生物学研究的基本方法课件(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 生物学研究的基本方法课件(共31张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-18 18:03:46 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
授课人:孝感市文昌中学詹顺松
知识方面：
说出实验法研究的一般步骤。
尝试设计简单的实验和运用表格记录分析数据。
能力方面：
通过阅读增强学生的阅读技巧以及使学生在实
验中增强探究能力和运用表格记录分析数据的能力。
情感态度与价值观：
使学生在学习中认识和热爱大自然。
教学目标
对一些复杂现象的研究,往往可从简单的操作入手——取样调查，它是一种探究方法。
实地考察、
观察
实验、观察并记录
综上所述：
生物科学工作者利用观察、调查、分类 、实验探究等方法，研究生物的科学事实，然后在各种科学事实间建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。其中，实验探究法是现代生物学研究的重要方法。实验探究法包含哪些基本方面呢？
认真阅读课本的材料：（响尾蛇捕食老鼠例子
响尾蛇资料
响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
1、响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体.
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.
响尾蛇是根据自己毒液的
气味来追寻猎物的
做出假设
实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。
实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。
设计实验方案:
科学家的实验
A
B
实验1
被蛇咬过的死老鼠
A
B
没有被蛇咬过的死老鼠
科学家的实验
实验2
由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻。
分析实验现象:
1发现并提出问题
实验法研究步骤
2 收集与问题相关的信息
3 作出假设
4 设计实验方案
5 实施实验并记录
6 分析实验现象
7 得出结论
响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
（探究影响鼠妇分布的环境因素）
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
根据以上实验讨论：
实验法研究一般包括哪些步骤？
实验讨论
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
右边
（遮光）
左边
（有光）
（光对鼠妇生活的影响）
右边
（遮光）
左边
（有光）
3分钟后
（光对鼠妇生活的影响）
右边
（遮光）
左边
（有光）
（光对鼠妇生活的影响）
6分钟后
右边
（遮光）
左边
（有光）
9分钟后
（光对鼠妇生活的影响）
分析你们实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗?
不一致我们要怎样处理？
1、实验探究法中最关键的是什么？
2、对照试验中关键的是什么？
3．科学探究的一般过程的排列顺
序是( )
①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥
B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥
D．①②④⑤③⑥
B
1．响尾蛇能对哪种猎物进行追寻
( )
A．活的未被咬伤的老鼠
B．被它咬伤的或咬死的老鼠
C．没被它咬死的老鼠
D．以上三者都行
2．响尾蛇靠什么追寻猎物( )
A．听觉 B．视觉
C．嗅觉 D．体温
B
C
4．鼠妇生活的环境是( )
A．干燥的环境
B．阴暗潮湿的环境
C．有光的环境
D．水中
5．探究"光对鼠妇生活的影响"时，
所用鼠妇的数量是( )
A．1只 B．5只
C．10只 D．8只
B
C
6．生物科学工作者利用_________、_________、_____________、_________等方法来研究生物科学，其中_________是现代生物学研究的重要方法。 7．探究的一般过程是从_________开始的。然后可以根据自己的_________和_________，尝试着对这一问题的答案作出_________。
8．探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是__________________，恒量有_________和_________等。
实验法
提出问题
知识 经验
假设
光照
温度 湿度
观察
调查
查阅文献资料
实验
9．为了探究水分对种子萌发的影响，一位同学设计了一个实验。如下表所示：
花盆光照温度水分小麦种子种子萌发数量 ①有光 20℃ 充足 20粒 ② 无光 20℃ 不充足 20粒
(1)你认为他设计的这个探究实验是否能确定结果只是由
这个变量引起的?如果不能，应如何修改?
(2)在探究水分对种子萌发的影响这个实验中，变量是什
么?
(3)为什么每组要用20粒种子做实验?只用2粒种子做实验
行吗?
20
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授课人:孝感市文昌中学詹顺松
知识方面：
说出实验法研究的一般步骤。
尝试设计简单的实验和运用表格记录分析数据。
能力方面：
通过阅读增强学生的阅读技巧以及使学生在实
验中增强探究能力和运用表格记录分析数据的能力。
情感态度与价值观：
使学生在学习中认识和热爱大自然。
教学目标
对一些复杂现象的研究,往往可从简单的操作入手——取样调查，它是一种探究方法。
实地考察、
观察
实验、观察并记录
综上所述：
生物科学工作者利用观察、调查、分类 、实验探究等方法，研究生物的科学事实，然后在各种科学事实间建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。其中，实验探究法是现代生物学研究的重要方法。实验探究法包含哪些基本方面呢？
认真阅读课本的材料：（响尾蛇捕食老鼠例子
响尾蛇资料
响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
1、响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体.
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.
响尾蛇是根据自己毒液的
气味来追寻猎物的
做出假设
实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。
实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。
设计实验方案:
科学家的实验
A
B
实验1
被蛇咬过的死老鼠
A
B
没有被蛇咬过的死老鼠
科学家的实验
实验2
由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻。
分析实验现象:
1发现并提出问题
实验法研究步骤
2 收集与问题相关的信息
3 作出假设
4 设计实验方案
5 实施实验并记录
6 分析实验现象
7 得出结论
响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
（探究影响鼠妇分布的环境因素）
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
根据以上实验讨论：
实验法研究一般包括哪些步骤？
实验讨论
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
右边
（遮光）
左边
（有光）
（光对鼠妇生活的影响）
右边
（遮光）
左边
（有光）
3分钟后
（光对鼠妇生活的影响）
右边
（遮光）
左边
（有光）
（光对鼠妇生活的影响）
6分钟后
右边
（遮光）
左边
（有光）
9分钟后
（光对鼠妇生活的影响）
分析你们实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗?
不一致我们要怎样处理？
1、实验探究法中最关键的是什么？
2、对照试验中关键的是什么？
3．科学探究的一般过程的排列顺
序是( )
①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥
B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥
D．①②④⑤③⑥
B
1．响尾蛇能对哪种猎物进行追寻
( )
A．活的未被咬伤的老鼠
B．被它咬伤的或咬死的老鼠
C．没被它咬死的老鼠
D．以上三者都行
2．响尾蛇靠什么追寻猎物( )
A．听觉 B．视觉
C．嗅觉 D．体温
B
C
4．鼠妇生活的环境是( )
A．干燥的环境
B．阴暗潮湿的环境
C．有光的环境
D．水中
5．探究"光对鼠妇生活的影响"时，
所用鼠妇的数量是( )
A．1只 B．5只
C．10只 D．8只
B
C
6．生物科学工作者利用_________、_________、_____________、_________等方法来研究生物科学，其中_________是现代生物学研究的重要方法。 7．探究的一般过程是从_________开始的。然后可以根据自己的_________和_________，尝试着对这一问题的答案作出_________。
8．探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是__________________，恒量有_________和_________等。
实验法
提出问题
知识 经验
假设
光照
温度 湿度
观察
调查
查阅文献资料
实验
9．为了探究水分对种子萌发的影响，一位同学设计了一个实验。如下表所示：
花盆光照温度水分小麦种子种子萌发数量 ①有光 20℃ 充足 20粒 ② 无光 20℃ 不充足 20粒
(1)你认为他设计的这个探究实验是否能确定结果只是由
这个变量引起的?如果不能，应如何修改?
(2)在探究水分对种子萌发的影响这个实验中，变量是什
么?
(3)为什么每组要用20粒种子做实验?只用2粒种子做实验
行吗?
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