第三章声的世界 单元测试题（含答案与解析）

第三章 声的世界 单元测试题
一．选择题（共12小题，满分24分，每小题2分）
1．（2分）戴氏教育巴中校区“教学区域禁止大声喧哗”是为了减小声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．频率 D．响度
2．（2分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（　　）
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
3．（2分）在学校文艺汇演中，圆梦小组的同学们用小提琴演奏了（高山流水），同学们在演奏中不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了（　　）
A．改变琴声的响度 B．改变琴声的音调
C．改变琴声传播的速度 D．改变琴声的音色
4．（2分）“小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是（　　）
A．小强的喊声大，说明他的音调高
B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播
C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的
D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声
5．（2分）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色
D．唢呐发出的声音不能在真空中传播
6．（2分）下列关于声的有关知识，说法错误的是（　　）
A．声音是由于物体振动产生的 B．男高音中的“高”是指声音的音调
C．用较大的力击鼓，可以提高鼓声的响度 D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染
7．（2分）宇航员在月球上不能够用声音进行交流的原因是（　　）
A．月球上噪声很大 B．月球上的空气不含氧气
C．月球上没有空气，真空不能传声 D．月球上温度太低
8．（2分）雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是（　　）
A．鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声
C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D．茂密的树林具有吸声、消声的作用
9．（2分）赛龙舟是端午节的一项传统活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，场面非常热闹。关于赛龙舟活动中与声现象有关的说法正确的是（　　）
A．鼓声是由振动产生的 B．常温（15℃）下，鼓声在空气中的传播速度比水中大
C．震耳欲聋的鼓声属于超声波 D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的
10．（2分）如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（　　）
A．图甲中说明声音是由物体的振动产生的 B．图乙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
C．图丙中的倒车雷达利用超声传递信息 D．图丁中的共鸣现象不能在真空中出现
11．（2分）手机已成为人们生活中的必需品。关于手机的使用过程，下列分析正确的是（　　）
A．手机铃声是由空气振动产生的 B．手机铃声是通过空气传到人耳的
C．根据声音的响度可判断打电话的人是谁 D．将手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声
12．（2分）2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　）
A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声不能在水中传播
C．噪声会干扰声呐探测系统 D．声呐探测是向海底发射电磁波
二．多选题（共2小题，满分8分，每小题4分）
13．（4分）（双选）若声音在空气中的传播速度为V1，在钢轨中的传播速度为V2，有人用锤子敲了ー下钢轨的一端，另ー人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　）
A．声音沿钢轨传播的时间为t B．钢轨的长度为
C．声音沿钢轨传播的时间为 D．钢轨的长度
14．（4分）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（　　）
A．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低
C．乙和丙具有不同的音调和音色 D．乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样
三．填空题（共11小题，满分22分，每小题2分）
15．（2分）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由　 　传入耳朵的：上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的　 　会发生变化（选填“音调”、“音色”或“响度”）
16．（2分）2019年1月11日，2019亚洲杯C组第2轮中国队与菲律宾的比赛中国足以3﹣0获胜，如图为比赛时的场景，进球后现场观众发出山呼海啸般的喝彩声，喝彩声通过　 　传入球员耳中，“山呼海啸”是形容声音的　 　（选填“音调高”或“响度大”）
17．（2分）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的　 　（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从　 　处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用　 　传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）
18．（2分）我国传统的民族乐器。“笙”是由许多长短不同的竹管制成，如图所示。演奏时，美妙的声音是由　 　振动产生的；竹管参差不齐是为了改变声音的　 　.
