二年级上册数学 2 角的初步认识 课件 西师大版 (共30张PPT)

课件30张PPT。复习角的初步认识西师版数学二年级上顶点边边 请你动手画出一个角，并且标出它的各部分名称。直角 锐角
比直角小 钝角
比直角大一样大角的大小与边的长短无关；角的大小与两边张开的大小有关。红角大知识点:
能在众多图形中准确判断出哪些是角。
掌握角的各部分名称。
能直观比较角的大小，并能借助相关工具区分直角、锐角和钝角。
能正确数出图形中角或直角的个数。
。
X易错点:
判断角:

学生判断直角时习惯性用肉眼判断,不同开口方向的直角不易判断出来；
比较接近直角的锐角或钝角容易判断错。

归纳:很明显能一下子看出来的角用眼观察；很难辨认出来的角要用三角板上的直角去比。
标识角:

认直角后容易忘记画直角符号。

(3)说出下面图形中各有几个角。(4)指出下面图中的直角，并标出来。(3)(4)(6)①⑦⑥⑤④③②直角过河小法官。
①长方形和正方形都有4个直角。（ ）

②角的边画的越长，角就越大。 ( )
③三角板上的直角和黑板上的直角同样大。
( )
√x√（1）、数一数下面一共有几个角？一共有 6个角（2）、数一数有几个直角？谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角一个正方形，用剪子剪一刀，还剩下几个角？4个角3个角5个角
设计要求：
用直角、锐角和钝角以及所学过
的图形设计一幅美丽的图案。先构思，
再动手画，比一比，谁画的图案最美，
并给自己的画取一个好听的名字。 小小设计师谢谢！