《水调歌头?明月几时有》同步练习
1．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号________，________代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。表现作者对人生哲理的探求。
2．默写。
①不知天上宫阙，________________。
②我欲乘风归去，________，________。
③________，________，________。不应有恨，________？
④________，月有阴晴圆缺，________。
3．判断下列句子朗读节奏的正误，在括号内用“√”或“×”表示。
①人有／悲欢／离合，月有／阴晴／圆缺。（ ）
②今夜／月明／人尽／望，不知／秋思／落／谁家？（ ）
4．苏轼的《水调歌头·明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是
A．不应有恨，何事长向别时圆？
B．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
C．但愿人长久，千里共婵娟。
D．我欲乘风归去。
5．注音。
（1）栖息（）（2）咽下（）（3）婵娟（）
（4）宫阙（）（5）绮户（）（6）琼楼（）
6．解释。
（1）把酒问青天（）
（2）低绮户（）
（3）乘风归去（）
（4）弄清影（）
（5）何似在人间（）
（6）千里共婵娟（）
7.①达旦：________________________________
②兼：________________________________
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
8．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？了词人怎样的心理？
________________________________________________
9．结合语段说说词中人在思考什么？
________________________________________________
10．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？
________________________________________________
11．下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？
①月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②大漠沙如雪，燕山月如钩。
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
④海上生明月，天涯共此时。
⑤举杯邀明月，对影成三人。
⑥野旷天低树，江清月近人。
12．月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？
13．请就文中的某一艺术特点自拟题目，并解答。
14．苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗？并举一两个作家。
15．翻译句子。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
16．请简要写出你读了“但愿人长久，千里共婵娟”的体会。
参考答案
1．水调歌头 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 天 明月 人生
2.略
3．①√②×
4．B
5．què qǐ
7．①达旦：到天亮。 ②兼：同时。
8．想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。
9．转朱阁，低绮户，照无眠。词中人可能想到了自己的仕途的坎坷，人生的失落，也可能在思念远方的亲人。
10．怨恨。“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等等。
11．海上生明月，天涯共此时。这两句都有即使人各一方，但也能共享美好的月光的意思，这两句都表达了对人的美好的祝愿。
12．婵娟、玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥等。
13．略
14．婉约 李清照 柳永
15、16略
《水调歌头 明月几时有》
《水调歌头 明月几时有》选自初中语文九年级上册第六单元的一首词。本单元词曲五首形式不同，风格各异。都是千古传诵脍炙人口的名篇。古代诗词是我国最宝贵的文化遗产之一，在中学阶段对学生进行诗词学习，可以使学生学习和继承祖国优秀的文化遗产。并能在这个学习过程中受到爱国主义教育，培养积极乐观的生活态度。体会诗歌所表达的真挚感情。更能引起他们的共鸣，从而能受到思想教育。
【知识与能力目标】
1.了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词，并能准确翻译课文。
2.培养学生朗读能力，.通过反复朗读体会情感。引导学生理解本文主旨。
【过程与方法目标】
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解诗歌，培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。
【情感态度价值观目标】
培养学生积极、健康、乐观的人生态度。
【教学重点】
掌握重点实词，并能准确翻译课文。培养学生朗读能力，.通过反复朗读体会情感。
【教学难点】
作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。
1、多媒体课件；
2、学生熟读诗歌，会生字，能准确注音，排除字词障碍；
3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。
一、导入新课
古往今来，月亮始终是文人画士青睐的对象。走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……一轮明月牵动了无数古人的情肠，月在古诗里给人的感觉是温柔多情的：要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离。诗人们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝愿。宋代的文学大家苏轼对月亮也是情有独钟。今天我们走进苏轼的《水调歌头 明月几时有》