19．（2分）自今年元且起，我县城区禁止燃放烟花爆竹，从物理的声学角度来看，烟花爆竹燃放时所产生的声音的　 　较大，从而影响人们的休息与学习。
20．（2分）如图所示为2019年4月23日纪念中国海军建军70周年海上阅兵的情景。威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带　 　产生的，通过　 　传播响彻云霄。口号声能传播很远是因为声音的　 　（填“音调高”或“响度大”），彰显出了中国海军的强大与自信。
21．（2分）“三月三”是广西壮乡青年男女对山歌的盛会，歌声是通过　 　传到听众耳朵的：人们能分辨出自己村子歌手的歌声，因为每个歌手声音的　 　不同。
22．（2分）地铁已经成为我们现代生活中一种重要的交通出行方式。地铁列车车轮一般都装有降噪环，这是为了减小声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），而地铁站中的隔离门，除了安全需要外，还可以在　 　减弱噪声。
23．（2分）华为与库卡公司联合推出5G机器人项目。如图是一主一副两机器人在展厅内表演打击乐。吊钹在鼓棒的敲击下　 　发声，机器人用不同的力度击打吊钹，来改变声音的　 　。
24．（2分）如图所示，敲击鼓面时，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的　 　产生的，增加敲击鼓面的力度，我们听到鼓声的　 　发生变化。
25．（2分）图所示为中国科技馆的“华夏之光”展厅的展品曾侯乙编钟。曾侯乙编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用钟锤敲击大小不同的编钟，可以演奏美妙的乐曲。针对这一展品，请你提出一个可探究的科学问题：　 　？
四．实验探究题（共2小题，满分14分，每小题7分）
26．（7分）在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：
①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；
②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；
③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。
（下述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”等）
（1）图甲实验中，此实验说明声音是由物体　 　产生的。该实验运用的研究方法是　 　；
（2）图乙实验进一步推理可以得出真空　 　传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是　 　；
（3）图丙是在探究声音的音调跟　 　的关系，该实验运用的研究方法是　 　。
27．（7分）吉他演奏会上，小组同学发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，经过讨论，他们提出以下猜想。
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们找到如下表所列的6种规格的琴弦，以及专门测量声音频率的仪器。
（1）为了验证猜想1：应选用编号为　 　、　 　的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想2：应选用编号为　 　、　 　的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想3，请在表中填入所缺数据。
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.9
B
铜
60
1.1
C
铜
80
0.7
D
铜
　 　
　 　
E
铜
100
0.7
F
尼龙
100
1.1
五．解答题（共1小题，满分8分）
28．（8分）阅读短文，完成问题：
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。
著名的约翰?霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机。利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。
（1）雪花落水发出的声波属于　 　（选填“超声波”、“次声波”）。
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物　 　。
A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看　 　（是/不是）噪声。
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的　 　，这个声音能被鲸鱼听到，说明　 　能传播声音。
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来　 　（填序号即可）。
A、归纳分析B、进行实验C、提出假设D、得出结论
六．计算题（共3小题，满分24分，每小题8分）
29．（8分）汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10m/s，声音的速度为340m/s，途中司机按一下喇叭，2s后司机听到回声。司机按喇叭时汽车距山脚的距离是多少？司机听到回声时汽车距山脚的距离是多少？
30．（8分）甲同学在一根长68m的钢管一端敲一下，乙同学把耳朵贴在钢管另一端听到两次响声，（设声音在空气和钢管中传播速度分别为340m/s和5200m/s）
（1）请解释敲一下为什么能听到两次声音。
（2）先后两次声音的时间差是多少？
（3）当乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，问乙同学这次能听到两次敲击声吗？为什么？（提示：通过估算说明即可，不需要写出具体的计算解题过程）
31．（8分）在许多公路两旁安装的测速装置，用以预防和降低因超速引起的道路交通事故的发生。一辆在公路上匀速行驶的汽车驶入雷达测速区域，如图1所示。当该车运动到距离测速仪370m处时，测速仪向该车发出一声波，2s后收到从该车返回的信号。声波在空气中的传播速度为340m/s。试回答：
