北京版七年级上册生物 第一章 认识生命 单元测试题（含解析）

第一章 认识生命
一、选择题
1.下列诗句和成语中，不包含生殖现象的是
A.?探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞??????????????????????B.?螳螂捕蝉，黄雀在后C.?稻花香里说丰年，听取蛙声一片?????????????????????????D.?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
2.在美国弗罗里达州曾出现大规模的赤潮，引起这种现象的原因是（　　）
A.?寄生虫大量繁殖??????B.?单细胞藻类大量繁殖??????C.?红色鱼类大量繁殖??????D.?红色哺乳动物大量繁殖
3.观察下面图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　）
A.?有种子???????????????????B.?种子有果皮包被???????????????????C.?种子无果皮包被???????????????????D.?叶形为针形叶
4.构成叶表皮上的气孔的细胞是（　　）
A.?表皮细胞???????????????????????????B.?保卫细胞???????????????????????????C.?保护细胞???????????????????????????D.?叶肉细胞
5.在生态系统中，绿色植物（小麦）属于
A.?生产者?????????????????????????????B.?消费者?????????????????????????????C.?分解者?????????????????????????????D.?非生物的成分
6.通常用来作为菌种鉴定依据的是（???）
A.?菌落??????????????????????????B.?细菌的形态??????????????????????????C.?细菌的体积??????????????????????????D.?细菌的结构
7.某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定，其结果见下表。根据表判断下列叙述正确的是（????? ）
A.?鱼塘中A，B，C，D，E 的总和就是一个生态系统??????????B.?从表中得出小鱼体内积累的有毒物质含量最多C.?此生态系统中有2条食物链，其中最长的一条食物链是：C→E→D→A??????????D.?大鱼体内的能量最终来自于小球藻
8.下列不属于生物对外界刺激作出反应的是：（　　）
A.?放在室外的铁皮会逐渐生锈????????????????????????????????B.?含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂C.?向日葵的花盘会随着太阳转动?????????????????????????????D.?植物的根向地生长
9.植物中，全都能靠种子繁殖新个体的一组是（?? ）①玉米? ②海带? ③紫菜? ④侧柏? ⑤满江红? ⑥银杉? ⑦葫芦鲜
A.?①②⑤????????????????????????????????B.?①⑤⑥????????????????????????????????C.?①④⑥????????????????????????????????D.?①④⑦
10.某生态系统的食物网如图所示，则此生态系统中生产者是（? ）
A.?C???????????????????????????????????????????B.?E???????????????????????????????????????????C.?A???????????????????????????????????????????D.?F
11. “苔痕上阶绿，草色入帘青”，描写的是下列哪一类植物？（　　）
A.?藻类植物???????????????????????????B.?苔藓植物???????????????????????????C.?蕨类植物???????????????????????????D.?种子植物
12.“岁寒三友”是指松、竹、梅三种植物，这三种植物分别属于(??? )
A.?被子植物，单子叶植物，裸子植物??????????????????????B.?裸子植物，单子叶植物，双子叶植物C.?被子植物，裸子植物，双子叶植物??????????????????????D.?都属于裸子植物
13.生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链。下列正确表示食物链的是（?? ）。
A.?阳光→草→兔→狐????????B.?小麦→鼠→蛇→鹰????????C.?鼠→蛇→鹰→腐生细菌????????D.?草籽←麻雀←鹰
14.下列各选项中合乎下边图形所表示的逻辑关系的是（??? ）
选项
①所代表的
②所代表的
③所代表的
A
植物
被子植物
裸子植物
B
动物
无脊椎动物
脊椎动物
C
种子
胚
胚轴
D
微生物
细菌
真菌
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
15.藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（???? ）
A.?都没有根、茎、叶的分化????????????????????????????????????B.?都能进行光合作用，用孢子繁殖C.?都生活在水中?????????????????????????????????????????????????????D.?体内都有输导组织
16.下列各项中，可以看作是一个生态系统的是（? ）
A.?一群大雁?????????????????????????????B.?一头牛?????????????????????????????C.?一个蜂群?????????????????????????????D.?一片森林
17.对如图解释错误的是（　　）
A.?此图反应了生态系统的自动调节?????????????????????????B.?正常情况下，草原植被数量应多于鼠类C.?生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系????D.?生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态
18.松、竹、梅三种植物在分类上分别属于（??? ）
A.?松、竹是裸子植物 ，梅是被子植物?????????????????????B.?梅、竹是裸子植物，松是被子植物C.?竹是裸子植物，松、梅是被子植物??????????????????????D.?松是裸子植物，竹、梅是被子植物
