(共34张PPT)
9. 猎 人 海 力 布
部编版 五年级上
第一课时
谈话导入
这是一些长期流传于老百姓之间的故事，它们都有一个特点：语言通俗易懂；情节引人入胜；人物具有超人的力量。
民间故事
据说在内蒙古自治区的山
区，有一块奇怪的石头，传说
是一个叫海力布的人变的，大
家就称这块石头为“海力布”。
这其中有着怎样的故事呢？
谈话导入
猎 人 海 力 布
1.选择自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读通读顺课文。
2.在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。
整体感知
温 馨 小 提 示
识字解词
我 会 写
(1)老师指名认读
(2)小老师领读
(3)小组开火车认读生字
酬 珍 叮 嘱 塌
焦 誓 谎 延 悔 扶
chóu zhēn dīng zhǔ tā
jiāo shì huǎng yán huǐ fú
酬
chóu
结构：左右
组词：酬谢 报酬
音序：C
部首：酉
造句：我们应该不计报酬地帮助他人。
书写指导
珍
zhēn
结构：左右
组词：珍惜 珍爱
音序：Z
部首：王
造句：时间是宝贵的 ，我们要珍惜它。
书写指导
叮
dīng
结构：左右
组词：叮嘱 叮咚
音序：D
部首：口
造句：每次上学时，妈妈都再三叮嘱我要注意安全。
书写指导
嘱
zhǔ
结构：左右
组词：叮嘱 医嘱
音序：Z
部首：口
造句：生病了，我们要遵医嘱，按时吃药。
书写指导
塌
tā
结构：左右
组词：崩塌 倒塌
音序：T
部首：土
造句：在我军的猛烈攻击下，敌人的防线全线崩塌。
书写指导
焦
jiāo
结构：上下
组词：焦急 焦虑
音序：J
部首：灬
造句：我站了起来，不停地跑，焦急地等待着。
书写指导
誓
shì
结构：上下
组词：誓言 发誓
音序：S
部首：言
造句：遵守誓言是一种良好的品德。
书写指导
谎
huǎng
结构：左右
组词：谎言 说谎
音序：H
部首：讠
造句：说谎是一种不好的行为。
书写指导
延
yán
结构：半包围
组词：延迟 延伸
音序：Y
部首：廴
造句：因为天气太恶劣了，所以这次放假的时间延迟了。
书写指导
悔
huǐ
结构：左右
组词：悔恨 后悔
音序：H
部首：忄
造句：年少时不好好学习，长大了后悔莫及。
书写指导
扶
fú
结构：左右
组词：抚养 扶手
音序：F
部首：扌
造句：上下楼梯时，我们要拉住扶手，不能奔跑。
书写指导
我 能 换 一 换
谎 ——
悔 ——
扶 ——
珍 ——
识字解词
慌
忄
木
梅
月
肤
走
趁
mò（淹 没）（沉 没）
méi（没 有）（没 人）
多音字
没
hào（口 号）（记 号）
háo（号 叫）（怒 号）
jiān（中 间）（人 间）
jiàn（间 隔） 间 断）
号
间
一 字 多 音 哟
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūǔùúǖǚǘǜ
我 会 读
识字解词
猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱
复活 议论 崩塌 搬家 焦急
发誓 谎话 迟延 镇定 后悔
悲痛 千真万确 震天动地
我是龙王的女儿，您跟我回去，
我爸爸一定会好好酬谢您。
酬谢
识字解词
借助语境理解词语
我可以发誓，我说的话千真万确。
千真万确
用金钱或礼物表示感谢。
形容情况非常真实。
再一延迟，灾难就会夺去乡亲们的生命。
延迟
识字解词
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山
崩塌了，地下涌出泉水，把他们住的村子淹没了。
震天动地
耽搁，拖延。
震动了天地。形容声音或声势很大。
词语积累
你知道还有哪些描写自然环境的词语？
万里无云 冰天雪地
狂风大作 春雨绵绵
阴云密布 冰天雪地
（1）海力布是个猎人，为什么就变成了一块石
头？课文写了海力布的哪几件事？
（2）故事的起因、经过、结果是怎样？
（3）把握课文的主要内容，并给课文分段。
读读 想想
理清脉络
海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，最终变成了一块石头。
海力布是个猎人，为什么就变成了一块石头？
理清脉络
三件事：1.救小白蛇
2.得到宝石
3.为救乡亲们变成石头
第一段(1-2)：海力布热心帮助大家，大家都非常敬重他。
第二段（3-4）：起因。海力布救了小白蛇。
第三段（5-6）；经过。海力布得到宝石。
第四段（7-11）：结果。海力布为救乡亲们，变成了一块石头。
理 清 层 次
理清脉络
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了海力布救了龙女，龙王为了报答海力布，送他一颗能听懂动物说话的宝石，后来，海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，最后变成了一块石头的事。
理清脉络
他热心帮助别人每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。
初步感知
总是
说明他经常这样做，这句话写
出了海力布热心助人的品质。
一、读拼音写词语。
1.妈妈再三ding zhu( )我，出门在外一定要懂得感恩，要zhen xi( )别人对我们的好。
2.他fa shi（ ）说自己没有shuo huang（ ），可是大家都不相信。
课堂练习
叮嘱
珍惜
发誓
说谎
二、选词填空。
感激 感动
1.我很（ )这位叔叔对我的帮助。
2.这太令人（ ）了，我都不知道说什么好。
酬谢 感谢
3.这是我应该做的事，用不着（ ）。
4.（ ）母亲给予我的生命，让我们快乐成长。
课堂练习
感激
感动
酬谢
感谢
课堂总结
今天我们学习了《猎人海力布》的第一课时，通过本课的学习，同学们能够认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。在学习字词的基础上能够能正确、流利、有感情地朗读课文从而理解课文，能够了解故事的起因、经过、结果。能够感悟海力布热心助人的品质。
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布置作业
1.把生字抄写的作业本上；
2.熟读课文，理解故事内容；
3.把这个故事讲给你的家人听。
板书设计
9.猎人海力布
起因：救小白蛇
经过：得到宝石
结果：救乡亲，变石头
谢谢
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部编版五年级语文上册9.《猎人海力布》第一课时教学设计
教学目标： ?
