人教版八年级上册5.1.3体动物和节肢动物 课件（38张ppt)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册5.1.3体动物和节肢动物 课件（38张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-19 16:19:52 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
人教版八年级《生物》上册第五单元第一章
软体动物
具有坚硬贝壳的动物为什么被称为软体动物？
河蚌
牡蛎
蜗牛
想一想
软体动物贝壳内的身体非常 。
软体动物有 种以上，是动物界的第 大类群。
1.初步了解软体动物
河蚌
乌贼
蜗牛
柔软
10万
二
2.什么是双壳类软体动物？
两
河蚌
扇贝
软体动物的外面有 片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
贝壳由包裹在身体表面的________所分泌的物质形成。
文蛤（gé）
缢蛏
（chēng）
外套膜
3.观察双壳类动物的形态结构
小组活动
取一只双壳类动物，
先观察贝壳的形状，
然后打开贝壳，
揭开部分外套膜，
对照教材插图，
观察内部结构。
1）贝壳的作用？
2）靠什么结构运动？
3）靠什么结构呼吸？
4）它怎样获取食物？
小组讨论
1）贝壳的作用是什么？
2）靠什么结构运动？
3）靠什么结构呼吸？
4）缢蛏如何获取食物？
保护，由外套膜分泌的物质形成的。
足
鳃
在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒
小组讨论
4.软体动物有哪些种类？
除了双壳类动物，软体动物还有 、蜗牛、 等。
石鳖
蜗牛
乌贼
石鳖
乌贼
_______身体表面有______，大多具有_______；
运动器官是____。
软体动物的主要特征：
柔软的
外套膜
贝壳
足
食用
6.软体动物与人类生活的关系
有益
药用
海螺蛸
石决明
装饰品
虎斑宝贝
曾经为古代货币。现为工艺品。
危害农作物
传播疾病
6.软体动物与人类生活的关系
有害
一、软体动物的主要特征
1.软体的身体表面有外套膜
2.大多具有贝壳
3.运动器官是足
二、软体动物与人类的关系
1.有益
2.有害
小结
节肢动物是动物界中最大的类群，已经被命名的种类有120多万种，占动物界的80%左右；在水体、陆地、空中及动、植物体内都可生活，可以说在人类的生活中无处不在。
节肢动物
想一想：软体动物是动物界第二大类群，那么动物界的第一大类群是什么动物呢？
其中昆虫类占了较大一部分。
观察与思考：
观察以下动物的图片，完成课本P15讨论题。
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节，
体节是否有差别
有无触角，
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
较硬 较硬 较硬 较硬 较硬
分节 分节 分节 分节 分节
有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
三对足 三对足 四对足 多对 五对足
分节 分节 分节 分节 分节
分节 分节 分节 分节
有触角 有触角 无触角 有触角 有触角
一、观察蝗虫的形态结构
观察：1.身体是否分节？身体分几部分？
2.头部有哪些结构？有什么功能？
3.胸部有哪些结构，各有什么功能？这对蝗虫的生活有什么意义？
1.身体是否分节？身体分几部分？
分节，分为头部、胸部、腹部
2.头部有哪些结构？有什么功能？
一对触角、三个单眼和一对复眼、口器
感觉和摄食
3.胸部有哪些结构，各有什么功能？这对蝗虫的生活有什么意义？
三对足→可以跳跃、可以爬行
两对翅→用来飞行
生活范围更加广泛
小实验：
蝗虫的呼吸
蝗虫的胸部和腹部生有10对气门
用手触摸蝗虫的身体体表，有什么感觉？
蝗虫的体表有坚韧的外骨骼。
外骨骼的作用：
保护
防止水分蒸发
蝗虫的体表
外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮
蝗虫
头部
胸部
腹部：
一对
三个单眼
一对
口器
感觉
摄食
三对 善于跳跃
两对 ，适于飞行
运动
集中容纳 ，体表有气门，用气管呼吸
触角
复眼
足
翅
内脏器官
蝉
蟋蟀
蜜蜂
蝴蝶
蝗虫
观察它们的触角、足和翅的数目，有什么共同点
昆虫的特征：
1.有一对触角
2.三对足
