Lesson 18 Fun with Numbers
教材分析
以对话方式，运用“How many......do you have?”“I have ......”句式复习前几节学过的1-20个单词的表述，然后通过找数游戏的方式进一步加深学生的记忆，最后通过连线的方式再次加深学生对1-20认读。
教学目标
【知识目标】
1、学生能理解运用和认读数字1-20
2、学生能够认读、理解和运用数学做减法计算题
3、学生能够回答问题How many ……do you have？
【能力目标】
1. 能熟练的用英语表达数量
2. 学生能找到并匹配相应的数字
【情感目标】
让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子
教学重难点
【教学重点】
1、学生能理解运用和认读数字1-20
2、学生能够认读、理解和运用数学做减法计算题
3、学生能够回答问题How many ……do you have？
【教学难点】
学生能找到并匹配相应的数字
课前准备
教学光盘、数字卡片、水果卡片
教学过程
Step 1. Greeting
1）T: Good morning, boys and girls!
S: Good morning,teacher.
Let’s sing: 数字歌
准备水彩笔，向学生提问：How many markers do I have?要求学生根据数量回答
New Concepts
Step 2. Listen to the video
教师介绍本节课需要掌握内容：How many do you have? Twenty. Oh, no! I have……now.
播放光盘，并要求学生跟读，找到自告奋勇者进行模仿跟读。
Step 3. Practice
1）Pair work:
同桌两个人，一个扮演丹妮一个扮演李明，进行对话练习，鼓励学生有感情的进行课文朗读。找到同学上台上表演。
2）配音
找到同学为光盘上两个人物进行配音
Step 4. Let’s play
利用光盘进行书上第二部分游戏
Step 5. Let’s do it
教学反思
第一次让学生对于光盘进行配音，找了两个英语水平较好的同学，效果不错，学生们进行模
仿甚至跟随着光盘内容情不自禁的做出动作，他们感到很有趣，为了表演的更好，也会更加
努力的练习对话。
课件14张PPT。 Step 1. GreetingTeacher: Good morning, boys and girls!
Students: Good morning,Teacher. Let’s sing: 数字歌How many markers do I have?How many pencils? Five pencils.This is a … .pencilHow many pens? Three pens.This is a … .penHow many books? Two books.This is a … .bookListen to the vedio: Step 2. PracticeD：How many masters do you have,Li ming?
L：I have fifteen masters.
L：How many masters do you have,Danny?
D：I have twenty masters.How many birds can you see? Step 3. Let's play Step 4. Let's do it.HomeworkRecite nmbers 1~20, review the dialogue. Step4.Homework.谢 谢
