3.5 滑动摩擦力 同步练习（含答案）

五、滑动摩擦力
知识点 1　摩擦力
1．摩擦力是________物体相对运动的力，其方向与______________________方向相反。摩擦力分为____________、____________、__________三种。
2．关于摩擦力，下列说法中不正确的是(　　)
A．凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力
B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力
C．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反
D．只有接触才有可能产生摩擦
知识点 2　滑动摩擦力的大小及影响因素
3．拉着同一个木块做匀速直线运动，在冰面上用的拉力要比在水泥地面上用的拉力________(选填“大”或“小”)，这说明滑动摩擦力的大小与两物体间接触面的____________有关。
4．一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，若其受到向前的牵引力为1×105 N，则其受到的摩擦力为__________N。
5．一人用力拉着一个木块在水平地面上做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为800 N，则其受到的拉力为________N。
6．用如图3－5－1所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是(　　)
图3－5－1
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面，鞋以不同的速度做匀速直线运动，测力计的示数都相同
7．体重为490 N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力(　　)
A．等于490 N，方向竖直向下
B．等于490 N，方向竖直向上
C．大于490 N，方向竖直向下
D．小于490 N，方向竖直向上
知识点 3　改变摩擦的方法
8．如图3－5－2所示的四个实例中，属于增大摩擦的是(　　)
图3－5－2
9．生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是(　　)
A．泥鳅体表的黏液 B．壁虎脚上的刷状肉垫
C．人手指上的螺纹 D．蛇体表的粗糙鳞片
10．如图3－5－3所示，关于人沿水平方向拉牛，但没有拉动的说法正确的是(　　)
图3－5－3
A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等
C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
11．某同学做了如图3－5－4所示的实验，每次都用弹簧测力计拉同一木块在水平方向做匀速直线运动，其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是(　　)
图3－5－4
A．甲与乙 B．乙与丙
C．乙和丁 D．甲和丁
12．如图3－5－5所示，水平木板上放着一个长方体木块，木块上面放着一个砝码，木块和砝码均处于静止状态。当一金属小球从斜面上滚下撞击木块时，砝码相对木块产生了滑动(砝码仍在木块上)，木块相对木板产生了滑动，则下列说法正确的是(　　)
图3－5－5
A．砝码相对木块向左滑动，砝码所受摩擦力方向向右
B．砝码相对木块向左滑动，砝码所受摩擦力方向向左
C．砝码相对木块向右滑动，砝码所受摩擦力方向向右
D．砝码相对木块向右滑动，砝码所受摩擦力方向向左
13．如图3－5－6所示，物体A重30 N，用F1＝50 N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受到的摩擦力是________N；物体B重30 N，受到F2＝20 N的水平推力静止不动，则物体B所受到的摩擦力是________N。
图3－5－6
14．小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图3－5－7所示，这样操作的错误是物体不在______________上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
图3－5－7
15．如图3－5－8所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。
图3－5－8
(1)甲、乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做____________运动时，测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。
(2)此实验的研究方法是____________。
(3)比较甲、乙两图，能否得出滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度都有关？为什么？
________________________________________________________________________。
(4)若某次实验时木块做加速运动，则所测得的滑动摩擦力________(选填“偏大”或“偏小”)。
考|　　题|　　展|　　示
16．2018·北京 下列事例中，为了减小摩擦的是(　　)
A．足球守门员戴防滑手套
B．骑自行车刹车时用力捏闸
C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
D．给自行车的车轴加润滑油
17．2018·门头沟二模 (多选)实验桌上有如下器材：弹簧测力计、一端装有定滑轮的水平长木板、两个同种材料制成的体积不同的立方体A和B，且粗糙程度相同、细线等实验器材，实验装置如图3－5－9所示。利用上述实验器材可以探究(　　)
图3－5－9
A．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关吗？
B．摩擦力的大小与所受压力的大小有关吗？
C．摩擦力的大小与材料的软硬程度有关吗？
D．摩擦力的大小与接触面的面积大小有关吗？

详解详析
1．阻碍　物体的相对运动(或相对运动趋势)
滑动摩擦力　滚动摩擦力　静摩擦力
2．A　[解析] 要产生摩擦，不但物体之间要接触，而且接触面不能光滑，且物体之间必须有压力，同时还要有相对运动或相对运动的趋势。
3．小　粗糙程度
4．1×105
5．800
6．D　[解析] 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小都有关系，故A、B错误。只有测力计拉着物体做匀速直线运动时，拉力的大小才等于摩擦力大小，故C错误，D正确。
[点评] 本题借助一个小小实例，有效地考查了摩擦力的影响因素，及该实验探究过程中的一些操作要点问题，此题贴近生活，考查到位。
7．B　[解析] 由题意知，某同学沿杆匀速上攀，因此他在竖直方向受平衡力的作用，即重力与摩擦力是一对平衡力，根据平衡力的条件可知，摩擦力的大小与重力大小相等，方向相反，故选B。
8．B
9．A　[解析] 滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
10．B　11.A　12.A
13．30　20
14．同一水平面　变小
15．(1)匀速直线　(2)控制变量法
(3)否，没有控制变量　(4)偏大
16．D
17．BD
增大摩擦与减小摩擦的方法
方法
实例
增大摩擦
　增大__压力____
　擦黑板时用力；皮带松了拉紧；用力捏车闸刹车
使接触面变__粗糙__
在结冰的路面撒炉灰渣；鞋底有花纹；轮胎有防滑链
减小摩擦
　减小__压力__
　雪橇用密度小的材料制作
　使接触面变__光滑__
　锁生锈后加铅笔芯粉
　变滑动为滚动
　滚动轴承
　使接触面分离
　加润滑油；气垫船；磁悬浮列车