人教版八年级上册生物 5.2.3 社会行为 课件 (34张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物 5.2.3 社会行为 课件 (34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-19 06:57:48 | ||
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文档简介
课件34张PPT。第三节
社 会 行 为你知道哪些动物是营群体生活的吗？蚂蚁白蚁蜜蜂象群狼群这些动物为什么要结群生活？ 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。
一、营群体生活的动物1.举例：猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁等3.群体生活的动物具有一系列的社会行为2.意义：动物对食物、敌害以及生存条件的适应。群体的力量容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。（1）蚁后（雌蚁）:（4）工蚁：（3）兵蚁：产卵，专职的产卵机器与蚁后交尾筑巢、喂养其他各种蚁保卫4.白蚁的群体生活（2）蚁王（雄蚁）：蜜蜂群体：蜂王：一个，产卵。
雄蜂：和蜂王交配。
工蜂、喂养，筑巢、守卫。 4.蜜蜂的群体生活二、社会行为1.概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 1.群体内部形成一定的组织2.成员之间有明确的分工(如白蚁）3. 形成等级（如狒狒、狮子）2.社会行为的特征：个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度——排成等级次序首领优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所，首领雌猕猴雄猕猴幼年猕猴（2）“首领” 的义务：（1）“首领” 的特权：优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；指挥整个社群和保卫群体。3.首领头朝上8字舞：蜜源在太阳方向----动作传递信息头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向群体中的信息交流：长尾猴通过声音传递信息探究活动：蚂蚁的通讯通讯：一个动物群体中的某个个体
向其他个体发出某种信息，接受信
息的个体产生某种行为反应。蚂蚁怎样通讯？&气味触角正常的行走
屁股翘起发现食物源，
屁股拖地排出信息激素用触角接受
信息激素人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：动物个体间的信息交流：三.群体中的信息交流：1.方式：（1）动作——蜜蜂
（2）声音——猴
（3）气味——蚂蚁、雌性昆虫分泌性外激素。2.通讯：群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的种现象.信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍1、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁
C、工蚁 D、兵蚁C2、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）A、? 蜜蜂的舞蹈动作
B、 蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声
D、 乌贼受到威胁时释放墨汁D3.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ）
A、声音 B、动作
C、气味 D、光线
C4.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂
和雄蜂，它们分工合作，共同生
活在一起，这种行为属于（ ）
A取食行为 B、防御行为
C、繁殖行为 D、社会行为D5.下列动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A、蜜蜂的群体 B、白蚁的群体
C、狒狒的群体 D、洄游的鱼群
6.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ）
A、信息素 B、外激素
C、内激素 D、性外激素
DD7.狒狒群体中担任首领的一般是（ ）
A.最强壮的雌狒狒 B.最强壮的雄狒狒
C.群体中的任何一个体
D.最强壮的雌狒狒和雄狒狒
8、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）
A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
BC9具有社会行为的一组动物是
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④ D10.鹿群的群体内，不同成员间????????
共同维持????????????????? 生活，它们具有一系列的????????????????? 行为。
11.用提取的或人工合成的性外激素作????????????????? ，可以????????????????? 。
12.一个群体中的动物个体向其他个体????????????????? ，接受信息的个体产生????????????????? ，这种现象叫做通讯。
分工合作群体社会发出某种信息 引诱剂杀农业害虫 某种行为反应
社 会 行 为你知道哪些动物是营群体生活的吗？蚂蚁白蚁蜜蜂象群狼群这些动物为什么要结群生活？ 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。
一、营群体生活的动物1.举例：猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁等3.群体生活的动物具有一系列的社会行为2.意义：动物对食物、敌害以及生存条件的适应。群体的力量容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。（1）蚁后（雌蚁）:（4）工蚁：（3）兵蚁：产卵，专职的产卵机器与蚁后交尾筑巢、喂养其他各种蚁保卫4.白蚁的群体生活（2）蚁王（雄蚁）：蜜蜂群体：蜂王：一个，产卵。
雄蜂：和蜂王交配。
工蜂、喂养，筑巢、守卫。 4.蜜蜂的群体生活二、社会行为1.概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 1.群体内部形成一定的组织2.成员之间有明确的分工(如白蚁）3. 形成等级（如狒狒、狮子）2.社会行为的特征：个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度——排成等级次序首领优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所，首领雌猕猴雄猕猴幼年猕猴（2）“首领” 的义务：（1）“首领” 的特权：优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；指挥整个社群和保卫群体。3.首领头朝上8字舞：蜜源在太阳方向----动作传递信息头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向群体中的信息交流：长尾猴通过声音传递信息探究活动：蚂蚁的通讯通讯：一个动物群体中的某个个体
向其他个体发出某种信息，接受信
息的个体产生某种行为反应。蚂蚁怎样通讯？&气味触角正常的行走
屁股翘起发现食物源，
屁股拖地排出信息激素用触角接受
信息激素人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：动物个体间的信息交流：三.群体中的信息交流：1.方式：（1）动作——蜜蜂
（2）声音——猴
（3）气味——蚂蚁、雌性昆虫分泌性外激素。2.通讯：群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的种现象.信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍1、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁
C、工蚁 D、兵蚁C2、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）A、? 蜜蜂的舞蹈动作
B、 蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声
D、 乌贼受到威胁时释放墨汁D3.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ）
A、声音 B、动作
C、气味 D、光线
C4.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂
和雄蜂，它们分工合作，共同生
活在一起，这种行为属于（ ）
A取食行为 B、防御行为
C、繁殖行为 D、社会行为D5.下列动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A、蜜蜂的群体 B、白蚁的群体
C、狒狒的群体 D、洄游的鱼群
6.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ）
A、信息素 B、外激素
C、内激素 D、性外激素
DD7.狒狒群体中担任首领的一般是（ ）
A.最强壮的雌狒狒 B.最强壮的雄狒狒
C.群体中的任何一个体
D.最强壮的雌狒狒和雄狒狒
8、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）
A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
BC9具有社会行为的一组动物是
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④ D10.鹿群的群体内，不同成员间????????
共同维持????????????????? 生活，它们具有一系列的????????????????? 行为。
11.用提取的或人工合成的性外激素作????????????????? ，可以????????????????? 。
12.一个群体中的动物个体向其他个体????????????????? ，接受信息的个体产生????????????????? ，这种现象叫做通讯。
分工合作群体社会发出某种信息 引诱剂杀农业害虫 某种行为反应