五年级上册科学 4.2用橡皮筋作动力 课件 教科版(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级上册科学 4.2用橡皮筋作动力 课件 教科版(共25张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 46.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-19 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件25张PPT。用橡皮筋作动力橡皮筋“手枪”危险动作！不能对人！是什么力让橡皮筋飞起来？弹力弹力怎样产生的？橡皮筋与橡皮泥（2分钟） 请关注：都可以产生形状变化吗？
都会自动恢复原状吗？
都能产生弹力吗？形状改变，
恢复原状，
产生弹力。我们能用橡皮筋的弹力 为一辆小车提供动力吗？缠绕的过程中， 橡皮筋发生什么变化？仔细观察小黑点的变化变细变长橡皮筋缠绕的圈数 与小车的运动距离有什么关系？缠绕圈数越多，
行驶距离越远？
如何证明？老师测量所得，绕1圈的距离为 你能预测3圈的距离嘛？ 5圈呢？注意事项：前四组记录三次数据，取平均值；
完成前面四组实验后，第五组自定圈数，看哪个小组的小车能走最远。
时间15分钟。
结论：缠绕圈数越多，行驶的距离越远；
缠绕圈数增加1倍，行驶距离增加1倍
物体形变有一定的极限是不是所有物体都能产生弹力
都会自动恢复原状吗？
都能产生弹力吗？形状改变，
恢复原状，
产生弹力。我们能用橡皮筋的弹力 为一辆小车提供动力吗？缠绕的过程中， 橡皮筋发生什么变化？仔细观察小黑点的变化变细变长橡皮筋缠绕的圈数 与小车的运动距离有什么关系？缠绕圈数越多，
行驶距离越远？
如何证明？老师测量所得，绕1圈的距离为 你能预测3圈的距离嘛？ 5圈呢？注意事项：前四组记录三次数据，取平均值；
完成前面四组实验后，第五组自定圈数，看哪个小组的小车能走最远。
时间15分钟。
结论：缠绕圈数越多，行驶的距离越远；
缠绕圈数增加1倍，行驶距离增加1倍
物体形变有一定的极限是不是所有物体都能产生弹力
同课章节目录
- 生物与环境
- 1、种子发芽实验（一）
- 2、种子发芽实验（二）
- 3、观察绿豆芽的生长
- 4、蚯蚓的选择
- 5、食物链和食物网
- 6、做一个生态瓶
- 7、改变生态瓶
- 8、维护生态平衡
- 光
- 1、光和影
- 2、阳光下的影子
- 3、光是怎样传播的
- 4、光的反射
- 5、光与热
- 6、怎样得到更多的光和热
- 7、做个太阳能热水器
- 8、评价我们的太阳能热水器
- 地球表面及其变化
- 1、地球表面的地形
- 2、地球内部运动引起的地形变化
- 3、岩石会改变模样吗
- 4、土壤中有什么
- 5、雨水对土地的侵蚀
- 6、探索土地被侵蚀的因素
- 7、河流对土地的作用
- 8、减少对土地的侵蚀
- 运动和力
- 1、我们的小缆车
- 2、用橡皮筋作动力
- 3、像火箭那样驱动小车
- 4、测量力的大小
- 5、运动与摩擦力
- 6、滑动与滚动
- 7、运动与设计
- 8、设计制作小赛车