1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共36张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共36张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-19 16:17:45 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
2011部标人教2012版生物七年级上册第一单元第二章第三节
生物圈是最大的生态系统
宿松县花凉初级中学 吴昊
活动分析
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
学习内容
第三节 生物圈是最大的生态系统
一、生物圈的范围
二、生态系统的类型
三、生物圈是一个统一的整体
活动分析
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
生态系统的组成：
生态系统
生物部分
非生物部分
生产者
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
消费者
——动物（直接或间接以植物为食）
分解者
——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。）
—阳光、空气、水、温度、矿物质等
课题研究
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
20世纪50——70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
富有生机的地球
人们一直梦想能在太空中旅行，能欣赏宇宙的奇观。其实我们都是太空旅行者。我们的宇宙飞船就是地球，飞行速度是每小时108000公里。地球是距太阳的第三颗行星。我们地球的大气里78%是氮气，21%是氧气，余下的1%是其他成份。地球表面的平均温度是15摄氏度，平均气压1.013帕。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
地球表面分成三个圈层
地球
大气圈
水圈
岩石圈
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
生物圈—地球上所有的生物与其环境的总和
在天空的最顶部、在海洋的最底部、在地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
一、生物圈的范围
生物圈
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
有空气，生物有能飞的昆虫、鸟类，还有细菌等微生物
包括海洋、江河湖泊，有大量生物，大多生活在距海面150米以内水层中。
地球表面固体部分，陆生生物“立足点”。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
生物圈的结构
组成 生物
大气圈
水圈
岩石圈
氮气，氧气和CO2
昆虫和鸟类，细菌
海洋和江河湖泊
鱼、虾等水生生物
岩石和土壤等
花草树木，
飞禽走兽等
距海平面150米以内的水层中。
是一切陆生生物的“立足点”．
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
【合作交流】
1.在水圈中，为什么大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中？
提示：水很深的地方阳光照不到，植物没法生存。没有植物，整个食物链就缺少最初始的一环，其他生物也就没法生存了；另外，水越深，水的压力就越大，生物体一般承受不了这么高的压力。
2.人类的“太空之旅”说明了什么问题？
提示：人类的活动不止可以到达生物圈的各个圈层，而且可以到达生物圈之外。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
二、生态系统的类型
生态系统
森林生态系统
草原生态系统
淡水生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
海洋生态系统
城市生态系统
生物圈中有多种多样的生态系统。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
犀鸟
蜂猴
猞猁
长臂猿
细菌和真菌
1、森林生态系统
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
热带雨林
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
1.森林生态系统
(1)分布：较______的地区。
(2)特点：动植物种类_____。
(3)功能：_________、___ ____、_________、_________、
_________，有“ ”
“________”之称。
湿润
繁多
涵养水源
保持水土
防风固沙
调节气候
净化空气
绿色水库
地球之肺
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
热带草原
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
温带草原
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
冻原
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
荒漠
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
2.草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见
作用：1、水土保持，防风固沙。
2、为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
3.海洋生态系统
分布：海洋占地球表面积的71%
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。
动物：种类很多,大都能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。
作用：1、调节全球气候
2、丰富的资源
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
4.湿地生态系统
有河流、湖泊、池塘等水域。
代表动物有“四大家鱼”
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
4.湿地生态系统
分布：多水和过湿条件下形成。
典型代表:沼泽
特点：以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
作用：净化水质,蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
5、淡水生态系统
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
分布：淡水生态系统有河流、湖泊、池塘等，由淡水体与其中的生物组成。
特点：动植物种类较多，如鱼类、河蚌等。
作用：1、提供淡水资源
2、调节全球气候
5、淡水生态系统
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
6、农田生态系统
特点：以农作物为主体，由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。动植物种类较少。
作用：为人类提供食物和生活所需。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
7、城市生态系统
分布：在人群较多的地方
特点：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人，其他生物种类和数量都很少，容易产生环境问题。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
【自主探究】
生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立，彼此互不相干呢？生物圈如何成为一个统一的整体呢？
三、生物圈是一个统一的整体
分析下面的资料。
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
1.河流生态系统与哪些生态系统有关联？
河流生态系统与农田生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、 海洋生态系统、城市生态系统等都有密切联系。
2.从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
水循环
阳光普照大地
大气的流动
①从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都
受到_____、_____、____ 等因素的影响。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
②从地域关系来说，各类生态系统是互相关联的。
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
源头
草原生态系统
源头
湿地生态系统
沿途形成
农田生态系统
灌溉
城市生态系统
供水
海洋生态系统
流入
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
③从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不同的生态系统。
植物种子的传播
鸟的迁徙
鱼的回游
细菌
生物因素
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
总结：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责！
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
古人说：“海纳百川，有容乃大。”海洋中的水还能返回陆地吗？
能的。海洋中大量的水也可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进入陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，返回陆地。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
空气是生物生存的条件
水
阳光是生物生存的基本条件
适宜的温度
生物生存需要一定的生存空间
食物（营养物质）
自我评价
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
练习P32
1、下列的关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A、地球上所的生物 。
B、大气圈、水圈和岩石圈的全部。
C、地球上所有生物能够生活的地方。
D、地球上所有生物以及它们所生活的环境。
D