19.关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系说法中，不正确的是（）
A.?通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳的平衡B.?生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料C.?许多藻类，特别是海藻，如海带、紫菜等可以食用和药用D.?形成煤炭
20.从细胞到生态系统、从微观到宏观，生物界井然有序，蕴藏了许多的奥秘和规律，下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是（??? ）
A.?图二中所示的四种生物都是由细胞构成B.?③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次，这是由细胞核中的遗传物质决定的C.?图一是图二中①某细胞结构示意图，与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构D.?④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内
二、综合题
21.下图所示为四种不同植物，根据所学知识，回答问题：
（1）春天来了，湖水开始变绿是图中________类植物大量繁殖造成的（填标号）。
（2）从________（填标号）类植物开始，具有根、茎、叶的分化。。
（3）用种子繁殖的植物的有________；可用孢子繁殖后代的植物有________（填标号）。
（4）甲和乙两类植物的主要区别是：________。
22.下图为小玉网购的一个生态瓶。围观的同学发现这个密闭的瓶内，水草鲜美，小鱼居然能活很久，觉得好奇不已。直到某“学霸”后来解说其生物学原理，大家才恍然大悟。现在，你也能通过对图片的观察与思考，理解其中奥秘吗？
（1）该生态瓶其实就是一个模拟的简易________系统。从生物部分看，________是该系统内的生产者；而小鱼是________者；??? 瓶内的泥沙上附着有细菌等分解者。
（2）要让瓶中的鱼、草等生物存活较长时间，应该将生态平常摆放在温度适宜和________充足的环境下。
（3）该装置能否放很多条鱼？正确的答案是________。
23.如图为一个农业生态系统模式图，请据图分析回答：
（1）流入该生态系统的总能量是通过农作物进行光合作用固定太阳能开始的，请写出该生态系统中的一条食物链：________．
（2）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的________，可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基．最终秸秆碎屑、沼渣以及家畜粪便都会被分解者分解，图中的________作为分解者参与了物质的循环．
（3）该生态系统使能量最大化的流向了对人类有益的部分，与秸秆燃烧相比有效缓解了秸秆焚烧造成的________．
（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代．这说明该生态系统的________较弱，其原因是________．
24.如图为某农田生态系统示意图，请据图回答：
（1）在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、免都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔．该农田生态系统中最长的一条食物链中的生产者是________，次级消费者是________．
（2）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是________．它在生态系统中的作用是________．
（3）该农田的生态系统中能量的源头是________，能量在沿着食物链流动的过程中是________．
25.把知识、事物进行比较．把他们的共同点总结出来，把他们的不同点归纳起来，这对学习很有帮助．
（1）食物链的开始总是植物，即食物链总是从________开始的．因为植物能够通过光合作用制造________，供给自己和其他生物生命活动的需要．
（2）食物链不包括细菌和________等生物，即食物链不包括生态系统中的________．
（3）一条食物链包括的生物中，出了生产者以外，其余的生物都是________．
（4）生物圈的范围包括________、________、________．
（5）在一定的空间范围内，________和________所形成的统一整体叫生态系统．
（6）多大多数生物进行呼吸时需要吸入________，呼出________．
（7）某种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________．

答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，稻花香里说丰年，听取蛙声一片，雄蛙有鸣囊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，是求偶行为，属于生殖现象，几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥，鹰占领繁殖的巢区，春燕筑巢，都属于生殖现象。【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】B
【解析】 赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化”，单细胞藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”．可见B符合题意．故选：B．【分析】赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象．水体的富营养化是引发赤潮的因素之一．据此解答．
3.【答案】A
【解析】 ：图中的油松和雪松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，叶为针形叶；玉米和豌豆的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，玉米的叶是长条形的，豌豆的小叶长圆形至卵圆形．可见四者的共同特征是都有种子，属于种子植物．可见A符合题意．故选：A【分析】此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力，思考解答．
4.【答案】B
【解析】 ：由分析可以看出：保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．故选：B【分析】叶片的结构图：
