统编版四年级上册 9、古诗三首 课件（33张ppt）

课件33张PPT。古诗三首四年级（上册）兴趣导入兴趣导入今天我们先来学习一首古诗，一起来看看诗人眼中的秋天夕阳是什么样的?走进作者白居易 字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王” 之称。十六岁科举考试时所作诗歌《草》，让当时的大名仕顾况深为折服。走进古诗边阅读边思考：读完这首诗歌你看到了什么样的画面？走进古诗暮江吟①
[唐] 白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟②半江红。
可怜③九月初三夜，
露似真珠④月似弓。mùsè走进古诗句段赏析：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面呈现出的两种不同的颜色，呈现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。
这句诗的意思是：快要落山的夕阳，柔和的铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的一半是鲜红的。走进古诗可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
诗人在这里把天上地下的两种景象压缩在诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。
这句诗的意思是：九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月就像一张精巧的弯弓。句段赏析：品味古诗暮江吟①
[唐] 白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟②半江红。
可怜③九月初三夜，
露似真珠④月似弓。mùsè赏析古诗构思妙绝，两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。诗句中比喻的写法，使景色倍显生动。也渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩。板书设计暮江吟清新明朗
和谐宁静残阳铺江
露伴新月喜爱
赞美 古诗总结《暮江吟》描写了深秋时节从日落到入夜的美丽景色，抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。知识拓展想必大家意犹未尽吧。在这里向同学们推荐一些与明月有关的古诗。
李白《关山月》
苏轼《中秋月》
李商隐《霜月》
白居易《江楼月》……走进古诗 题 西 林 壁走进作者苏轼
字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。
父亲苏洵、弟弟苏辙都是著名文学家，三人世称“三苏”。走进古诗自学提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。走进古诗注释：
不识：看不清、认不清。
只缘：只因为。
面目：面貌，这里指庐山的风景。
身：自己。
此：这。题①西林②壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘③身在此山中。sh#yu1n古诗赏析________________________
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________________________走进古诗放飞想象：
横着看，
侧着看，
从远处望，
从近处看，
从高处俯视，
从低处仰望，庐山
庐山
庐山
庐山
庐山
庐山山岭绵延不绝
山峰高耸入云
遮天蔽日
危崖险岩
深沟幽壑（h-）
重峦叠嶂千姿百态 变化万千品味古诗诗的意思
从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。
为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。板书设计横看成岭侧成峰
远近高低各不同
不识庐山真面目
只缘身在此山中题西林壁写景
说理观察角度
全面客观古诗小结《题西林壁》这首诗赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，写景中寓有哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。作者简介卢 钺南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。
他最有名的诗就是《雪梅》了。走进古诗 雪 梅 〔宋〕卢 钺
梅雪争春未肯降①，骚人②阁③笔费评章 ④。梅须逊⑤雪三分白，雪却输梅一段香。xiángsāoxùnsh$走进古诗 注释
【降】服输。
【骚人】诗人。
【阁】同“搁”，放下。
这里读gē。
【评章】评议。这里指评议梅
与雪的高下。
【逊】不及；比不上。 雪 梅 〔宋〕卢 钺
梅雪争春未肯降①，骚人②阁③笔费评章 ④。梅须逊⑤雪三分白，雪却输梅一段香。xiángsāoxùnsh$走进古诗这首诗的意思是：
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。赏析古诗思考并交流
诗人对梅和雪的评语是什么？
“梅须逊雪三分白”这是从颜色的角度来写，梅花比不上雪花晶莹洁白。
“雪却输梅一段香”这是从气味的角度来写，雪花不及梅花清香。赏析古诗思考并交流
这首诗蕴含的生活哲理是什么?
人各有所长，也各有所短，要正确认识自身的优劣势，学会取长补短。赏析古诗思考并交流
“梅雪争春未肯降”中“争”字有什么妙处?
运用拟人手法，生动地写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为自己占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。同时也写出了梅雪在初春尽现的热闹景象。这种写法新颖别致，出人意料。赏析古诗梅雪——争春未肯降
骚人——阁笔费评章
梅——逊雪三分白
雪——输梅一段香雪梅现状
评语各有千秋诗歌小结《雪梅》借雪和梅争春，告诉我们人各有所长，也各有所短，要正确认识自身的优劣，学会取长补短的道理。知识拓展读了这三首诗，我仿佛看到了夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，看到了弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色，看到了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，也看到了争春时不服输的雪梅，从中我明白了“要多方面、多角度地观察事物，才能获得对事物的全面的认识”以及“事物各有长短，要互相取长补短”的道理。谢谢！