2、我有好奇心 教案

2、我有好奇心 导学案

课型 新授课 备科教师
课时 第一课时
主问题 通过观察自然事物培养学生的好奇心。
学习 目标 知识目标：感受好奇心是创造的动力，提出问题是向创造迈出的第一步。能力目标：激发好奇心，培养学生对身边的现象和生活中的问题产生探究 (?http:?/??/?www.skqkw.cn?/?" \t "_blank?)的兴趣。情感目标：鼓励他们做一个将来对社会有所贡献的人。
教学 重点 记住爱迪生等伟大发明家的发现； 2、感受好奇心是创造的动力，提出问题是向创造迈出的第一步。
教学 难点 对身边的普通事物产生好奇心，然后提出问题。
教学 准备 课件 黑板擦
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
导学 1、学生质疑。 1、课件出示《蚂蚁搬家》图片，引导学生质疑。 2、孩子们，知道吗？当你在对这幅图片提出疑问的时候，你就向创造迈出了第一步
目标 明确 1、引导学生进行观察，感受大自然，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对自然事物作简单的了解。 3、通过观察、描述获取有关大自然事物的信息。 出示目标，明确学习方向。
任务一 活动1：奇怪的“石头” 1、展示图片资料，学生进行观察2、学生汇报：从图上看到了有一群小朋友在围观一样东西，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现。）3、质疑：1.温室里为什么要种一盆石头呢？4、学生汇报：进行回忆，我曾经看过类似的植物。 展示图片资料。 2、教师讲解：这是一幅在温室里的照片，请大家仔细地看图，你能发现这幅图有什么特别之处吗？3、花盆里到底是不是“石头”，你有什么疑问呢？4、教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你有没看到过像这照片的植物呢？5、教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过这颗植物呢？想去仔仔细细地了解它这颗植物吗？6、展示生石花和生石花的图片资料。7、教师讲解：让学生了解生石花和生石花的特点和区别。 归纳总结：
任务二 活动2：我来提问题 学生汇报：鸟儿为什么能在天空中飞翔……（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现。） 教师引导提问： 你对身边哪些自然事物感兴趣呢？尝试提出你的问题。 小结： 在自然界里，有很多事物让我们感到好奇，其实在我们身边都有不少的自然现象，要靠同学们仔细观察、了解，渐渐会发现自然是多么的有趣。
检一检
板书 设计 我有好奇心 奇怪的“石头” 生石花的特点：小型多肉植物，茎很短，叶子肥厚
课后反思：这节课满意的环节有： 。 不足的地方有 。 将采取以下方法去改正 。