五年级语文上册课件 不用文字的书和信 3（语文a版）

课件11张PPT。 不用文字的书和信 语文A版
五年级上册初读课文，读中解惑：借助工具书认读生字新词，读通课文。
了解课文主要讲了什么，给课文分段，并想想每段讲了什么。

shǔ
属于 民族 分辨 譬如
shǔ
老鼠 打仗 淘气 寄包裹

邮差 差错 差不多 参差不齐zúbiàn pìzhàngtáojìchāichāchàcīguǒ再读课文，小组合作学习，讨论：　1、古代人在创造文字之前，是用什么奇妙的方法记事的呢？
　2、他们又是怎样通信的呢？
　3、想象一下，他们如果是报平安会怎么表示呢？
　
　　讨论：人们是怎样用绳子和贝壳记事的呢？
结绳记事：发生了一件事，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也有别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。
贝壳记事：贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们就是一本书，读了这本书，他们可以知道本民族的许多故事。
这些方法有什
　么不便？ 譬如这一族送给那一族一根枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。
从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”古代人类还有哪些通信的方式呢？古代信息传递的方式: 1.用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具 2.作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等 3.以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等 4.以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等 5.还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号 细读课文，深入学习：自由选择自己感兴趣的段落读一读。
读完后，你们有什么感想呢？　　拓展延伸：
　现代，我们有哪些通信方式呢？
1.有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等 2.无线通讯传输,如对讲机,BP机(以淘汰),移动电话,收 音机 3.数字通讯传输,最熟悉的,联网的电脑,数字电视 4.纸张通讯传输,如书信,报纸等

这给生活带来了哪些变化？　　畅想未来：未来，我们又将如何记忆、通信？
（大胆想象，并向同学们描述自己心中的未来生活。）