二、介绍写作背景及作者
1.写作背景：这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
2.作者简介：苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。宋仁宗朝进士，官至礼部尚书。一生历尽仕途坎坷，起伏不断。谥文忠。苏轼学识广博，多才多艺。散文如行云流水，汪洋畅达，代表了宋代散文的最高成就，为“唐宋八大家”之一。其诗立意新颖，机趣横溢，开一代之大观。词一扫绮靡旧习，雄健遒劲，又以诗入词，开拓词境，开豪放派新风。是宋代最为著名的作家，诗、词、文皆独步一时。与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。
三、朗读指导：学生自由朗读，教师范读，全班齐读。
1、字正腔圆地读。注意“阙”“不胜”“绮”等字音的准确。
2、有板有眼地读。体会声音形式的有板有眼，提醒注意朗读中的停顿与节奏。
3、有情有味地读。这一环节中，学生先听录音朗读感受，然后自由读，要求读出味道与感觉来。
四、整体感知
五、研读赏析
水调歌头·明月几时有
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮[qǐ]户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
翻译：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
1、这首词的上片和下片各写了什么内容？二者是什么关系？
上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和 思念及自己积极乐观、旷达的情怀。
2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？
转朱阁，低绮户，照无眠。
3、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？
但愿人长久，千里共婵娟。
5. “兼怀子由”，作者“怀念”的情感有哪些？对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。
六、全诗小结
苏轼这首词虽然包含人生哲学，然而它是通过一个完美的文学意境来表现的。我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月色，体会到的是作者丰富的感情，而不是枯燥的说教。同时，词里虽然也有感情与理智的矛盾，但最后还是以积极乐观的旷达情怀作结，并没有脱离现实，也没有悲观失望的消极思想，情绪是健康的。这首词具有强烈的艺术感染力，使它成为千百年来人们所赞美所称赞的名作。
七、知识积累：
咏月的名句:
1.三五明月满,四五蟾兔缺。—汉.无名氏《古诗十九首.孟冬寒气至》
2.明月照高楼，流光正徘徊。—三国魏.曹植《怨歌行》
3.月皎疑非夜，林疏似更秋。—南朝梁.庾肩吾《奉和春夜应令》
4.明月隐高树，长河没晓天。—唐.陈子昂《春夜别友人》
5.灭烛怜光满.披衣觉露滋。—唐.张九龄《望月怀远》
6.明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。—李白《关山月》 7.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。—李白《静夜思》 8海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！—张九龄《望月怀远》9.露从今夜白，月是故乡明。—杜甫《月夜忆舍弟》 10.秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。—孟浩然《秋宵月下有怀》 11.昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。—白居易《八月十五日夜湓亭望月》 12.十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。—晏殊《中秋月》 13.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。—苏轼《中秋月》 14.目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。—米芾《中秋登楼望月》 15.快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。—辛弃疾《满江红》 16.待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。—文天祥《回董提举中秋请宴启》
八、布置作业
1、背诵并默写这首诗。
2、完成课后练习。
课件17张PPT。课文导入 古往今来，月亮始终是文人画士青睐的对象。走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……一轮明月牵动了无数古人的情肠，月在古诗里给人的感觉是温柔多情的：要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离。诗人们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝愿。宋代的文学大家苏轼对月亮也是情有独钟。今天我们走进苏轼的《水调歌头 明月几时有》。学习目标1、知识目标：了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词，并能准确翻译课文。
2、能力目标：培养学生朗读能力，通过反复朗读体会情感。引导学生理解本文主旨。
3、情感目标：培养学生积极、健康、乐观的人生态度。作者简介 苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。宋仁宗朝进士，官至礼部尚书。一生历尽仕途坎坷，起伏不断。谥文忠。苏轼学识广博，多才多艺。散文如行云流水，汪洋畅达，代表了宋代散文的最高成就，为“唐宋八大家”之一。其诗立意新颖，机趣横溢，开一代之大观。词一扫绮靡旧习，雄健遒劲，又以诗入词，开拓词境，开豪放派新风。是宋代最为著名的作家，诗、词、文皆独步一时。与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。写作背景：
