人教新课标版高中生物必修1 5.4 能量之源——光与光合作用计算专题 (共21张PPT)

(共21张PPT)
[考情分析] 在考试中的易错点 ：
1．不能正确区分“真光合作用”和“净光合作用” 。
此类错误是因为概念模糊，错误率约在30%~35%。

2．忽视“光照处理”和“黑暗处理”的区别，忽略两者处理
的先后顺序和时间差异。此类错误多因做题经验不足
或者粗心，错误率在40%左右

3．计算时，计算量（物质种类、计算单位、时间、条件
等）没有严格统一。此类错误多因做题时缺乏细心和
耐心，题干信息没有充分挖掘。错误率在40%~50%。

4．计算时，不能正确运用对照组数据。此类错误多因平
时总结认识不到位，错误率高达50%以上。
[典例分析]
一、从坐标曲线、生理过程图中提取信息
真光合作用
净光合作用
分析：（1）图1曲线表示________速率，字母A
表示____________，字母B表示_____________。
（2）图2曲线表示________速率，字母A
表示____________，字母B表示_____________，
字母E表示_______________________________。
真光合
最大光合速率
光饱和点
净光合
呼吸速率
光补偿点
最大光合速率对应的最小光照强度即光饱和点
分析：（1）图3中，曲线起点表示_______速率，
字母A表示___________，字母B表示_____________。
（2）图4中，字母b表示___________________，
代表__________速率；d表示__________________，
代表_____速率。
呼吸
CO2补偿点
CO2饱和点
CO2吸收量
净光合
呼吸作用产生的CO2量
呼吸
真光合作用量
净光合作用量
例题1. 下图是A、B两种不同植物在大棚种植时的净光合速率
与光照强度的关系曲线。假设两种植物的呼吸速率保持不变，
请分析以下问题：
（1）种植大棚内有光时，光照强度需
分别大于_____klx、______klx才能保
证A、B植物叶片内有机物积累增多。
（2）大棚内人工补光时，对于A、B植
物而言，光照强度无需超过_______klx
和_______klx，以免引起能源浪费。
（3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有
机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于 klx。
3
0.5
16
4
6
对策总结：

（1）对于曲线图，我们首先应分析横、纵坐标代
表的含义，其次是分析曲线整体变化趋势，尤其要注
意曲线的起点、拐点、终点和交点。


（2）对于气体交换图，我们要注意气体交换的箭
头方向。以强光条件为例，叶绿体和线粒体之间的箭头
数据表示呼吸速率；细胞和外界之间的箭头数据表示
净光合速率。

二、从处理条件中提取信息
例题2.用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合
作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理
1h,测其质量变化,然后立即光照1h(光照强度相同),再测其质量
变化，得到如下结果:（忽略细胞内水和无机盐含量变化的影响）






据表分析,以下说法错误的是 （ ）
A. 该轮藻呼吸作用酶在29℃时的活性比27℃高
B. 光照时,第一、二、三组轮藻积累的有机物量相等
C. 光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度
D. 光照时,第四组轮藻合成有机物总量为4mg
组别 一 二 三 四
温度/℃ 27 28 29 30
暗处理后质量变化/mg －2 －3 －4 －1
光照后与暗处理前质量变化/mg +3 +3 +3 +2
根据例2题中信息，填写下表：（单位：mg/h）
对策总结：
此类问题的关键是先把抽象文字信息转换成形象
图形信息，从而提取出光照处理和黑暗处理的先后顺
序和相应时间长度，同时还要牢记光照下既进行光合
作用又进行呼吸作用，黑暗中只进行呼吸作用。
本题答案：B
温度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
呼吸速率
净光合速率
真光合速率
三、从计算量的差异中提取信息
例题3.将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪测量
CO2含量变化，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如下
表（单位：mmol）：





（1）在25℃条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制
造葡萄糖 g。
（2）如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗中度过，再假设光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜
积累葡萄糖 g。
0.09
0.39
充分光照 暗处
15℃ 25℃ 15℃ 25℃
CO2减少量 1 2 — —
CO2增加量 — — 0.5 1
根据例3题中信息，填写下表：（单位：mmol/h）
对策总结：
计算时，时刻要注意计算量的统一，主要有物质
种类要统一、计算单位要统一、计算时间要统一、计
算条件要统一等。