2、通过互联网或其他径了解下列动物的分布和生活习性，画线将每种生物与它所在的生态系统（可能不止一个）连接起来。
猞猁 森林生态系统
扬子鳄 草原生态系统
疣鼻天鹅 海洋生态系统
鸬鹚 河流生态系统
黑斑蛙 湿地生态系统
鳗鲡 农田生态系统
2011部标人教2012版生物七年级上册课件
谢 谢 观 看
2011部标人教2012版生物七年级上册第一单元第二章第三节
生物圈是最大的生态系统
宿松县花凉初级中学 吴昊
活动分析
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
学习内容
第三节 生物圈是最大的生态系统
一、生物圈的范围
二、生态系统的类型
三、生物圈是一个统一的整体
活动分析
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
生态系统的组成：
生态系统
生物部分
非生物部分
生产者
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
消费者
——动物（直接或间接以植物为食）
分解者
——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。）
—阳光、空气、水、温度、矿物质等
课题研究
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
20世纪50——70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
富有生机的地球
人们一直梦想能在太空中旅行，能欣赏宇宙的奇观。其实我们都是太空旅行者。我们的宇宙飞船就是地球，飞行速度是每小时108000公里。地球是距太阳的第三颗行星。我们地球的大气里78%是氮气，21%是氧气，余下的1%是其他成份。地球表面的平均温度是15摄氏度，平均气压1.013帕。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
地球表面分成三个圈层
地球
大气圈
水圈
岩石圈
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
生物圈—地球上所有的生物与其环境的总和
在天空的最顶部、在海洋的最底部、在地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
一、生物圈的范围
生物圈
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
有空气，生物有能飞的昆虫、鸟类，还有细菌等微生物
包括海洋、江河湖泊，有大量生物，大多生活在距海面150米以内水层中。
地球表面固体部分，陆生生物“立足点”。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
生物圈的结构
组成 生物
大气圈
水圈
岩石圈
氮气，氧气和CO2
昆虫和鸟类，细菌
海洋和江河湖泊
鱼、虾等水生生物
岩石和土壤等
花草树木，
飞禽走兽等
距海平面150米以内的水层中。
是一切陆生生物的“立足点”．
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
【合作交流】
1.在水圈中，为什么大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中？
提示：水很深的地方阳光照不到，植物没法生存。没有植物，整个食物链就缺少最初始的一环，其他生物也就没法生存了；另外，水越深，水的压力就越大，生物体一般承受不了这么高的压力。
2.人类的“太空之旅”说明了什么问题？
提示：人类的活动不止可以到达生物圈的各个圈层，而且可以到达生物圈之外。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
二、生态系统的类型
生态系统
森林生态系统
草原生态系统
淡水生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
海洋生态系统
城市生态系统
生物圈中有多种多样的生态系统。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
犀鸟
蜂猴
猞猁
长臂猿
细菌和真菌
1、森林生态系统
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
热带雨林
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
1.森林生态系统
(1)分布：较______的地区。
(2)特点：动植物种类_____。
(3)功能：_________、___ ____、_________、_________、
_________，有“ ”
“________”之称。
湿润
繁多
涵养水源
保持水土
防风固沙
调节气候
净化空气
绿色水库
地球之肺
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
热带草原
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
温带草原
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
冻原
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
荒漠
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
2.草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见
作用：1、水土保持，防风固沙。
2、为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
3.海洋生态系统
分布：海洋占地球表面积的71%
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。
动物：种类很多,大都能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。
作用：1、调节全球气候
2、丰富的资源
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
4.湿地生态系统
有河流、湖泊、池塘等水域。
代表动物有“四大家鱼”
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
4.湿地生态系统
分布：多水和过湿条件下形成。
典型代表:沼泽
特点：以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
作用：净化水质,蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
5、淡水生态系统
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
分布：淡水生态系统有河流、湖泊、池塘等，由淡水体与其中的生物组成。
特点：动植物种类较多，如鱼类、河蚌等。
作用：1、提供淡水资源
2、调节全球气候
5、淡水生态系统
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
6、农田生态系统
特点：以农作物为主体，由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。动植物种类较少。
作用：为人类提供食物和生活所需。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
7、城市生态系统
分布：在人群较多的地方
特点：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人，其他生物种类和数量都很少，容易产生环境问题。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
【自主探究】
生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立，彼此互不相干呢？生物圈如何成为一个统一的整体呢？
三、生物圈是一个统一的整体
分析下面的资料。
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
1.河流生态系统与哪些生态系统有关联？
河流生态系统与农田生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、 海洋生态系统、城市生态系统等都有密切联系。
2.从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
水循环
阳光普照大地
大气的流动
①从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都
受到_____、_____、____ 等因素的影响。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
②从地域关系来说，各类生态系统是互相关联的。
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
源头
草原生态系统
源头
湿地生态系统
沿途形成
农田生态系统
灌溉
城市生态系统
供水
海洋生态系统
流入
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
③从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不同的生态系统。
植物种子的传播
鸟的迁徙
鱼的回游
细菌
生物因素
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
总结：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责！
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
古人说：“海纳百川，有容乃大。”海洋中的水还能返回陆地吗？
能的。海洋中大量的水也可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进入陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，返回陆地。
探究活动
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
空气是生物生存的条件
水
阳光是生物生存的基本条件
适宜的温度
生物生存需要一定的生存空间
食物（营养物质）
自我评价
第一单元第二章 了解生物圈 1.2.3 生物圈是最大的生态系统
练习P32
1、下列的关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A、地球上所的生物 。
B、大气圈、水圈和岩石圈的全部。
C、地球上所有生物能够生活的地方。
D、地球上所有生物以及它们所生活的环境。
D
2、通过互联网或其他径了解下列动物的分布和生活习性，画线将每种生物与它所在的生态系统（可能不止一个）连接起来。
猞猁 森林生态系统
扬子鳄 草原生态系统
疣鼻天鹅 海洋生态系统
鸬鹚 河流生态系统
黑斑蛙 湿地生态系统
鳗鲡 农田生态系统
2011部标人教2012版生物七年级上册课件
谢 谢 观 看