1.6 乐音和噪声 同步练习（含答案）

六、乐音和噪声
知识点 1　乐音三要素
1．如图1－6－1所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源(　　)
图1－6－1
A．振动的幅度 B．组成的材料
C．振动的快慢 D．自身的结构
2．2018·西城一模语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的(　　)
A．音色　　B．音调　　C．响度　　D．频率
3．2017·北京用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是(　　)
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同
4．一般情况下，女生说话声音比较尖细，实际上是指声音的________高。
5．吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的__________特性。人们可以根据声音的__________特性分辨出吼猴的叫声。
知识点 2　噪声及其控制
6．在人们休息的环境中，机器的轰鸣声就属于________(选填“乐音”或“噪声”)。
7．减弱噪声的途径有：在__________处减弱；在__________过程中减弱；在________处减弱。
8．为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分别属于____________________和______________________________________。
9．“掩耳盗铃”是在________处减弱声音的；“无声手枪”是在________处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，是在________处减弱噪声的。
10．在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声的(　　)
A．在人耳处　　　　　B．在声源处
C．在传播过程中　　　D．在人耳处和声源处
11．如图1－6－2所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到的声音发生变化。这个实验是用来探究(　　)
图1－6－2
A．音调是否与声源振动的频率有关
B．声音能否在真空中传播
C．声音能否在固体中传播
D．声音传播是否需要时间
12．上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的(　　)
A．音调 B．音色
C．响度 D．频率
13．2017·门头沟一模 关于声现象，下列说法中正确的是(　　)
A．声音的传播不需要介质，真空可以传声
B．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调
C．住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声
D．用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发声的音色相同
14．2017·燕山一模 图1－6－3为一枚古银币，人们常用手指弹银币边缘并移动到耳边听其声来鉴别真假，这主要是根据声音的(　　)
图1－6－3
A．音调 B．响度
C．音色 D．回音
15．2017·西城一模中国古诗词文化博大精深，唐代诗人张继的《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是(　　)
A．诗人根据音调判断是钟发出的声音
B．钟声可以在真空中传播
C．诗人根据响度判断是钟发出的声音
D．钟声是由钟体振动产生的
16．2017·房山二模如图1－6－4所示是从智能手机音频文件中截取的一段波形图。表示声音响度最大的是(　　)
图1－6－4
A．A点 B．B点
C．C点 D．D点
17．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1－6－5所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(　　)
图1－6－5
18．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图1－6－6所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________。
图1－6－6
19．如图1－6－7所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺_____产生的。塑料尺振幅越大，声音的_____越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的______发生改变。
图1－6－7
20．2017·昌平二模图1－6－8是一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因________而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。
图1－6－8
21．小林在客厅里听着流行音乐跳舞，而在书房里做作业的哥哥却关闭了房门。这是因为流行音乐对小林来说是________，但是对哥哥来说却是________。哥哥关闭房门是在______________减弱这种声音。
考|　　题|　　展|　　示
22．2018·东城一模 关于声现象，下列说法中正确的是(　　)
A．声音在各种介质中传播的速度都相同
B．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
C．吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音调
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
23．2017·海淀一模 小林在物理活动课上用橡皮筋、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，他制作的过程如图1－6－9所示。制成并进行调节后就可以用它演奏简单的“乐曲”。请你根据上述情境，提出一个可以探究的科学问题：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
①在纸盒上固定图钉
②将不同粗细的橡皮筋固定在图钉上
③用宽木片支撑“琴弦”
④改变宽木片支撑“琴弦”的位置
图1－6－9
详解详析
1．A　
2．A　3.A
4．音调　5.响度　音色
6．噪声　7.声源　传播　人耳
8．在声源处减弱噪声　在传播过程中减弱噪声
9．人耳　声源　人耳　10.C　11.A　12.C　
13．C　14.C　15.D　16.C
17．D　[解析] 实验A说明声音的传播需要介质；实验B研究的是音调与频率的关系；实验C说明发声体在振动；实验D研究的是响度与振幅的关系。
18．音调　响度　19.振动　响度　音调
20．振动　响度
21．乐音　噪声　传播过程中
22．C
23．四弦琴发声的音调与橡皮筋的粗细是否有关？(或四弦琴发声的音调与木板的位置是否有关？)