第8课《灯光》同步练习（解析版）

人教部编版六年级上学期语文第8课《灯光》同步练习
一、基础达标
1.看拼音，写词语。
wéi? jiān
xiōng? qiáng
jù? jīng? huì? shén
qiān? jūn ?yí ?fà
________
________
__________________
________________
2.比一比，再组词。
爆________ ?????钮________ ??????歼________ ?????憧________ ???????漆________暴________ ?????扭________ ??????纤________ ?????撞________ ???????膝________ 21世纪教育网版权所有
3.“钧”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。意思________，能组成词语________、________。 21cnjy.com
4.选字组词。________灭 （纤 歼） ?? 电________ （钮 纽） ? ________弱 （徽 微）回________ （记 忆 ）? ? ________击 （沮 阻 ） ? 柳________ （从 丛） www.21-cn-jy.com
5.在横线上填上合适的词语。
激烈的________? ?????________的沙柳树?? ??微弱的________? ???自制的________2·1·c·n·j·y
________的夜空????? ?猛烈地________?? ????璀璨的________?? ??黑魆魆的________2-1-c-n-j-y
千钧一发的________ ???________地读书??? ??默默地________? ???紧紧地________【版权所有：21教育】
6.根据意思在横线上写出相应的词语。
①一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。________
②自己对自己说话。________
③形容黑暗。________
④没有目的而悠闲地走。________
7.按课文《灯光》内容填空。
清明节前的一个晚上，作者漫步在________，听到一声________，陷入了对往事的回忆——1947年初秋，激烈的围歼战打响了。在________的时刻，郝副营长________一本书，为后续部队照亮了前进的路却牺牲了自己。很久以后，在天安门璀璨的华灯下，又一次________。21·cn·jy·com
8.选择正确的词语。
（1）没想到后续部队遭到敌人炮火________（猛烈 ?剧烈 ?激烈）的阻击。
（2）这位年轻的战友________（不怕 ?不惜 ?宁可）自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有________（来不及 ?来得及 ?及时）见一见电灯。21·世纪*教育网
（3）天黑的时候，我摸进一片________（茂密 ?茂盛 ?浓密）的沙柳林。
9.缩句①他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书
②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
③整个团指挥所得人都焦急的钻出了地堡。 21教育名师原创作品
二、现代文阅读
10.阅读下文，回答问题。
??? 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
（1）联系上下文理解词语。
①黑魆魆：________________________。
②千钧一发：________________________。
（2）文中“千钧一发的时刻”是指：____________。
（3）郝副营长为什么要点燃那本书？
11.阅读短文，完成后面的作业。
“明星”上的一粒“微尘”
??? 那里在北京召开数学研究会的时候。
??? 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
??? 信的大意是_____我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经过反复核算_____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望您能更正_____
??? 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”21*cnjy*com
??? 华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。【出处：21教育名师】
??? 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
（1）在横线上填上适当的标点符号。
信的大意是________我读了您写的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好________可是经过反复核算________发现有一个问题计算错了________这好比在明星上蒙上了一粒微尘________希望您能更正________
（2）文中“明星”指的是________，“微尘”指的是________。
（3）陈景润给华罗庚写信的时候，华罗庚是一位________，陈景润是一位________。
（4）陈景润在信中写了三层意思，分别为：
①________________；②________________；③________________。
（5）本文赞扬了华罗庚的哪些品质？
答案解析部分
一、基础达标
1.围歼；胸墙；聚精会神；千钧一发
解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“歼、胸、聚、钧”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2.爆炸；电钮；歼灭；憧憬；漆黑；暴雨；扭打；化纤；碰撞；膝盖
解析：从这几组左右结构的形近字对比可以看出，提手旁的字与手的动作有关，月字旁的字与身体有关，金字旁的字与金属有关等。这样组词的难度就不大了。【点评】这一题是检测学生对左右结构的形近字组词的能力。
3. J；jūn；钅；4；古代重量单位，合三十斤；千钧一发；雷霆万钧
解析：从题中可以看出，既检测了学生拼音查字法，又检测了学生的部首查字法，还考查了学生对词义的把握，并进行了组词。【点评】这一题是检测学生对查字典的能力。
4.歼；钮；微；忆；阻；丛；
解析：（纤xiān、歼jiān）歼灭；（钮niǔ，电器开关或调节设备中通常用手操作的部分、 纽niǔ，可以扣合衣物的球状物、片状物或其它形状的东西）电钮 ；（徽 huī、微wēi）微弱； （记 jì、忆yì ）回?忆；? （沮jǔ 、阻 zǔ）阻 击 ；（从cóng，依顺、 丛cóng，聚在一起的人或物） 柳丛。【点评】主要测试学生对同音字、形近字的掌握，从读音、字义两方面加以区别，然后再选字填空。
5. 围歼战；茂密；火光；烟卷；漆黑；阻击；华灯；围墙；时刻；聚精会神；沉思；握住
解析：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配即可。故答案为：围歼战、茂密、火光、烟卷、漆黑、阻击、华灯、围墙、时刻、聚精会神、沉思、握住 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。21*cnjy*com
6. 千钧一发；自言自语；黑魆魆；漫步
解析：此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。故答案为：①千钧一发、②自言自语、③黑魆魆、④漫步 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
7.天安门广场；赞叹；千钧一发；点燃；怀念战友
解析：《灯光》是人教版六年级语文下册第三单元缅怀先烈主题的一篇略读课文。本题是检测学生对课文主要内容的概括理解，只要符合课文内容即可，不必强调固定答案。www-2-1-cnjy-com
【点评】这几题是检测学生对课文《灯光》的内容理解。
8.（1）猛烈（2）不惜；来得及（3）茂密
解析：本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。①猛烈：着重指来势又猛又急，常形容爆炸、响声、攻击、冲击、风雨等。剧烈：指急剧，变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等，如剧烈震动起来。激烈： 着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、辩论、竞争、搏斗等。②不怕：不畏惧；不害怕。不惜：不顾惜；不吝惜。宁可：宁愿。表示两相比较，选取一面。③茂盛：生长多而茁壮（泛指植物）。茂密：繁密（单位面积的数量多）：特指草木，一般不形容花朵。浓密：意思是茂密;稠密。总之，近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①没想到后续部队遭到敌人炮火??????? （猛烈 ?剧烈 ?激烈）的阻击。横线上应填：猛烈。②横线上应填：不惜、来得及。③横线上应填：茂密。21教育网
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
9.①他看书。②灯光照耀着建筑。③人钻出地堡
解析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。【点评】主要测试学生对缩句的掌握。【来源：21·世纪·教育·网】
二、现代文阅读
10. （1）形容黑暗无光；一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急（2）守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系（3）点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。 【来源：21cnj*y.co*m】
解析：（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）①形容黑暗无光。②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。 （2）守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。 （3）点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。 【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
11. （1）：；《；》，；。；，；，；，；。（2）华罗庚；计算错误（3）著名的数学家；普通中学青年教师（4）《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正（5）谦虚、真诚、实事求是。
解析：（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 （2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 ? 故答案为：（1）：《》，。，，，。 （2）华罗庚、计算错误 （3）著名的数学家、普通中学青年教师 （4）《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正 （5）谦虚、真诚、实事求是。 【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。 （2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （5）本题考查评价分析人物精神或品质。