温度 15℃ 25℃
呼吸速率
净光合速率
真光合速率
四、从对照实验数据中提取信息
例题4.下图甲为测定光合作用速率的装置(A)，试管内气体
体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得，同
时在另一套相同装置(B)中放入等量的死亡叶片作为对照实验以
排除环境因素的干扰。图乙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模
式图。下表是在不同光照强度下实验组测得的气体体积变化量。假设叶片的呼吸速率保持不变。回答以下问题：
（1）实验测得的呼吸速率=____________ ml·cm-2·min-1。
（2）光照强度为5 klx时，叶片中存在有图乙中哪些过程
（填字母） 。
（3）已测得光照强度为0 klx时，B装置中气体变化量为
+0.02ml·cm-2·min-1，光照强度为10 klx时，B装置中气体
变化量为+0.05ml·cm-2·min-1，则光照强度为10 klx时叶片
光合作用产生O2的实际量应为_____________ ml·cm-2·min-1。
（4）若光照强度为2klx时，A装置中气体变化量为0。那么，
光照强度从0逐渐增至2 klx的过程中，A中的红色液滴怎样移动？
__________________________________ 。
0.25
a、b、c、d
1.42
向左移动，速度逐渐降低至0
光照强度(klx) 0 5 10 20 30 40
气体体积变化
量(ml·cm-2·min-1) -0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7
根据例4题中信息，填写下表：（单位：ml·cm-2·min-1）
对策总结：
1. 计算真光合作用速率，要排除呼吸作用干扰，
运用“真光合速率＝呼吸速率＋净光合速率”即可。
2. 校正误差时，实验组和对照组的数据计算法则
是“同向相减，反向相加”。
光照强度 0 klx(V呼吸) 10 klx (V净光合)
实验组（A）
对照组（B）
课堂小结
（一）呼吸作用和光合作用的反应式
（二）比较“真光合作用”、“净光合作用”和“呼吸作用”
针对题目中的易错点，总结出相应对策：

学会从题目中提取信息和转换信息。
★知识基础：
★对策总结：
看图总结导学案表格
CO2
CO2
CO2
O2
O2
O2







CO2
CO2
CO2
O2
O2
O2
CO2
CO2
CO2
O2
O2
O2
D

二、从处理条件中提取信息
三、要统一计算量
四、运用对照实验数据
★易错点对策总结：
1.在计算光合作用速率或光合作用量时，要先分辨清楚要求计算的是“真光合作
用”还是“净光合作用”。可以根据“曲线”的特点或运用的“动词”来判断。
2.在计算一段时间内某物质变化量时，要注意光合作用在有光时才能进行，而
呼吸作用时时刻刻都在发生。因此，实验中“光照条件下”直接测得的物质变化量一般
都表示“净光合作用速率”。此外，要看清光照处理和黑暗处理的先后顺序和时间长度。
3.在计算时，要注意计算量的统一。
①计算的物质种类要统一。如要求计算的是“葡萄糖”，题干材料是“CO2”。
在不同物质之间推算时，应先计算出已知物质的“物质的量”，然后根据两者的
“反应式中的系数”进行推算。
②物质的计算单位要统一。如要求计算结果的单位是“g”，题干材料是“mg”、
“ml”、“mol”等；再如，计算的叶片面积单位，有mm2、cm2、dm2、m2等。
③计算的时间要统一。如要求计算的是“3小时”，题干材料是“20分钟”。
4.在具体计算时，要注意排除其他因素对实验数据的干扰。
①呼吸作用的干扰：计算真光合作用速率时，需设置对照来排除呼吸作用造成
的干扰，对照组生物材料所处环境应设置为“黑暗”，然后根据物质含量变化进行计算
即可；计算净光合作用时则不受此干扰。
②环境中物理因素如温度、压强变化的干扰：排除干扰的方法，就是利用“死亡
材料”设置对照实验，再根据对照实验的数据进行误差校正。校正时的计算方法一般是
“同向相减，反向相加”，即变化方向相同时，“实验组数据－对照组数据”；变化方向
相反时，“实验组数据＋对照组数据”。