（1）小明通过物理课的学习获知，雷达测速检测仪发射的　 　因指向性强，经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域，也可用于速度的测量；
（2）求这辆车在该测速区域的运动速度；
（3）由图2可知该区域限速　 　，并说明该车是否超速。
第三章 声的世界 单元测试题
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题，满分24分，每小题2分）
2．解：把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。
故选：A。
3．解：演员在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同。
故选：B。
4．解：A、小强的叫喊声很大，说明他的响度大。故A错误；
B、小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播。故B正确；
C、每个人在说话时的音色是有区别的，小明从叫喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的。故C正确；
D、小明的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了在声源处减弱噪声。故D正确。
故选：A。
5．解：
A、吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，故A错误。
B、用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度，改变了声音的响度，故B错误。
C、唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误。
D、所有的声音都不能在真空中传播，故D正确。
故选：D。
6．解：
A、声音是由于物体的振动产生的，故A正确；
B、我们平时所说的“男高音”是人的声带振动频率高，音调高，故B正确；
C、敲鼓时，用的力越大，鼓面振动的幅度越大，响度就越大，故C正确；
D、噪声监测设备只能显示噪声的等级，不能减弱噪声，故D错误。
故选：D。
7．解：
由于月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以宇航员在月球上不能够用声音直接进行交流，需借助电子通信设备进行交流；故ABD错误，C正确。
故选：C。
8．解：A、声音是由物体振动产生的，所以鸟鸣声、流水声都是振动产生的。故A错误；
B、鸟鸣声和流水声是不同材质、构造的发声体发出的，所以声音的音色不同。故B错误；
C、鸟鸣声和流水声虽然声源不同，但都是在空气中传播，所以速度相同。故C错误；
D、在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。故D正确。
故选：D。
9．解：A、物体振动产生声音。故鼓声是由振动产生的；故A正确；
B、声音在水中的传播速度大于空气中。故B错误；
C、震耳欲聋的鼓声，人能够听见，不属于超声波；故C错误；
D、观众是通过音色分辨出鼓声和号子声的；故D错误；
故选：A。
10．解：A、声音是由于物体振动产生的，一切振动的物体都在发声。故A正确；
B、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能降低噪声。故B错误；
C、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。故C正确；
D、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以音叉间的共鸣现象在真空中不可能出现。故D正确。
故选：B。
11．解：A、手机铃声是手机内部的发声体振动产生的。故A错误；
B、声音可以在空气中传播。我们听得到手机铃声是通过空气传到人耳的。故B正确；
C、音色反映了声音的品质与特色，我们在电话中听到熟人说话可辨别对方是谁，是依据音色来区分打电话的人。故C错误；
D、把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声。故D错误。
故选：B。
12．解：
A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。故A错误；
B、噪声也是声音，可以在水中传播。故B错误；
C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确；
D、声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。
故选：C。
二．多选题（共2小题，满分8分，每小题4分）
13．解：
（1）设钢轨的长度为L，声音在空气中传播的时间t1＝；
声音在钢轨中传播的时间为t2＝；
时间间隔t＝t1﹣t2＝﹣；
所以钢管的长度L＝；故B正确，D错误；
（2）声音从钢轨从一端传到另一端所用时间为t2＝＝＝t；故A错误，C正确。
故选：BC。
14．解：A、从甲乙丙丁四幅图可以看出，根据图示可知：四列声波都是有规则振动的波形，是乐音波形，故A错误；
B、甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，但甲的振动次数比丙的多，所以丙的音调更低，故B正确；
C、由图可知乙和丙在相同时间内，振动的次数是不相同的，因此它们的振动频率是不相同的。所以乙和丙的音调是不相同的，由图知，乙和丙的音色不相同，故C正确；
D、由图可知，乙和丁的响度、音色不一样，但乙和丁在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以乙和丁的音调是相同的，故D正确。
故选：BCD。
三．填空题（共11小题，满分22分，每小题2分）
15．解：观众和表演人之间的介质是空气，听到声音是通过空气传播的。
哨声是竹管内空气柱振动产生的，上下推拉活塞，改变了竹管内空气柱的质量，改变了空气柱的振动频率，改变了音调。
故答案为：空气；音调。
16．解：（1）声音可以在空气中传播，现场观众发出山呼海啸般的喝彩声，喝彩声是通过空气传入球员耳中的；
（2）“山呼海啸”是形容声音的响度大。
故答案为：空气；响度大。