5.【答案】A
【解析】【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，生物部分包括生产者---植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者---动物，分解者---腐生微生物：腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物），最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，故A符合题意。【点评】此题为基础题，较易，能够熟练掌握生态系统的组成和功能，即可解题。
6.【答案】A
【解析】【分析】单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落，不同种类的细菌所形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定的特征，例如，无鞭毛的球菌，常形成较小较厚、边缘较整齐的菌落，有鞭毛的细菌则形成大而扁平、边缘呈波状或锯齿状的菌落，每种细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据。【点评】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。
7.【答案】C
【解析】【解答】解：从表中提供的信息分析，根据生物之间的捕食关系，可以判断出食物链有两条：C→E→B和C→E→D→A，它们彼此交错而构成食物网。沿着食物链和食物网流动的是物质和能量。各种有毒物质，如铅、汞等重金属以及杀虫剂等，一旦进入生态系统，便参与物质循环。在物质循环过程中性质稳定、容易被生物体吸收、又不易从生物体排出的有毒物质沿着食物链逐渐富集，越是处在较高营养级的生物，体内有毒物质的浓度越高。故A、B、D不符合题意；C符合题意。故答案为：C【分析】掌握生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用及生态系统的功能，据此答题。1、消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，形成了食物链；在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
2、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断的积累，食物链越长，位于该食物链最顶端的生物体内有毒物质的含量越多。
3、该生态系统中的小球藻能够进行光合作用制造有机物，是生产者，使光能流入该生态系统。生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能，因此水蚤获得的能量最终来源于太阳能。
8.【答案】A
【解析】【解答】A、放在室外的铁皮会生锈属于化学现象，不属于生物对外界刺激作出反应，A符合题意；BCD都属于生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性， BCD不符合题意.故答案为：A.【分析】生物对外界刺激作出反应属于生物的特征之一，据此解答.
9.【答案】C
【解析】【解答】种子植物是植物界中较高等的一个类群，可以通过种子繁殖，包括裸子植物和被子植物。①玉米是双子叶植物，属于种子植物中的被子植物；②海带属于藻类植物；③紫菜属于藻类植物；④侧柏属于种子植物中的裸子植物；⑤满江红（浮萍）属于蕨类植物；⑥银杉属于种子植物中的裸子植物；⑦葫芦鲜属于苔藓植物。故属于种子植物的有①④⑥。故答案为：C【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类。其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物，种子植物都具有的两个基本特征是：体内有韧皮部和木质部；种子植物都结种子，用种子繁殖后代。
10.【答案】A
【解析】【解答】解：食物链的起点是生产者，图中各条食物链都从A开始，因此A是生产者．故选：A．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
11.【答案】B
【解析】【解答】解：A、藻类植物生活在水中，无根茎叶的分化，台阶上的苔痕不会是藻类植物，A不符合题意；B、苔藓植物没有输导组织、没有根，吸水能力，保水能力较差，适宜生活在温度潮湿的环境中．“苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了．B符合题意；C、蕨类植物比较大，有根茎叶的分化，C错误；D、种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．适于在复杂的陆地环境中生活，D不符合题意．故选：B．【分析】苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中．据此解答．
12.【答案】B
【解析】【分析】松有种子，但种子裸露，属于裸子植物，竹和梅的胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，是被子植物。【点评】此题为基础题，明确裸子植物和被子植物的特点是解题的关键，裸子植物种子外没有果皮包被，被子植物的种子外有果皮包被。
13.【答案】B
【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，所以只有B是食物链。【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记食物链的书写。
14.【答案】C
【解析】【解答】解：A、裸子植物和被子植物都属于植物，但裸子植物和被子植物是并列关系，不是从属关系．A不合题意．B、脊椎动物和无脊椎动物都属于动物，但脊椎动物和无脊椎动物之间是并列关系，不是从属关系．B不合题意．C、胚属于种子的结构之一，胚轴属于胚的结构之一，是从属关系．C符合题意．D、微生物包括细菌、真菌和病毒，细菌、真菌是并列关系，不是从属关系．D不合题意．故选：C．【分析】如图可知①到③的逻辑关系是：①包含②，②包含③，是从属关系，③的范围最小，①的范围最大，审题时要注意．
15.【答案】B
【解析】【解答】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖，可见。故答案为：B【分析】藻类、苔藓、蕨类植物：
植物类型
生活环境
形态结构特点
生殖方式
用途
代表植物
藻类
多数生活在水中、少数在陆地
没有根、茎、叶的分化
孢子生殖
药用和食用
衣藻、水绵、紫菜、海带
苔藓
阴湿的地面或背阴处
假根，只有茎、叶分化
监测空气污染程度的指示植物
墙藓、葫芦藓
蕨类
