险(或:狡诈、心术不正)。(2分)解析 本题考查学生对《朝花夕拾》的阅读理解能力。衍太太的形象主要是迷信愚昧、表里不一、虚伪 阴险、狡猾奸诈等,结合具体事例分析即可。知识拓展 衍太太杂谈
衍太太是鲁迅所著的回忆性散文集《朝花夕拾》中的人物,在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现 过。她在鲁迅的父亲临终时,一直催促他呼唤父亲,鼓励小孩子在冬天吃冰,怂恿鲁迅看不健康图画,唆使鲁 迅去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着他人家小孩干坏事。总体来说,衍太太是一个心术不正、令人憎 恶、自私自利、爱推卸责任的典型的市侩形象。4.(2018甘肃兰州A卷,5<2>)(改编)阅读《水浒传》选段,回答问题。(2分)
且说高俅得做了殿帅府太尉,选拣吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公吏衙将,都军禁军,马步人等, 尽来参拜,各呈手本,开报花名。殿帅一一点过,于内只欠一名八十万禁军教头王进。半月之前,已有病状在 官,患病未痊,不曾入衙门管事。殿帅大怒,喝道:“胡说!既有手本呈来,却不是那厮抗拒官府,搪塞下官,此人 即系推病在家,快与我拿来!”
选文中殿帅认为“那厮抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是 ????。
A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心
B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心答案????C 解答此题要熟悉相关情节,不要看到“教头”就误认为是林冲。此选段讲高俅(高殿帅)与王进 的过节。5.(2017四川成都B卷,7)美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时,为小说取名“四海之内皆兄弟”。 下面三个“路见不平,拔刀相助”的故事中,哪一个最能体现译者的命名意图?请作出选择,并简述理由。(2 分)
A.武松醉打蒋门神
B.李逵打死殷天赐
C.鲁智深大闹野猪林答案????C “鲁智深大闹野猪林”的事,鲁智深看见自己的朋友林冲饱受磨难,自己看不过,而拔刀相助,这 一点很使人感动。解析 本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习过程中做好积累,对于重点的作家可以从作品、 朝代、字号等方面掌握。《水浒传》,是中国四大名著之一,全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在 梁山起义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。小说热情地歌颂了宋江、林冲、鲁智深、武松、李 逵等梁山英雄,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。鲁智深大闹野猪林就是为了救结义兄弟林冲,故选C。6.(2017江苏连云港,5)名著阅读。(7分)
(1)《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难?请简要叙述最后一次劫难。(3分)
(2)《呼兰河传》中的小团圆媳妇到老胡家短短几个月后就悲惨地死去了。请简要概括她的遭遇。你觉得 究竟是什么害死了她?(4分)答案 (1)八十一次。返回途中渡通天河时,老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里,经卷全湿了; 上岸后又有阴魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷。
(2)小团圆媳妇在老胡家照“规矩”经过婆婆的毒打与烙脚心的“调教”之后,日渐病倒,又经过跳大神、 吃偏方、抽帖儿、用大缸洗澡种种奇特的“治疗”之后,终于死去。害死小团圆媳妇的,是以婆婆为代表 的愚昧民风和封建礼教。解析 (1)本题考查对名著《西游记》内容的把握,根据对原著内容的理解作答。
(2)本题考查对名著《呼兰河传》具体情节的把握,根据对原著内容的理解简要概括。7.(2017河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)殿宇藏魔君,仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个,简述在该地发生的故事。
①龙虎山伏魔之殿(《水浒》)
②万寿山五庄观(《西游记》)
(2)历险时有伙伴,困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个,简述体现人物间的深情厚谊的故事。
