八年级上册生物课件：5.1.4鱼课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
复习巩固
柔软的身体表面有 ，大多具有 。
运动器官是 。
外套膜
贝壳
足
软体动物的主要特征
常见的软体动物有：
缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼 等
?体表有坚韧的 。
?身体和附肢都 。
1.节肢动物的特征
2.昆虫的主要特征
有 对触角、 对足。
一般有 对翅。
一
三
两
外骨骼
分节
下列有关软体动物的叙述中，错误的是（ ）
A.扇贝、河蚌都属于软体动物
B.身体比较柔软，体外都有贝壳保护
C.有水生的，也有陆生的
D.贝壳有螺旋状的，也有对称的
B
下列不属于蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛、蝗虫共同特征的是（ ）
A.身体分为头、胸、腹三部分
B.体表有外骨骼
C.身体分节
D.足和触角分节
A
鱼
你们爱吃鱼吗？有没有试过鱼刺卡喉？
看课本P19“想一想，议一议”中鲫鱼的骨骼图，观察图中鲫鱼的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。思考：
生活中的哪些动物是有脊柱的？
我们之前学过的几类动物有没有脊柱？
脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物
鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群。
一、脊椎动物与无脊椎动物
是不是所有的“鱼”都是鱼？
黄花鱼
带鱼
章鱼
鲍鱼
娃娃鱼
鲸鱼
鳄鱼
鲨鱼
海马是不是鱼？
是
什么是定义鱼类的标准？
鱼为什么能够在水中生活？
一、是能靠游泳来获取食物和防御敌害。
二、是能在水中呼吸。
二、鱼能够在水中生活的两大特点
1、鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻力？
2、有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
三 鲫鱼的形态结构及其功能
身体分为：
体色：
外形：
体表：
侧线：
鱼鳍：
头部 躯干部 尾部
背部颜色深，腹部颜色浅
流线型
被覆鳞片，有黏液
胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍
身体两侧
功能
减少阻力
保护，减少阻力
感知水流，测定方向
协调运动
保护色
四 鲫鱼的形态结构与运动
（一）观察与思考
1、鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻力？
2、有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
大多侧扁,身体呈流线型；有利于克服水的阻力。
不全面。
鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
（ 3）水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水，
溶解的气体成分有哪些变化？

（4）鳃和鳃片的形态、颜色是什么样的？为什么鰓丝多而细

（ 5）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。
鳃耙（pa）
鳃弓
鳃丝（密布
毛细血管）
鳃盖
鳃丝
鳃的结构
思考：怎么知道市场上的鱼是不是新鲜的？
观察鳃丝的颜色是否鲜红。
含氧多的水
口
鳃
含氧少、含二氧化碳多的水
鳃盖后缘
鱼的呼吸
（ 3）水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水，
溶解的气体成分有哪些变化？




（4）鳃和鳃片的形态、颜色是什么样的？为什么鰓丝多而细？



（ 5）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，
二氧化碳增多了。
鱼有两个鲜红的鳃，
鳃片呈扇形，鲜红色。
鰓丝多而细，增大呼吸的面积。
鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。
以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。
五 鱼的主要特征
1.生活在水中
2.体表常有鳞片覆盖；
3.用鳃呼吸；
4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
游泳。
------定义鱼类的标准
融入人类文化
六 鱼与人类生活的关系
为人类提供高蛋白食物
由于长期过度捕捞和水污染，
鱼类的生存面临严重的威胁。
为保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼
渔业法规定:禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
完成课后练习