阴湿的环境
有根茎叶根、茎、叶的分化，有输导组织
形成煤的主要植物
满江红、桫椤、贯众、卷柏
16.【答案】D
【解析】【解答】解：A、一群大雁，只有生物部分中的动物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念．故此选项不正确；B、一头牛，只有生物部分中的动物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念．故此选项不正确；C、一个蜂群，只有生物部分中的动物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念．故此选项不正确；D、一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故此选项正确．故选D【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
17.【答案】D
【解析】【解答】解：这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态，鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以正常情况下，草原植被数量应多于鼠类，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡，生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的，与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强，D说法错误．故选：D．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．
18.【答案】D
【解析】【解答】松有种子，但种子裸露，属于裸子植物；竹和梅胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，是被子植物。故答案为：D【分析】松、竹和梅三种植物属于种子植物，共同的特征是都能产生种子并用种子繁殖；种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露，其外层没有果皮包被，而被子植物则种子外层有果皮包被。松有种子，但种子裸露，属于裸子植物，竹和梅的胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，是被子植物。
19.【答案】D
【解析】【解答】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，所以此题答案为D。【分析】此题为基础题，难度一般，掌握蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系，即可解题。
20.【答案】D
【解析】【解答】解：A、生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．其中生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．图二中①是生产者，②、③是消费者，④分解者．在所有的生物中，只有病毒没有细胞结构．植物、动物、细菌、真菌都是由细胞构成的．故不符合题意．B、③的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；①的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．这是因为动植物体内的遗传物质不同而导致的．故不符合题意．C、从图一中具有叶绿体这个结构可以判断出，图一是植物细胞的结构示意图它具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体．动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等结构；细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌的细胞结构具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．所以植物细胞比其它生物的结构多了叶绿体等结构故不符合题意．D、④是分解者，它的作用是将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．但生态系统中的能量流动是单向流动的，所以能量不会重新回到生产者体内．故符合题意．故选：D【分析】本题综合考查生态系统的组成以及各部分的作用和动植物体的结构层次，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．
二、综合题
21.【答案】（1）丁（2）丙（3）甲、乙；丙、丁（4）种子有无果皮包被
【解析】【解答】（1）藻类植物，大都生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，春天来了，池水变绿是原因是丁藻类植物大量繁殖造成的。（2）丙是肾蕨，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。（3）甲松树属于祼子植物，乙玉米属于被子植物，它们都用种子繁殖后代，丙是肾蕨，属于蕨类植物，丁水绵属于藻类植物，它们都有孢子繁殖后代。（4）甲松树属于祼子植物，乙玉米属于被子植物，两者的主要区别是种子有无果皮包被。故答案为：（1）丁；（2）丙；（3）甲、乙；丙、丁；（4）种子有无果皮包被【分析】植物的分类：
种类
举例
地位
分布
高?等
种子植物（用种子繁殖后代的植物）
被子植物：种子外面有果皮包被着
如：桃、小麦、花生、蔬菜等
植物界最高等、数量最多、分布最广的植物
分布最广在在高山、沙漠、盐碱地、及水里都能生长。
裸子植物：种子没有果皮包被着的
如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等
在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值
陆地（适宜生活在干旱、贫瘠的地方）
低?等
孢子植物（用孢子繁殖后代的植物）
蕨类植物[有根、茎、叶分化]
如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨
高等 [出现迟]
阴湿的环境
苔藓植物[假根,有茎、叶分化]
如：葫芦藓、金发藓、地钱、墙藓
中等
阴湿的环境
藻类植物[无根、茎、叶分化]
如：海带、紫菜、水绵
低等 [出现早]
水中
22.【答案】（1）生态；水草；消费（2）光照（3）不能