①格列佛与葛兰达克利赤(《格列佛游记》)
②阿廖沙与小茨冈(《童年》)答案 (1)①(示例)在龙虎山伏魔之殿,洪太尉不听劝阻,执意打开封条和大锁,放倒石碑,掘动石龟,致使被镇 锁的一百单八个魔君出世。 ②(示例)唐僧师徒路经万寿山五庄观,徒弟们偷吃了观里的人参果,悟空又推 倒了人参果树,师徒被扣留,两番逃走都被抓回。悟空请来观音菩萨,医活果树。师徒继续西行。
(2)①(示例)格列佛刚到大人国,被一位农夫利用,巡回表演挣钱。农夫的女儿心疼格列佛,成为他的葛兰达 克利赤(小保姆),并一路照顾。格列佛到皇宫得宠后,仍请她做小保姆,不忍分离。 ②(示例)阿廖沙染坏了 外祖父的桌布,因此挨打,小茨冈替他挡鞭子,阿廖沙很感激他。解析 本题考查名著阅读的能力。(1)简述故事时,地点,人物,事情的起因、经过、结果等要素要齐全;(2) 可在介绍相关情节时写出人物的感受、心情等。8.(2017四川成都B卷,6)《格列佛游记》中,在利立浦特,格列佛表示:“我不愿做人家的工具,使一个自由、 勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由,格列佛做了一件什么事?(2分)答案 格列佛拒绝小人国国王灭掉不来夫斯古国的命令。解析 考生一方面需要熟悉文学名著的故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概 括作者的写作目的和名著的主要内容。格列佛帮助小人国打败了不来夫斯古国,却没有答应国王的要求— —灭掉不来夫斯古国,而是尽力让小人国国王打消把不来夫斯古国灭掉的念头。9.(2016天津,23)下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗,阅读 后回答问题。(4分)
太师符督下州来,晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报,七人难免这场灾。
(1)请结合相关情节,概括“这场灾”产生的原因。(1分)
(2)简述晁盖等人是如何脱险的。(3分)答案 (1)晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露,官府要捉拿他们。
(2)宋江暗中报信,告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息;晁盖等人逃走时遇到官兵,奋勇迎战;朱仝、雷横故 意放走他们,晁盖等人顺利脱险。解析 《水浒传》是我国的四大名著之一,也是中学生必读的课外名著之一,考生应重点阅读。可以依据 目录理清小说的情节脉络,阅读时要熟悉人物关系及主要人物的特点,掌握重要内容。10.(2016河南,5)名著阅读。(4分)
文学作品中的人物形象往往是丰满的,优缺点并存。请从下面人物中任选一个,结合作品中的具体情节,分 析他的优点和缺点。
①猪八戒(《西游记》)
②武松(《水浒》)
③米开朗琪罗(《名人传》)答案 ①猪八戒 (示例)优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父,他揣摩孙悟空的心理,编出黄 袍怪侮辱孙悟空的话,成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做。途经五庄观,听说有人参果,马上挑 唆孙悟空去偷;途经平顶山,孙悟空派他去巡山,他却钻到草丛里睡大觉。
②武松 (示例)既有行侠仗义的优点,又有粗暴蛮横的缺点。他夜走蜈蚣岭,见道人霸占民女,便拔刀杀了 道人,救下民女;他从蜈蚣岭下来,到了酒店,想喝酒吃肉,店家说是别的酒客的,不卖给他,他大怒,暴打店家。
③米开朗琪罗 (示例)优点是敢于挑战,意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画,对壁画技术一窍不通的他毅 然接受挑战,克服了重重困难,最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教 堂,他不善与人合作,导致工人罢工,连运石料的船也找不到,工程被迫搁浅。
(符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分,共4分)解析 解答时首先概括出人物的优点和缺点,再举出表现他优点和缺点的例子。不能只概括出优、缺点, 而不结合情节举例说明。要辩证地分析人物的形象。故事情节不能张冠李戴,要与人物相对应。1.(2019杭州西湖一模,7)在学生会的调查中,“探索自然奥秘”“艺术修养与人生”这两个主题的讲座,最 受同学们的欢迎。学生会希望大家推荐主讲嘉宾。(5分)
(1)根据你的阅读积累,从以下人物中选择合适的人选填在相应的横线上。(2分)
元方 傅雷 周进 林冲 阿龙纳斯
“探索自然奥秘”主题讲座 推荐嘉宾:????
