五年级上册科学 5.1 解释 课件 苏教版 (共18张PPT)

课件18张PPT。科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。 1、在滤纸圆圈处用水笔涂上不同颜色；2、把纸条固定在三角架细绳上，排好位置；
3、将纸条彩点以下部位同时浸到培养皿水中；学习活动1
4、认真观察，彩点的变化；
5、以图画或者文字的形式作好记录。学习活动1解 释 在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。学习目标：1、知道什么是解释。
2、能对证据进行解释。
3、能够辨别事实和解释。 全面观察一只苹果，想一想：对于这只苹果4句描述的话，哪几句是解释？哪几句是事实？苹果表皮渗出了水
闻起来有异味
苹果变坏是因为温度太高
苹果表面细菌在繁殖学习活动2：1、观察几位同学的身高曲线图，跟同桌一起尝试解释图中有什么规律性的东西。学习活动3：1、观察书中P56几位同学的身高曲线图，注意观察图中曲线的走势，跟同桌一起尝试解释图中有什么规律性的东西。学习活动3：2、观察图中两只小动物在雪地上留下的脚印，尝试解释它们之间的关系。学习活动3：关于解释 解释不一定就是事实，它可能是正确，也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获得充分的基础上，利用已有的知识，进行合理的思考。 许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。
阅读课本P58，看看科学家对“人眼是如何看到东西”做出了哪些解释？
你能从中领悟到什么？学习活动4： 许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。“人眼是如何看到东西？”“日心说”
“板块说”科学曲折历程 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。 谢谢指导