Lesson 14 Numbers 11~13
教材分析
通过图文结合的方式引出词汇：eleven, twelve, thirteen,以及短语：eleven apples, twelve pears, thirteen oranges，然后结合“How many birds can you see?””Let’s count!”句式不断加深对词汇的理解记忆。
教学目标
【知识目标】
1、学生能理解运用和认读词汇：eleven, twelve, thirteen, eleven apples, twelve pears, thirteen oranges
2、学生能理解运用和认读下列用语：How many birds do you see? Let’s count.
【能力目标】
学生能够用英语描述物品的数量
【情感目标】
让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子
教学重难点
【教学重点】
学生能理解运用和认读词汇：eleven, twelve, thirteen
【教学难点】
学生能理解运用和认读下列用语：How many birds do you see? Let’s count.
课前准备
教学光盘、数字卡片、水果卡片
教学过程
Step 1. Greeting
1）教师用“Hello/ Hi!”问候全班，要求学生回答“Hello/ Hi!”
2）Let’s chant! New Concepts
1、Listen to the video
A、教师介绍本节课需要掌握的三个数字词汇，播放光盘，并要求学生跟读找到自告奋勇者进行回答继续播放光盘，回忆三种水果的说法
T: What’s this?
S: It’s ……
T: How many …….do you see? Let’s count! One, two……
S: I see ……
重复11-13的英语说法的练习，直到学生熟悉
观看光盘，要求学生进行模仿跟读
Step 2. Practice
1）拍“7”采用one by one 的形式，每到数字7时，学生拍手将学生分为不同小组，自己进行游戏
2）Play a game“Stop, go”把学生分为几组，先由一个小组来进行。此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop!”，示意学生停下来，同眼前的学生进行问候，练习对话“How many……do you see?”。
Step 3. Let’s do it.
教学反思
学生对于拍7游戏十分热衷，由于节奏较快方法简单，即使没有被叫上台的同学听得也十分
仔细，分成小组进行比赛后，学生们更是情绪高涨。
课件13张PPT。 Warm-upTeacher: Hello ！Student: Hi! ListenelevenNew Words11twelveNew Words12thirteenNew Words13Teacher：What’s this?
Student：It’s ……
Teacher：How many …….do you see?
Let’s count! One, two……
Student：I see ……
PracticeTeacher：What’s this?
Student：It’s ……
Teacher：How many …….do you see?
Let’s count! One, two……
Student：I see ……
PracticeTeacher：What’s this?
Student：It’s ……
Teacher：How many …….do you see?
Let’s count! One, two……
Student：I see ……
PracticeCOUNT!——How mang birds can you see?
——Let's count.Stop Go!How mang …… can you see?
GameCopy the words.
Recite the text well and practice the words. Homework谢 谢