“艺术修养与人生”主题讲座 推荐嘉宾:????
(2)从上述两个推荐嘉宾中任选一个,结合其经历阐明你推荐他做讲座的理由。(3分)答案 (1)阿龙纳斯 傅雷
(2)(示例1)我选“阿龙纳斯”。阿龙纳斯乘潜艇在水下航行,饱览了海洋里的各种动植物,他还把海洋中见 到的种种奇怪现象,娓娓道来。他是生物学家,博古通今,“对探索自然奥秘”这个主题的讲座最为擅长。
(示例2)我选“傅雷”。傅雷在家书中与儿子讨论艺术理论、音乐造诣,并借以训练儿子的文笔和思想,让 儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严,做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。他艺术、文学修养深厚,人生 见解深刻,适合“艺术修养与人生”这个主题的讲座。(写出经历和理由,言之有理即可)解析 本题考查对文学名著中主要人物的了解。回答时要注意“从上述两个推荐嘉宾中任选一个”的要 求。注意结合人物经历及推荐理由作答。2.(2019金华、丽水一模,4—5)名著导读。(9分)
(1)①下面诗句节选自艾青的《雪落在中国的土地上》,当时中国正处于 ????时期。(1分)
透过雪夜的草原,/那些被烽火所啮啃着的地域,/无数的,土地的垦殖者,/失去了他们所饲养的家畜,/失去了 他们肥沃的田地……
②假如《水浒传》中的人物穿越到上面这个时期,会有怎样的表现?从下列人物中任选一个,结合人物性格 及其经历简述理由。(3分)
A.宋江 B.林冲 C.孙二娘
(2)以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务单,请你一起完成相关任务。(5分)答案 (1)①抗日战争(或:战乱、半殖民地半封建)
②(示例1)宋江穿越到抗日战争时期,可能是某支队伍的领导者。他能招揽各路有志之士,团结士兵,不断壮 大革命队伍。同时他指挥得当,能率领军队取得胜利。宋江也是重义之人,看到受难的百姓一定会慷慨解 囊。在《水浒传》中,从宋江私放晁盖、领导梁山好汉攻打方腊等情节,都可以看出宋江是一个善于指 挥、忠义两全、仗义疏财的人。(示例2)林冲穿越到抗日战争时期,即使失去所饲养的家畜、失去肥沃的 田地,只要还有一丝生存的可能,他都会默默忍下;但随着敌军入侵的深入,林冲被逼上绝路,后期一定会奋起 反抗,加入革命军,英勇抗敌,成为革命队伍里不可或缺的人物。在《水浒传》中,林冲面对高衙内调戏自己 的妻子,只是一味隐忍,但在经历风雪山神庙后,林冲被逼得走投无路,最终上了梁山,可见他性格中也有英 勇、疾恶如仇的一面。(示例3)孙二娘穿越到抗日战争时期,可能是机智聪明又胆大的民间情报员。她以 自己的包子铺做掩饰,一方面用计谋暗杀敌人,一方面搜集各种情报,为革命做贡献。孙二娘也可能是一名 巾帼不让须眉的女战士。她身手矫健,上战场英勇杀敌。在《水浒传》中,以酒店之名卖人肉包子,三山聚 义打青州,可见她胆子大、武艺强,是个行动野蛮但有智慧的女性。(2)①儒生形象 ②通过周进哭了又哭 的一连串动作,反映出周进内心世界的微妙变化,把一个对科举抱有幻想而又备受压抑、走投无路却欲罢不能的老书生形象活灵活现地刻画了出来。这让我们看到悲剧人物喜剧的一面。讽刺艺术是笑的艺术,而 这种笑是含蓄的、深沉的嘲笑,在这样的笑中揭露了科举制度的罪恶。 ③严监生临死前总不得断气,还 把手从被子里拿出来,伸着两个指头,直到赵氏挑掉一茎灯草才断气。解析 (1)①《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷 扬下的农夫、少妇、母亲的形象,表现中华民族的苦痛与灾难,展现了旧中国的图景,表达了诗人深厚的爱 国热情,表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
②本题考查对文学名著主要人物的了解。回答时要注意结合人物性格及其经历,要符合穿越的时期要求, 言之有理即可。
