16《孤独之旅》课件30张PPT

(共30张PPT)
16 孤独之旅

第 四 单 元
曹文轩

今天我们学习小说《孤独之旅》，看和我们年龄相仿的杜小康是如何体验“长大”这一过程的。
一 情景导入
学习目标
1. 理清故事情节，了解主人公成长的历程，把握课文主题。
2. 体会小说中景物描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。
3. 感悟“成长”的含义，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困
难的勇气。
第一课时
检查预习 梳理情节
二 自学互研
曹文轩，1954年1月生于江苏盐城。当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”。
《孤独之旅》一文，节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。
《草房子》，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以九章二十余万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。
知识梳理 夯实基础
1.文学常识
作者简介
嬉（ ）闹 掺（ ）杂 觅（ ）食
撩（ ）逗 凹（ ）地 胆怯（ ）
戳（ ）破 驱（ ）除

（2）词义
厚实： 嬉闹：
撩逗： 茫然：
驱除： 乖巧：
一落千丈：
歇斯底里：





xī 　
chān　
mì　
liáo
āo
qiè
chuō
qū
（1）字音
2.生难字词
丰富、富裕。
嬉笑打闹。
挑逗、招惹。
①完全不知道的样子。②失意的样子。
赶走，除掉。
①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。
形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
形容情绪异常激动，举止失常。
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，这使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。
3.背景资料
人物
环境
杜小康
失学后 孤独艰苦的环境
（鸭群 芦苇荡 暴风雨）
情节
开端：失学离家
发展：孤独行程
高潮：风雨寻鸭
结局：少年长大
整体感知 走进文本
第二课时
心路历程 人物成长
三 合作探究

1.讨论：小说题目是“孤独之旅”，文中哪些地方体现出了“孤独”呢？请有感情地朗读你画出的句子，并加以分析。
自 由 讨 论
示例：现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片白茫茫的水。

分析：这是杜小康对前景的茫然，但似乎也包含着对未来的向往。
精读课文 深入了解
2.结合杜小康所处的环境，以及他的心理活动，
说说小说标题“孤独之旅”的含义。
孤独
旅


指杜小康离开同学、学校，失去了充满童真童趣的生活，指的是寂寞孤独的放鸭生活。
指主人公成长的一段心路历程。在他的成长中“孤独”始终渗透在其放鸭的全部生活空间与心灵空间。
不同阶段 不同心理感受





3.找出体现杜小康心理的词语，体会杜小康的成长之旅。
离开油麻地，出发时
到达目的地——芦荡时
在芦荡安顿下来时
在芦荡时间一久
经历暴风雨后
第5段：仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
茫然和恐惧
不同阶段 不同心理感受





找出体现杜小康心理的词语。
离开油麻地，出发时
到达目的地—-芦荡时
在芦荡安顿下来时
在芦荡时间一久
经历暴风雨后
茫然和恐惧
第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
害怕和胆怯
不同阶段 不同心理感受





找出体现杜小康心理的词语。
离开油麻地，出发时
到达目的地—-芦荡时
在芦荡安顿下来时
在芦荡时间一久
经历暴风雨后
茫然和恐惧
害怕和胆怯
第28段：日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
孤独
不同阶段 不同心理感受





找出体现杜小康心理的词语。
离开油麻地，出发时
到达目的地—-芦荡时
在芦荡安顿下来时
在芦荡时间一久
经历暴风雨后
茫然和恐惧
害怕和胆怯
孤独
第33段：后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。
不再恐慌
不同阶段 不同心理感受


孤独


找出体现杜小康心理的词语。
离开油麻地，出发时
到达目的地—-芦荡时
在芦荡安顿下来时
在芦荡时间一久
经历暴风雨后
茫然和恐惧
害怕和胆怯
不再忽然地恐慌
第48段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。
不同阶段 不同心理感受


孤独


找出体现杜小康心理的词语。
离开油麻地，出发时
到达目的地—-芦荡时
在芦荡安顿下来时
在芦荡时间一久
经历暴风雨后
茫然和恐惧
害怕和胆怯
不再忽然地恐慌
坚强、长大
杜小康心理变化过程
刚刚出发时：

到达芦荡时：

芦荡安顿后：

住段时间后：


雨后天晴时：


茫然恐惧
害怕胆怯
孤独单调
不再忽然恐慌
坚强长大
杜小康
不成熟

成熟
孤独之旅
不堪孤独之旅
走入孤独之旅
承受孤独之旅
失学去放鸭：无奈
安顿好之后：孤寂
到达芦苇荡：胆怯
离开油麻地：恐惧
找鸭受考验：坚强



鸭子下蛋了：惊喜

孤独中长大
战胜孤独之旅

梳理结构


文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，赞扬了杜小康在生活上能吃苦、在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件下历练，需要在孤寂中磨炼。

主旨归纳
鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?
鸭子的叫声烘托出杜小康无比寂寞的心情
鸭子的恐惧感烘托出杜小康的恐慌
鸭子
风雨前：无家的漂游者
风雨后：长大了
杜小康
鸭子是杜小康成长的借物。当暴风雨来临之时，杜小康勇敢地追赶鸭群，他经受住磨难，长大，坚强。鸭们也长大了，长成真正的鸭。



思考一下
就《草房子》中自己感受最深的一位少年的成长经历，写一篇读后感。
推荐阅读《草房子》




拓展延伸
谢谢！