这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 千里共婵娟。
但愿人长久，
此事古难全。
月有阴睛圆缺，
人有悲欢离合，
何事长向别时圆？
不应有恨，
照无眠。
低绮户，
转朱阁，
何似在人间。
起舞弄清影，
高处不胜寒。
又恐琼楼玉宇，
我欲乘风归去，
今夕是何年。
不知天上宫阙，
把酒问青天。
明月几时有？
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 水调歌头 解题
“水调歌头”，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆。怅。 朗读指导：
1、字正腔圆地读。注意“阙”“不胜”“绮”等字音的准确。
2、有板有眼地读。体会声音形式的有板有眼，提醒注意朗读中的停顿与节奏。
3、有情有味地读。这一环节中，学生先听录音朗读感受，然后自由读，要求读出味道与感觉来。 翻译：
明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？
月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。
1、这首词的上片和下片各写了什么内容？二者是什么关系？ 2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？转朱阁，低绮户，照无眠。借景抒情、情景交融上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。 下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和 思念及自己积极乐观、旷达的情怀。3、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，是原始自然界的规律。4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？但愿人长久，千里共婵娟。对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。
对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。
对人生的乐观旷达的态度。5.“兼怀子由”，作者“怀念”的情感有哪些？ 咏月的名句
1.三五明月满,四五蟾兔缺。—汉.无名氏《古诗十九首.孟冬寒气至》
2.明月照高楼，流光正徘徊。—三国魏.曹植《怨歌行》
3.月皎疑非夜，林疏似更秋。—南朝梁.庾肩吾《奉和春夜应令》
4.明月隐高树，长河没晓天。—唐.陈子昂《春夜别友人》
5.灭烛怜光满.披衣觉露滋。—唐.张九龄《望月怀远》
6.明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。—李白《关山月》 7.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。—李白《静夜思》 8海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！—张九龄《望月怀远》 9.露从今夜白，月是故乡明。—杜甫《月夜忆舍弟》 10.秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。—孟浩然《秋宵月下有怀》 11.昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。—白居易《八月十五日夜湓亭望月》 12.十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。—晏殊《中秋月》 13.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。—苏轼《中秋月》 14.目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。—米芾《中秋登楼望月》 15.快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。 —辛弃疾《满江红》 16.待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。—文天祥《回董提举中秋请宴启》
小结
苏轼这首词虽然包含人生哲学，然而它是通过一个完美的文学意境来表现的。我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月色，体会到的是作者丰富的感情，而不是枯燥的说教。同时，词里虽然也有感情与理智的矛盾，但最后还是以积极乐观的旷达情怀作结，并没有脱离现实，也没有悲观失望的消极思想，情绪是健康的。这首词具有强烈的艺术感染力，使它成为千百年来人们所赞美所称赞的名作。
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《描写月亮的诗词》
《水调歌头 明月几时有》课外拓展阅读
在中国诗词中，“月”是一个出现频率极高审美意象。不说那诗人之众、诗作之巨、流派之多，单是那和谐的韵律、严整的对句间所凝聚的世间万种风情就会令人流连忘返。皓月当空，长风拂面乃自然界之一物像，然一经诗人的生花妙笔缀入，便融入了人的情感因素，而成为诗中一道亮丽的风景——“明月之诗”。由此，在诗人笔下月亮就成为一个包括相思在内的多重意象的。月与人可亲而不可近，恋人对月海誓山盟，思妇对月牵挂丈夫，游子对月思念亲人；孤独者视月为朋友，迷茫者视月为希望，奋进者视月为信念。人们根据月亮在不同季节，不同时间出现的各种变幻，赋予月亮千种情怀。
明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
松冈吹解带，山月照弹琴。——王维《西州张少府》
月斜空碧合，河汉几时生。——王夫子《月斜》
高卧南斋时，升帷月初吐。——王昌龄《周从弟南斋玩月忆山阴崔少府》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。——王昌龄《从军行七首》
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。——王昌龄《从军行》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
又闻子规啼，愁空山。——李白《蜀道难》
床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》
