Lesson 16 Numbers 17~19
教材分析
通过图文结合的方式引出单词：seventeen, eighteen, nineteen，再通过“What number is it?””It is ......”加深印象，通过“Pair them up”以及“look,think and say”不断强化练习，加深学生的印象。
教学目标
【知识目标】
学生能理解运用和认读词汇：seventeen, eighteen, nineteen
2. 学生能够回答：What number is it?
【能力目标】
1. 能熟练的用英语表达数量
2. 学生能找到并匹配相应的数字
【情感目标】
让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子
教学重难点
【教学重点】
学生能理解运用和认读词汇：eleven, twelve, thirteen
【教学难点】
学生能理解运用和认读下列用语：How many birds do you see? Let’s count.
课前准备
教学光盘、数字卡片、水果卡片
教学过程
Step 1. Greeting
1）T: Good morning, boys and girls!
S: Good morning,Teacher
Let’s sing: 数字歌
New Concepts
Listen to the video
教师介绍本节课需要掌握的三个数字词汇，播放光盘，并要求学生跟读，找到自告奋勇者进行回答。继续播放光盘，
T: 你认为老师在和Jenny说什么？Jenny 回答的是什么？你是怎么猜到的？
再次播放光盘，让学生跟读
将数字4, 14, 5, 15, 6, 16, 7, 17, 8, 18, 9, 19贴在黑板上，让学生找规律，帮助学生记忆
Step 2. Practice
拍“7”
采用one by one 的形式，每个人说一个数字，从1-19每到数字7和17时，学生拍手将学生分为不同小组，进行比赛。
Step 3. Let’s play
利用光盘进行书上第二部分游戏
Step 4. Let’s do it
将数字4, 14, 5, 15, 6, 16, 7, 17, 8, 18, 9, 19贴在黑板上，让学生找规律，帮助学生记忆，并记忆今天学的新单词。
教学反思
对于单词的读法和意思，大部分学生已经掌握，但是对于英语的认读有的同学还是有困难，需要多加练习。
课件11张PPT。 Step 1. GreetingTeacher: Good morning, boys and girls!
Students: Good morning,Teacher. Let’s sing: 数字歌Listen to the vedio: 1. seventeen
2. eighteen
3. nineteen1.What do you think the teacher is saying to Jenny?
2.What do you think the teacher is saying to Jenny?
3.How did you guess?4,14,5,15,6,16,7,17,8,18,9,19Do you know how to say these numbers in English? Step 2. Practice拍“7”
采用one by one 的形式，每个人说一个数字，从1-19每到数字7和17时，拍手。 Step 3. Let's do it.谢 谢