1.认识“酬、誓、谎”等4个生字，会写“珍、叮、嘱、”等11个生字，正确读写“猎物、崩塌、焦急”等词语。
2.默读课文，了解课文内容，理清故事的起因、经过、结果。
3.能复述故事，认识到乐于助人、舍己为人是一种美德，从小就要懂得心中有他人。
教学重难点：
1.本课的重点是默读课文，了解课文内容，理清故事的起因、经过、结果。
2.能复述故事，认识到乐于助人、舍己为人是一种美德，从小就要懂得心中有他人。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
导入新课，激发兴趣。
同学们，还记得《女娲补天》、《盘古开天地》、《嫦娥奔月》这些故事吗？这是一些长期流传于老百姓之间的故事，它们都有一个特点：语言通俗易懂；情节引人入胜；人物具有超人的力量。这样的故事叫做：民间故事。这些故事往往表现了群众美好的愿望。
据说在内蒙古自治区的山区，有一块奇怪的石头，传说是一个叫海力布的人变的，大家就称这块石头为“海力布”。这其中有着怎样的故事呢？这节课就让我们走进《猎人海力布》这个感人的民间故事中。
初读课文，扫清字词障碍。
1.初读课文。
（1）选择自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读通读顺课文。
（2）在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。
2.交流：
（1）出示生字“酬 珍 叮 嘱 塌 焦 誓 谎 延 悔 扶”。
A.指名读认。B.小老师领读。C.开火车认读生字。
(2)分析生字并指导书写。
(3)给生字加一加，变成另外的字。
(4)分析多音字：“没、号、间”。
（5）找出新词、理解词语，并集体齐读。
（6)借助语境理解词语：酬谢 千真万确 延迟 震天动地
3.你知道还有哪些描写自然环境的词语？
万里无云 冰天雪地 狂风大作 春雨绵绵 阴云密布 冰天雪地
4.（1）指名读认。（2）小老师领读。（3）开火车认读生字。
5.分析生字并指导书写。
6.给生字加一加，变成另外的字。
四．再读课文，理清脉络。
1.默读课文，边读边思考：
（1）海力布是个猎人，为什么就变成了一块石头？课文写了海力布的哪几件事？
（2）故事的起因、经过、结果是怎样？
（3）把握课文的主要内容，并给课文分段。
2.生交流汇报;
生1：海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，最终变成了一块石头。
生2：课文写了海力布的三件事：（1）救小白蛇； （2）得到宝石；
为救乡亲们变成石头。
生3：课文可以分为四大段：
第一段(1-2)：海力布热心帮助大家，大家都非常敬重他。
第二段（3-4）：起因。海力布救了小白蛇。
第三段（5-6）；经过。海力布得到宝石。
第四段（7-11）：结果。海力布为救乡亲们，变成了一块石头。
生4：课文主要讲了海力布救了龙女，龙王为了报答海力布，送他一颗能听懂动物说话的宝石，后来，海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，最后变成了一块石头的事。
生5：我从第2自然段“他热心帮助别人每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。”中的“总是”体会到：海力布经常这样做，这句话写出了他热心助人的品质。
五．课堂练习，巩固字词。
一、读拼音写词语。
1.妈妈再三ding zhu( )我，出门在外一定要懂得感恩，要zhen xi( )别人对我们的好。
2.他fa shi（ ）说自己没有shuo huang（ ），可是大家都不相信。
二．选词填空。
感激 感动
1.我很（ )这位叔叔对我的帮助。
2.这太令人（ ）了，我都不知道说什么好。
酬谢 感谢
3.这是我应该做的事，用不着（ ）。
4.（ ）母亲给予我的生命，让我们快乐成长。
六．课堂总结，布置作业。
今天我们学习了《猎人海力布》的第一课时，通过本课的学习，同学们能够认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。在学习字词的基础上能够能正确、流利、有感情地朗读课文从而理解课文，能够了解故事的起因、经过、结果。能够感悟海力布热心助人的品质。课后请同学们完成以下练习：
1.把生字抄写的作业本上；
2.熟读课文，理解故事内容；
3.把这个故事讲给你的家人听。
七．板书设计。
9.猎人海力布
起因：救小白蛇
经过：得到宝石
结果：救乡亲，变石头
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