人教版八年级上册生物 5.3 动物在生物圈中的作用 课件(27张PPT)

课件27张PPT。第三章
动物在生物圈中的作用温故知新1、生物圈是最大的生态系统，在这个系统中，谁是生产者？为什么？植物能够通过光合作用制造有机物，且制造的有机物不仅供给植物自身，也是动物的食物来源，所以植物是生态系统中的生产者。2、动物是什么“身份”？动物是“消费者”。因为动物自己不能制造有机物，直接或间接地以植物为食。3、细菌和真菌是什么“身份”？分解者，因为它们可以把有机物分解成无机物，供植物重新利用。温故知新4、生态系统中的这些“成员”能“和平共处”，是什么制约着它们？吃和被吃的关系——食物链、食物网资料分析：
1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么?
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的
飞蝗正在啃食玉米叶子 食物链：
农作物 → 麻雀
农作物 → 蝗虫 → 麻雀→ 猫头鹰

（减少）（减少）（增多）（减少）农作物遭到严重破坏！ 问题： 1.人类能随意剿灭麻雀吗？
（不能）
2.人类能随意剿灭某种动物吗？
（不能）2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?
狼数量的减少引起的 野兔数量增加的主要原因是因为狼的数量的减少.牧草 野兔 狼数量剧增数量减少被大量食用加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化 食物链: 草 → 野兔 → 狼
（牛、羊）
思考：
你认为野兔的数量能不能无限增长？
在自然生态系统中，不同生物之间存在吃与被吃的关系。各种动物都会因生存空间、食物以及捕食者的制约而不能无限增长。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
一.动物在维持生态平衡中起着重要的作用 这样的生态平衡吗？启示:动物作为食物链和食物网中的一个环节，维持着生态系统的平衡思 考:回忆有关生态系统和呼吸作用的知识。想一想：
1、植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？
2、假如没有动物，这一过程会受到影响吗？分解者粪便或遗体 狐狸+H2O二.动物能促进生态系统的物质循环（植物）有机物光合作用二氧化碳
+水动物
(消费者)被吃菌类
（分解者）排泄遗体 呼吸作用启示：苍耳的果实松鼠以松子为食三、帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。动物有危害的一面如： 飞蝗正在啃食玉米叶片蚜虫在吸吮植物的汁液有些动物数量过多时会对植物造成危害。§3-1动物在自然界中的作用1、在生态平衡中的重要作用
2、促进生态系统的物质循环
3、帮助植物传粉、传播种子和果实
4、其他作用
（对植物或对动物造成危害、改善环境等）我们来小结一下本节的内容1、下列不属于动物对自然界的作用的（ ）
A、动物能促进生态系统的物质循环
B、动物在生态平衡中的重要作用
C、制造养料，供给自己
D、动物能帮助植物繁殖后代
2、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了全部
的狐，鼠的数量就会（ ）
A、缓慢上升 B、迅速上升
C、仍保持相对稳定 D、先迅速上升后急剧下降CD课堂练习:3、在生态系统中，物质是循环的。植物哪种作用把无机物转变成有机物；（ ）动物通过哪种作用把有机物转变成无机物（　）
A、光合作用 B、呼吸作用
C、蒸腾作用 D、都不是
4、现在人们喜欢吃来自生态农业的蔬菜，因为用农药不当会使( )
A、有些害虫个体会产生抗药性
B、农药会通过食物链影响人类健康
C、农药的使用会造成环境污染
D、以上说法都对ABD课堂练习:5、在一个生态系统中下列叙述不正确的是（ ）
A、食物链及食物网中各种生物之间相互依存、相互制约
B、各种生物的数量和所占的比例不变
C、各种生物的数量和所占的比例维持相对稳定
D、动物在维持生态平衡中起重要作用
6、下列各项叙述中错误的是（ ）
A、老鼠偷吃粮食，传播瘟疫，对它应该杀绝
B、虽然麻雀啄食粮食，但也能够啄食害虫，对人类利大于弊
C、苍蝇被马兜铃的气味吸引而去吸食花蜜时，能帮助传粉
D、山羊的羊绒有“软黄金”美称，但它啃食草根，破坏植被，
也应控制BA课堂练习:我们应该保护环境
爱护动物
珍爱大自然!我们应该保护环境
爱护动物
珍爱大自然!谢谢！