举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》
举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》
我歌月徘徊，我舞月凌乱。——李白《月下独酌》
明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
湖月照我影，送我至剡溪。——李白《梦游天姥吟留别》
长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌》
登舟望秋月，空忆谢将军。——李白《夜泊牛渚怀古》
莫从碧山下，山月随人归。——李白《下终南山过角斗斯山人置酒》
今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月》
古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒问月》
青天有月来几时？我今停杯一问之？——李白《把酒问月》
惟愿当歌对酒时，月光常照金樽里！——李白《把酒问月》
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。——李白《梦游天姥吟留别》
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。——李白《梦游天姥吟留别》
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进洒》
峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。——李白《清平调》
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
清风朗月不用一钱买，玉山自倒非人推！——李白《襄阳歌》
玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。——李白《忆秦娥》
大漠沙似雪，燕山月如钩。——李贺《马》
雁自回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》
来是空言去无踪，月斜楼上五更钟。——李商隐《无题》
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
晓镜但愁去鬓改，夜吟应觉月光寒。——李商隐《无题》
阶下清苔与红树，雨中寥落月中愁。——李商隐《端居》
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。——李商隐《代赠二首（其一）》
春花秋月何时了，往事知多少。——李煜《虞美人》
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》
碛里征人三十万，一时回首月中看。——李益《从军北征》
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城闻笛》
往往蚀明月，遣君无奈何。——白居易《虾蟆·和张十六》
冠垂明月珠，带束通天犀。——白居易《杂兴三首其三》
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。——白居易《琵琶行》
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。——白居易《琵琶行》
去来江口守空船，绕船月明江水寒。——白居易《琵琶行》
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。——白居易《琵琶行》
松桃山面千重翠，月点波心一颗珠。——白居易《春题湖上》
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。——白居易《长恨歌》
夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣。——白居易《长安早春旅怀》
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《自河南经乱关内阻饥兄弟离散各在一处因望月有感聊书所怀寄上浮梁大兄于潜七兄乌江十五兄兼示符离及下邽弟妹》
夜深静卧百虫绝，清月山岭光入扉。——韩愈《山石》
纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。——韩愈《八月十五夜赠张功曹》
一年明月今宵多，人生由命非由他，有酒不饮奈明何？——韩愈《八月十五夜赠张功曹》
山高月小，水落石出。——苏轼《赤壁赋》
但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·中秋》
明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》
人生如梦，一樽还酹江月。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头》
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。——苏轼《赤壁赋》
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。——苏轼《江城子》
举洒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。——苏轼《赤壁赋》
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——刘禹锡《石头城》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》
更深月色半入夜，北斗阑干南斗斜。——刘方平《月夜》
江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。——刘长卿《江州重别薛柳》
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。——张若虚《春江花月夜》
春江潮水连海平，海上明月共潮升。——张若虚《春江花月夜》
潋滟随波千万里，何处春江无月明？——张若虚《春江花月夜》
不知江月待何人，但见长江送流水。——张若虚《春江花月夜》
江畔何人初见月？江月何年初照人。——张若虚《春江花月夜》
