第8课百家争鸣 一课一练

　　第8课　百家争鸣
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拓展训练
1.(2013山东泰安中考)复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思。仁在其中矣”这一名句。此名句出自(　　)
2.(2012山东淄博中考)反对战争、珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是(　　)　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.墨子 B.孟子
C.庄子 D.韩非
3.战国时期出现了百家争鸣的局面,不同政治派别对各种问题提出不同见解。在治理国家方面,道家的主张是(　　)
A.以“礼”治国
B.以“法”治国
C.“兼爱”“非攻”
D.“无为而治”
能力提升全练
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1.下边漫画体现了哪一位思想家的观点(　　)
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非
2.学习了“百家争鸣”知识后,同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格,下列说法正确的有(　　)
①语文赵老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛
②数学钱老师明确尊卑等级,实行“礼治”,颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法
④社会李老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.阅读材料,回答问题。
　　材料一　“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”
　　材料二　孔子对弟子们说:“老子道德高深,真是能上天入海的龙一般的人物。”
(1)根据材料一和所学知识回答,材料一中的观点是谁提出的?他是哪一学派的创始人?
(2)根据材料二和所学知识回答,老子是哪一学派的创始人?他的学说记录在哪本书中?战国时期,谁继承并发扬了他的学说?
三年模拟全练
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1.(2018湖南岳阳平江钟洞学区期中,14,★★☆)战国时期出现百家争鸣局面的根本原因是(　　)
A.生产力的发展
B.社会大变革的出现
C.频繁的争霸战争
D.学术的繁荣和思想的活跃
2.(2017福建莆田八中期中,16,★★☆)400多年前意大利传教士翻译了记录孔子言行的书并带到欧洲,孔子学说开始西传,到目前全球已建成孔子学院几百所。当年传教士翻译的那本书是(　　)
A.《离骚》 B.《论语》 C.《道德经》 D.《孙子兵法》
3.(2016江苏射阳外国语学校期中,13,★☆☆)中国古代主张“爱人”,要求统治者体察民情、爱惜民力的思想家是　(　　)
A.孔子 B.庄子 C.墨子 D.韩非
4.(2015江苏射阳期末,5,★☆☆)初一(2)班的同学搜集了以下资料:战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论。他们正在探讨百家争鸣的(　　)
A.结果 B.作用 C.背景 D.地位
五年中考全练
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1.(2017浙江丽水中考,1,★★★)春秋战国时期,造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是(　　)
A.韩非子主张“法治”,强调“法与时移”
B.孔子主张“仁政”,认为“苛政猛于虎”
C.墨子主张“无为”,反对统治者侵扰百姓
D.老子主张“兼爱”,提倡视人如己,互助友爱
2.(2014四川广元中考,2,★★☆)下列搭配中正确的一项是　(　　)
A.老子——《春秋》——一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化
B.孟子——《道德经》——反对一切战争,“仁政”治国
C.孔子——《论语》——“仁”“为政以德”
D.韩非子——《孙子兵法》——“兼爱”“非攻”
核心素养全练
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1.请结合所学知识,回答下列问题。
(1)初一(2)班历史兴趣小组开展活动,组长大明在整理介绍春秋战国思想家的资料时,被活泼的组员小康打乱了次序,你能帮大明对号入座吗?(要求将字母填在对应的空格中)
A.“兼爱”“非攻”
B.“因材施教”
C.“无为而治”
D.“建立君主专制中央集权国家”
思想家
孔子
韩非
庄子
墨子
思想
(2)识读以下古代历史人物的图片:
图片中三位人物分别属于哪个学派?战国时期随着各学派著书立说,互相辩论,形成了怎样的学术繁荣局面?
(3)假如你是一位班主任,你喜欢用哪个学派的思想管理班级?说说你的理由。(应包括所选学派的名称、主要主张及在班级管理中的运用)
2.曾在央视《百家讲坛》节目担任主讲的厦门大学教授易中天曾经说过:“从孔子那里我读到一颗爱心;从孟子那里我读到一股正气;从墨子那里我读到一腔热血;从韩非那里我读到一双冷眼。”
(1)请结合所学知识,谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。
(2)在政治上,孟子是怎样继承和发展孔子学说的?