3.一般有两对翅
想一想：它们是昆虫吗？
蜘蛛
蜈蚣
虾
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节，
体节是否有差别
有无触角，
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
比较你们观察的动物的形态结构特征，找出更多的共同点。
较硬 较硬 较硬 较硬 较硬
分节 分节 分节 分节 分节
有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
三对足 三对足 四对足 多对 五对足
分节 分节 分节 分节 分节
分节 分节 分节 分节
有触角 有触角 无触角 有触角 有触角
二.节肢动物的主要特征是什么？
①体表有坚韧的 ；
②身体和附肢都 。
外骨骼
分节
三.节肢动物与人类生活的关系
虾蟹、昆虫幼虫等为人类提供了丰富动物蛋白质
蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病
有益
果蝇是非常经典的实验材料
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉
（科研）
四 .节肢动物与人类生活的关系
蚊、蜱、螨叮咬人，传播疾病
蝗虫危害农作物
有害
一、昆虫的特征
1.有一对触角、三对足
2.一般有两对翅
三、节肢动物与人类的关系
1.有益 2.有害
课堂小结
二、节肢动物的主要特征
1.体表有坚韧的外骨骼
2.身体和附肢都分节
练一练
1.下列动物中都属于节肢动物的是（ ）
A、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 B.蜜蜂、家蚕、蜘蛛
C、蜻蜓、沙蚕、蟹 D.河虾、蜻蜓、水蛭
2.以下对节肢动物的叙述，正确的是（ ）
A、所有的节肢动物都能飞行
B、绝大多数节肢动物内部都有骨骼
C、节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群
D.节肢动物是动物中种类最多的类群
B
D
3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来
环节动物
软体动物
节肢动物
身体扁平，有口无肛门
身体分节，运动器官为刚毛或疣足
腔肠动物
扁形动物
线形动物
身体表面有外套膜
身体和附肢都分节，有外骨骼
身体表面有刺细胞
身体不分节，体表有角质层
再见！
第三节 软体动物和节肢动物
人教版八年级《生物》上册第五单元第一章
软体动物
具有坚硬贝壳的动物为什么被称为软体动物？
河蚌
牡蛎
蜗牛
想一想
软体动物贝壳内的身体非常 。
软体动物有 种以上，是动物界的第 大类群。
1.初步了解软体动物
河蚌
乌贼
蜗牛
柔软
10万
二
2.什么是双壳类软体动物？
两
河蚌
扇贝
软体动物的外面有 片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
贝壳由包裹在身体表面的________所分泌的物质形成。
文蛤（gé）
缢蛏
（chēng）
外套膜
3.观察双壳类动物的形态结构
小组活动
取一只双壳类动物，
先观察贝壳的形状，
然后打开贝壳，
揭开部分外套膜，
对照教材插图，
观察内部结构。
1）贝壳的作用？
2）靠什么结构运动？
3）靠什么结构呼吸？
4）它怎样获取食物？
小组讨论
1）贝壳的作用是什么？
2）靠什么结构运动？
3）靠什么结构呼吸？
4）缢蛏如何获取食物？
保护，由外套膜分泌的物质形成的。
足
鳃
在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒
小组讨论
4.软体动物有哪些种类？
除了双壳类动物，软体动物还有 、蜗牛、 等。
石鳖
蜗牛
乌贼
石鳖
乌贼
_______身体表面有______，大多具有_______；
运动器官是____。
软体动物的主要特征：
柔软的
外套膜
贝壳
足
食用
6.软体动物与人类生活的关系
有益
药用
海螺蛸
石决明
装饰品
虎斑宝贝
曾经为古代货币。现为工艺品。
危害农作物
传播疾病
6.软体动物与人类生活的关系
有害
一、软体动物的主要特征
1.软体的身体表面有外套膜
2.大多具有贝壳
3.运动器官是足
二、软体动物与人类的关系
1.有益
2.有害
小结
节肢动物是动物界中最大的类群，已经被命名的种类有120多万种，占动物界的80%左右；在水体、陆地、空中及动、植物体内都可生活，可以说在人类的生活中无处不在。