(2)①《儒林外史》塑造了儒生、官绅、假名士三类人,《儒林外史》意在为儒林(即知识分子、读书人)画 像,有热衷科举,为做官奋斗的人,如周进、范进、马二先生等;有官绅如王惠、汤知县等,他们只知一心往上 爬,做官的信条是“三年清知府,十万雪花银”;也有表面上风流不羁,实际上却是借此邀声盗名的假名士,如 娄三、娄四公子。②《儒林外史》通过人物活动“直书其事,不加断语”展示客观、真实的现实世界,正如鲁迅先生曾说 “无一贬词,而情伪毕露”。细节描写指向人物的内心世界。如周进从“哭了又哭”到“说说笑笑”,把 一个对科举抱有幻想而又备受压抑、苦苦挣扎的老书生形象活灵活现地刻画出来了,这一细节描写反映了 人物内心世界的微妙变化,笑中暗含辛辣的讽刺,将周进这个悲剧人物塑造得活灵活现。
③本题考查对小说情节的识记和概括能力,考生结合原著情节加以提炼即可作答。3.(2019宁波南三一模,5—6)名著阅读。(8分)
(1)看人物。(4分)
看下面含“闹”的回目,选择其中一个,结合具体情节,谈谈你对人物的认识。
【回目列举】
第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
(《西游记》)
第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山
第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
(《水浒传》)
人物: ????(填“孙悟空”或“鲁智深”)
认识:?? ??(2)品艺术。(4分)
讽刺手法的运用使小说更具艺术效果。请赏析《围城》或者《格列佛游记》的讽刺艺术。
我选作品 ????,? ?
?
【小贴士】作家常用的讽刺手法有以下几个,你可以选择其
中一个来赏析:
A.运用细节刻画流露讽刺
B.运用夸张、比喻等进行讽刺
C.设置矛盾冲突进行讽刺答案 (1)(示例1)人物:孙悟空 认识:孙悟空大闹五庄观,他完全不顾事情的原委就把人家的果树推倒,也 不思考自己有没有实力保护好身边的师父和师弟,而且对于对手的实力评估十分不准确,不思后果,最后才 导致要前去寻找菩萨帮助。这体现了孙悟空做事冲动鲁莽、做事不计后果的特点。
(示例2)人物:鲁智深 认识:林冲被发配沧州,途中险遭解差谋害,鲁智深跟至野猪林相救,体现了他见义勇 为、疾恶如仇、粗中有细的性格特征,尽显英雄本色。
(2)(示例)《围城》 《围城》中运用比喻进行讽刺的地方很多。书中有句话说:“这一张文凭,仿佛有亚 当、夏娃下身那树叶的功用,可以遮羞包丑;小小一方纸能把一个人的空虚、寡陋、愚笨都掩藏起来。” 文凭本是一个读书人的学历的证明,作者将它比喻为“遮羞布”,讽刺了当时社会不重真才实学、追求留 洋“镀金”、弄虚作假的教育状况。解析 (1)本题考查的是对名著人物形象的认识。作答时,要紧扣题目要求,结合所选人物在所列回目中的 具体情节进行概括。
(2)讽刺手法是一种修辞手法,言辞或情景所表达表面意思与其本意相反。结合小贴士中的讽刺方法,选择 《围城》或《格列佛游记》,结合其具体内容,分析讽刺手法的运用即可。4.(2018金华兰溪一模,5)名著阅读。(6分)
“人生若只如初见”出自清代著名词人纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》。在我们的阅读记忆里,也有 很多与书里人物的“初见”印象。请阅读下面材料,回答问题。
甲:她在风日里长养着,故把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,故眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她, 为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,