【解析】【解答】（1）该生态球可作为一个生态系统，因为球里有生物及生物生存的环境；绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。生态球中的生产者有水草；小鱼以水草为食，属于该生态系统的消费者；分解者是细菌、真菌等。（2）生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此这个生态球应放在温度适宜和光照充足的地方。（3）生态系统中的物质和能量是有限的，如果在生态球内放入很多条小鱼，可能会由于缺乏氧气和营养物质而导致生态平衡失调。所以该装置不能放入很多条鱼。【分析】掌握是生态系统的概念和组成生态系统的各部分的作用，以及生态系统中的物质和能量的流动等方面的知识，据此答题。1、生态系统是指在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，它可简写成：生物+环境。2、生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。3、生态系统具有一定的自动调节能力：在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。但生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
23.【答案】（1）农作物→家畜、家禽→人（农作物→人）（2）有机物；甲烷细菌（3）污染和浪费（4）自我调节能力；该生态系统的生物种类较少，营养结构简单
【解析】【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，流入该生态系统的总能量是农作物通过给孩子听固定的太阳能，该生态系统中有2条食物链：农作物→家畜、家禽→人，农作物→人．（2）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的有机物，”可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基“．图中的甲烷细菌作为分解者参与物质循环．（3）“从农作物的秸秆可以作为家畜的饲料及家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明”，该生态系统实现了能量的多级利用，“从而大大提高了能量的利用率，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费”．（4）该生态系统中人的作用非常关键，“这一作用一旦消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物将会被杂草所取代”，说明该生态系统的自我调节能力较小．原因是该生态系统的生物种类较少，营养结构简单．故答案为：（1）农作物→家畜、家禽→人（农作物→人）（2）有机物；甲烷细菌；（3）污染和浪费；（4）自我调节能力；该生态系统的生物种类较少，营养结构简单．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
24.【答案】（1）禾谷类；食虫鸟（2）分解者；分解动植物体内遗留的有机物（3）太阳能；逐级递减
【解析】【解答】解：（1）该农田生态系统中最长的一条食物链是：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此该生态系统中的生产者是禾谷类；在食物链中处于次级消费者的是食虫鸟．（2）图中标出的生物构成食物网，食物网只包含生产者和消费者，所以图中没有标出的生物成分是分解者；分解者能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环．（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的．故答案为：（1）禾谷类；食虫鸟；（2）分解者；分解动植物体内遗留的有机物；（3）太阳能；逐级递减。【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．2、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的．
25.【答案】（1）生产者；有机物（2）真菌；分解者（3）消费者（4）大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面（5）生物；环境（6）氧气；二氧化碳（7）对照实验
【解析】【解答】解：（1）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，因为绿色植物能进行光合作用制造有机物，供给自己和其他生物生命活动的需要．（2）食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，所以与分解者（细菌、真菌等）没有关系．（3）食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，所以食物链中除了生产者都是消费者． （4）生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．（5）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分．（6）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，在线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，生物能够进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．（7）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验．故答案为：（1）生产者；有机物???? （2）真菌；分解者??? （3）消费者（4 ）大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面（5）生物；环境?????? （6）氧气；二氧化碳???? （7）对照实验【分析】1、食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…， 注意起始点是生产者。所以食物链中不能出现分解者和非生物成分。2、生态系统是指在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，它可简写成：生物+环境。生态系统由各种成分组成，包括非生物成分和生物成分。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。3、呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量