(3)春秋战国是一段诸侯割据争霸、战争硝烟弥漫的时期,关于战争,各家观点不一,浅谈儒家和墨家的看法。
(4)有人认为,在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想,你认为这种观点对吗?
第8课　百家争鸣
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1.答案　　B　抓住题干中的提示信息“仁”可确定与孔子有关,因为孔子提出“仁”的学说,而《论语》是记载孔子言论的书籍,故B项正确。
2.答案　　A　墨子是墨家学派的创始人,他主张“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争。
3.答案　　D　本题考查基础知识识记能力。道家认为,治理国家要顺其自然,“无为而治”。
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1.答案　　B　本题考查学生的识图和知识迁移能力。从漫画中的“灾祸的里面隐藏着幸福”可以看出祸福是可以相互转换的,符合老子的思想。
2.答案　　B　本题考查学生对材料的分析判断能力。“实行‘礼治’”属于儒家思想,②错。“顺其自然,无为而治”属于道家思想,③错。结合所学知识,①④是正确表述。故选B。
3.答案　　(1)孔子。儒家。
(2)道家。《道德经》。庄子。
解析　第(1)问根据材料一判断出这是孔子在教育方面的观点,他是儒家学派创始人。第(2)问要明确道家学派的创始人是老子,他的学说记录在《道德经》一书中,战国时期道家学派的代表人物是庄子。
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1.答案　　A　战国时期,由于生产力的发展,社会急剧变化,奴隶社会逐渐瓦解,封建社会逐步确立,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了百家争鸣的学术繁荣局面,故选A。
2.答案　　B　孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书,故选B。
3.答案　　A　孔子提出“仁者爱人”,即要有爱心和同情心,要求统治者体察民情、爱惜民力、实行德政。
4.答案　　C　战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了百家争鸣的学术繁荣局面,故C项正确。
五年中考全练
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1.答案　　A　本题主要考查学生对知识的分析和理解能力。根据所学可知,墨子主张“兼爱”“非攻”;韩非子主张改革,提倡法治,强调“法与时移”;孔子主张“以德治国”,孟子提出“仁政”;老子主张“无为”,B、C、D错误,故选A。
2.答案　　C　老子的学说记录在《道德经》里,故A、B两项错误。韩非子提倡法治,提出建立中央集权专制统治,而《孙子兵法》是孙武的著作,“兼爱”“非攻”是墨子的主张,故D项错误。只有C项正确。
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1.答案　　(1)B　D　C　A
(2)孔子属于儒家学派;老子属于道家学派;韩非属于法家学派。形成了百家争鸣的学术繁荣局面。
(3)要写出所选学派的名称、主要主张及在班级管理中的运用。(言之有理即可)
解析　本题考查学生读图、分析理解、归纳能力。其中第(1)(2)问考查学生的识记能力,链接所学知识即可回答。第(3)问是开放性题目,任选一个学派即可,但应说明所选学派的名称、主要主张及在班级管理中的运用。
2.答案　　(1)孔子提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德。他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。韩非主张改革,反对空谈仁义,提倡法治,主张建立君主专制的中央集权。
(2)孟子将孔子“仁”的学说进一步发展成“仁政”,主张轻徭薄赋。
(3)墨子(墨家):主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利,反对各国相互兼并、残害生命。孟子(儒家):反对一切非正义的战争。
(4)孔子的思想尽管是中国几千年封建社会的正统思想,但是对我们来说,其中很多方面,比如他“仁”的学说及教育思想等并没有过时,所以,我们应继承和发扬孔子思想中的有用成分,而不是将它完全抛弃。(言之有理即可)
解析　　本题考查学生的综合分析、归纳能力。第(1)(2)(3)问结合所学知识回答即可。第(4)问是开放性试题,运用一分为二的方法,辩证地分析即可。