人教版高中生物必修一 走进生物科学（生物第一课）

(共30张PPT)
开学第一课
—爱到细胞深处
授课人：曹荣荣
生物
Why：
What：
How：
什么是生物？
学什么？
为什么要学？
怎么考？
怎么学？
一、学习高中生物，你将会收获：
1.1健康生活，谣言止于智者
1.2陶冶情操，会为她写诗
1.3高考成绩up up up
请讨论：以下说法是否有道理，说明理由
1.吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧，呕吐，最后和猪死的一样惨
2.味精的成分是谷氨酸钠，味精吃多了会致癌
3.得了流感，吃点抗生素，药到病除，yeah
1.1健康生活，谣言止于智者
1.吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧，呕吐，最后和猪死的一样惨
2.1健康生活，谣言止于智者
病毒具有专一性，一种病毒只侵染一种细胞
2.味精的成分是谷氨酸钠，味精吃多了会致癌
1.1健康生活，谣言止于智者
3.得了流感，吃点抗生素，药到病除，yeah
1.1健康生活，谣言止于智者
愿做你的NADH，
你的每一次呼吸，
都有我的参与。
----石森林

1.2陶冶情操，会为她写诗
你的目光如水，
浸润了我的每一个细胞，
你的声音如糖，
让我充满了能量

1.2陶冶情操，会为她写诗
1.2陶冶情操，会为她写诗
生物
Why：
What：
How：
什么是生物？
学什么？
为什么要学？
怎么考？
怎么学？
二、什么是生物？学什么？
1.什么是生物？请举一些例子并尝试下定义。生物和细胞有什么关系？
非洲猪瘟病毒
2.病毒是由细胞构成的吗？你听说过哪些病毒？
二、什么是生物？学什么？
3.一切生物的生命活动都离不开细胞，这句话正确吗？请解释原因
二、学什么？
三、怎么考？
1）分值
初中生物 高中生物
学什么 包饺子 包饺子
练什么 包饺子
考什么 包饺子
包包子
做广东肠粉
2）难度
初中：
事实性考察，
知之为知之，
不知为不知
3）考察方向
1．(2017新课标1卷.1）细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于
A．血液运输，突触传递 B．淋巴运输，突触传递
C．淋巴运输，胞间连丝传递 D．血液运输，细胞间直接接触
2．（2018新课标1卷.1）生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是
A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶
B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏
C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道
D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶
思维性考察，注重理解
3.考察方向的比较
（2017?新课标Ⅰ卷.38）[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A（有内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）。回答下列问题：
（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_____________________。
（2）若用家蚕作为表达基因A的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用____________________作为载体，其原因是_____________________。
（3）若要高效地获得蛋白A，可选用大肠杆菌作为受体。因为与家蚕相比，大肠杆菌具有_________________（答出两点即可）等优点。
（4）若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是________________（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”）。
（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是_________________________。
均分4.31 难度0.29
【答案】（1）基因A有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出蛋白A （2）噬菌体 噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕
（3）繁殖快、容易培养 （4）蛋白A的抗体
（5）DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体
高中：
知其所以然
理解能力，
信息提取能力，
逻辑推理能力
四、怎么学？
1、预习
导学案
P2
P7
2、认真听讲，独立完成作业
术业有专攻
独学：重思考，
先理解，再记忆，
练习，纠错
四、怎么学？
3.重视纠错，准备一个错题本
四、怎么学？
4.勤总结（用思维导图法）
日照香炉生紫烟，学习生物要总结。
四、怎么学？

4.勤总结（用思维导图法）
终极秘诀一：研读教材上的图
学习生物不看图，不如回家卖红薯
向他人教授
1.教授别人，让别人听懂，就必须首先对所教内容理解领会，并能准确、清楚的表达；
2.能立即运用所学知识解决实际问题，，表明知识已经转化为能力（理解能力、思维能力、综合实践能力）
渡人即渡己
终极秘诀二：小组合作学习
众里寻她千百度，
不爱生物有难度