17．解：（1）声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大；
（2）中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声；
（3）小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。
故答案为：响度大；声源；超声波。
18．解：
演奏时，竹管内的空气柱振动发出声音；
不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，所以发出声音的音调也会不同。
故答案为：空气柱；音调。
19．解：从物理的声学角度来看，烟花爆竹燃放时所产生的声音的响度较大。
故答案为：响度。
20．解：嘹亮的口号声是由声带振动产生的，该声音是通过空气传播而响彻云霄；
威武的中国海军将士发出的声音响度大，所以口号声传播的很远。
故答案为：振动；空气；响度大。
21．解：（1）声音的传播需要介质，歌声是通过空气传到耳朵里的；
（2）不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同歌手的声音的。
故答案为：空气；音色。
22．解：地铁运行过程中不可避免地会产生噪声，所以车轮一般都装有降噪环，这是为了减小声音的响度；
地铁站中的隔离门，除了安全需要外，还可以在传播过程中减弱噪声。
故答案为：响度；传播过程中。
23．解：
（1）任何声音都是由物体振动产生的，吊钹在鼓棒的敲击下 振动发声。
（2）机器人用不同的力度击打吊钹，吊钹的振幅不同，由此来改变声音的响度。
故答案为：振动；响度。
24．解：
（1）正在发声的鼓面的振动通过泡沫颗粒的跳动反映出来，说明鼓面在振动，声音是由物体的振动产生的；
（2）增大敲鼓的力度，听到声音的响度发生了变化，同时看到泡沫颗粒跳得更高，根据上述实验现象，可以总结出的结论是振幅越大，响度越大。
故答案为：振动；响度。
25．解：若用钟锤敲击大小不同的编钟，可以演奏美妙的乐曲，意思是编钟大小不同，敲击时发出的声音音调是变化的，所以可以探究的问题是：编钟振动时所产生的声音的音调与编钟的大小是否有关。
故答案为：编钟振动时所产生的声音的音调与编钟的大小是否有关。
四．实验探究题（共2小题，满分14分，每小题7分）
26．解：
（1）甲图乒乓球在实验中起到：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是转换法；
（2）乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声，故该实验运用的研究方法是实验推理法；
（3）丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动的越慢，音调越低，所以可以探究音调和频率的关系，此实验用到了控制变量法。
故答案为：（1）振动；转换法；（2）不能；实验推理法；（3）频率；控制变量法。
27．解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，
（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选AB；
（2）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，故选CE；
（3）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙和钢的数据相同，即100、1.1。
故答案为：（1）A；B；（2）C；E；（3）100；1.1。
五．解答题（共1小题，满分8分）
28．解：（1）由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波；
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的方向性原理制成的；
（3）“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音；
（4）不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音；
（5）据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD。
故答案为：（1）超声波； （2）A； （3）是；（4）振动；液体； （5）CBAD。
六．计算题（共3小题，满分24分，每小题8分）
29．解：汽车在2s所走的路程是：S1＝V1t＝10m/s×2s＝20m
声音在2s所走的路程是：S2＝V2t＝340m/s×2s＝680m
司机按喇叭时汽车距山脚的距离是：S＝＝350m。
司机听到回声时汽车距山脚的距离是：S3＝350m﹣20m＝330m；
答：司机按喇叭时汽车距山脚的距离是350m。司机听到回声时汽车距山脚的距离是330m。
30．解：（1）声音可以通过固体、液体和气体传播，甲同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端乙同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到乙同学的耳朵里，这就是第二下响声。
（2）乙同学听到的两次声音，第一次是钢管传过来的，第二次是空气传过来的，
由v＝得，
在钢管中的时间t1＝＝≈0.01s
在空气中的时间t2＝＝＝0.2s
时间间隔t＝0.2s﹣0.01s＝0.19s；
（3）两种声音到达人耳的时间间隔至少要0.1s，人耳才能把两种声音区分开，
当乙同学再走到距甲17m处，两次敲击声到达乙的时间间隔：
△t＝﹣＝﹣＝0.05s﹣0.003s＝0.047s＜0.1s
因此乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，乙同学这次不能听到两次敲击声。
答：（1）声音在钢管中传播的速度比在空气中传播的速度快，所以能听到两次敲击声；
（2）先后两次声音的时间差是0.19s；
（3）当乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，乙同学这次不能听到两次敲击声，因为距离太近，两次声音到达人耳的时间间隔小于0.1s，人耳不能把两次声音区分开来。