人生代代无穷已，江月年年只相识。——张若虚《春江花月夜》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霞。——张若虚《春江花月夜》
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。——张若虚《春江花月夜》
不知乘月几人归，落月摇情满江树。——张若虚《春江花月夜》
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
城郭为墟人代改，但有西园明月在。——张说《邺都引》
日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。——张煌言《入武林》
明明如月，何时可掇。——曹操《短歌行》
月明星稀，乌雀南飞。——曹操《短歌行》
控弦破左的，右发摧月支。——曹植《白马篇》
明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。——曹丕《燕歌行》
野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
咏怀愁不寐，松月夜窗虚。——孟浩然《岁暮归南山》
山光忽西落，池月渐东上。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》
松月生夜凉，风泉满清听。——孟浩然《宿业师山房待丁大木至》
风鸣两岸叶，月照一孤舟。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》
鹿门月照开烟树，忽到庆公栖隐处。——孟浩然《夜泊鹿门歌》
今夜麓州月，闺中只独看。——杜甫《月夜》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》
星临万户动，月傍九霄多。——杜甫《春宿左省》
几时杯重把，昨夜月同行。——杜甫《奉济驿重进严公四韵》
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。——杜甫《咏怀古迹》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬洲韩判官》
金马玉堂三学士，清风明月两闲人。——欧阳修《会老堂口号》
人生自是有情痴，此恨不关风和月。——欧阳修《天一词·玉楼春》
鸟宿池边树，僧推月下门。——贾岛《题李凝幽居》
一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。——贾岛《寄韩潮州愈》
桂子月中落，天香云外飘。——宋之问《灵隐寺》
谁为含愁凭独观，更散明月照流黄。——宋之问《独不见》
雾失楼台，月迷津渡。——秦观《踏莎行》
云随竹动，月共水注。——陈后主《掖庭度雁赋》
烟飞溶溶，林月低向后。——綦毋潜《春泛若耶溪》
关山夜月明，秋色照孤城。——王褒《关山月》
辽海吞边月，长城锁乱山。——萧诗《子夜吴歌》
鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《高山早行》
月上柳梢头，人约黄昏后。——朱淑真《生查子》
月黑见渔灯，孤光一点萤。——查慎行《舟夜书所见》
掬水月在手，弄花香满衣。——于良史《春山夜月》
孤灯闻楚角，残月下章台。——韦庄《章台静思》
晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居》
惟有孤城月，徘徊独临映。——杨素《赠薛播州》
明月照积雪，北风劲且哀。——谢灵运《岁暮》
松际露微月，涛光犹为君。——常建《宿王昌龄隐居》
天秋月又满，城阙夜千重。——戴叙伦《江乡故人偶集客舍》
近水楼台易得月，向阳花木易为春。——俞文豹《清夜录》
二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来。——钱起《归雁》
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。——高适《塞上听吹笛》
关山万里不可越，谁能坐对芳菲月。——卢思道《从军行》
绿水青山知有君，白云明月偏相识。——任华《杂言寄李白》
月儿弯弯照九洲，几家欢乐几家愁。——吴歌《京本通俗小说》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《梅花》
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。——陆游《游山西村》
今朝有酒今朝醉，明月愁来明月愁。——罗隐《自遣》
人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。——冯梦龙《古今小说》
清风明月本无价，近水遥山皆有情。——梁章钜《沧浪亭志》
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。——晏几道《鹧鸪天》
谁知含愁独不见，使妾明月照流黄。——沈佺期《独不见》
月宫秋冷桂团圆，岁岁花开只有攀。——边贡《嫦娥》
美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。——谢庄《月赋》
同来望月人何在，风景依稀似去年。——赵暇《江楼感旧》
夜光（月亮）何德，死则又育。——屈原《楚辞天问》
推此志也，虽与日月争光可也。——司马迁《史记·屈原贾生列传》
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》
月中则移，月满则亏，物盛则衰。——《战国策·秦策》
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。——姜夔《扬州慢》
有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。——关汉卿《窦娥冤·滚绣球》
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》
人逢喜事精神爽，敢教日月换新天。——毛泽东《七律·到韶山》
愁，愁老父破碎的月光满怀。愁，愁老母零乱的白发满怀——潘洗尘《饮九月九的洒》
饮九月九的洒，饮一缕绵绵的乡愁，饮一轮明明灭灭的新月。——潘洗尘《饮九月九的洒》
月亮恋爱着海洋，海洋恋爱着月光——刘半农《教我如何不想她》
“明月之诗”，这是一种文学现象，但其内蕴的丰富又超过了一般文学现象而具有独特的价值定向。它不是一个文学流派，但其影响之大，却是任何一个文学流派都难以比拟的。
悠悠苍天，月亮的存在对于人间是一个魅人的宇宙之谜。