节肢动物
想一想：软体动物是动物界第二大类群，那么动物界的第一大类群是什么动物呢？
其中昆虫类占了较大一部分。
观察与思考：
观察以下动物的图片，完成课本P15讨论题。
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节，
体节是否有差别
有无触角，
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
较硬 较硬 较硬 较硬 较硬
分节 分节 分节 分节 分节
有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
三对足 三对足 四对足 多对 五对足
分节 分节 分节 分节 分节
分节 分节 分节 分节
有触角 有触角 无触角 有触角 有触角
一、观察蝗虫的形态结构
观察：1.身体是否分节？身体分几部分？
2.头部有哪些结构？有什么功能？
3.胸部有哪些结构，各有什么功能？这对蝗虫的生活有什么意义？
1.身体是否分节？身体分几部分？
分节，分为头部、胸部、腹部
2.头部有哪些结构？有什么功能？
一对触角、三个单眼和一对复眼、口器
感觉和摄食
3.胸部有哪些结构，各有什么功能？这对蝗虫的生活有什么意义？
三对足→可以跳跃、可以爬行
两对翅→用来飞行
生活范围更加广泛
小实验：
蝗虫的呼吸
蝗虫的胸部和腹部生有10对气门
用手触摸蝗虫的身体体表，有什么感觉？
蝗虫的体表有坚韧的外骨骼。
外骨骼的作用：
保护
防止水分蒸发
蝗虫的体表
外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮
蝗虫
头部
胸部
腹部：
一对
三个单眼
一对
口器
感觉
摄食
三对 善于跳跃
两对 ，适于飞行
运动
集中容纳 ，体表有气门，用气管呼吸
触角
复眼
足
翅
内脏器官
蝉
蟋蟀
蜜蜂
蝴蝶
蝗虫
观察它们的触角、足和翅的数目，有什么共同点
昆虫的特征：
1.有一对触角
2.三对足
3.一般有两对翅
想一想：它们是昆虫吗？
蜘蛛
蜈蚣
虾
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节，
体节是否有差别
有无触角，
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
比较你们观察的动物的形态结构特征，找出更多的共同点。
较硬 较硬 较硬 较硬 较硬
分节 分节 分节 分节 分节
有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
三对足 三对足 四对足 多对 五对足
分节 分节 分节 分节 分节
分节 分节 分节 分节
有触角 有触角 无触角 有触角 有触角
二.节肢动物的主要特征是什么？
①体表有坚韧的 ；
②身体和附肢都 。
外骨骼
分节
三.节肢动物与人类生活的关系
虾蟹、昆虫幼虫等为人类提供了丰富动物蛋白质
蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病
有益
果蝇是非常经典的实验材料
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉
（科研）
四 .节肢动物与人类生活的关系
蚊、蜱、螨叮咬人，传播疾病
蝗虫危害农作物
有害
一、昆虫的特征
1.有一对触角、三对足
2.一般有两对翅
三、节肢动物与人类的关系
1.有益 2.有害
课堂小结
二、节肢动物的主要特征
1.体表有坚韧的外骨骼
2.身体和附肢都分节
练一练
1.下列动物中都属于节肢动物的是（ ）
A、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 B.蜜蜂、家蚕、蜘蛛
C、蜻蜓、沙蚕、蟹 D.河虾、蜻蜓、水蛭
2.以下对节肢动物的叙述，正确的是（ ）
A、所有的节肢动物都能飞行
B、绝大多数节肢动物内部都有骨骼
C、节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群
D.节肢动物是动物中种类最多的类群
B
D
3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来
环节动物
软体动物
节肢动物
身体扁平，有口无肛门
身体分节，运动器官为刚毛或疣足
腔肠动物
扁形动物
线形动物
身体表面有外套膜
身体和附肢都分节，有外骨骼
身体表面有刺细胞
身体不分节，体表有角质层
再见！