历史导学练案 学生班级____ 姓名_____
初一年级 历史学科 主编 审核
模块
中国古代史
课题
第7课：战国时期的社会变化
考 点必 知
1.了解战国七雄和战国时期的兼并战争，辩证地认识此时的兼并战争。
2.掌握商鞅变法的主要内容及作用，认识改革促进国家强大和社会进步，但改革需要胆识和策略，学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神。
3.知道都江堰水利工程，认识到都江堰工程是中国古代劳动人民聪明智慧的体现。
4.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。
自
主
学
习
战国七雄
战国初年，诸侯国中______、楚、______、韩、赵、魏、______七国的势力较强，史称“战国七雄”。
当时，诸侯国之间战争的规模很大，中国历史上一些著名的战役，如________之战、________之战、________之战等就发生在这一时期。
商鞅变法
（1）时间：公元前356年，________任用商鞅主持变法。
（2）内容：①政治方面，确立________，由国君直接派官吏治理；废除贵族的________特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。② 经济方面：废除________制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除_____；统一________。 ③军事方面：奖励________，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）影响：商鞅变法使________的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后_______奠定了基础。
3. 造福千秋的都江堰
公元前256年，秦国蜀郡太守________主持，在成都附近的_______上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，________成为沃野，被称为“天府之国”。
【合作探究】
1.如何认识春秋时期和战国时期的政治特点？
2.春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？
一
课
一
练
1．?下列国家中，既是春秋霸主，又是战国七雄的是(??)?
①楚国 ②燕国 ③齐国 ④韩国
A、①②③④?? B、①③?? ? C、③④? ? D、①②
2．从春秋五霸到战国七雄，历史发展呈现的趋势是(??)?
A．国家数目越来越少，天子权力越来越大B．国家数目越来越多，天子权力越来越小
C．国家数目越来越少，天子权力越来越小D．国家数目越来越多，天子权力越来越大
3．?战国前期，标志着社会生产力显著提高的(??)?
A．铁器的普遍使用和牛耕的推广B．农业技术的进步
C．水利工程的兴修 D．农业产量的提高
4．战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目是(??)?
A．促进生产力发展??B．实现富国强兵?C．缓和社会矛盾??D．增强东周王室实力?
5．?下图是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行哪一措施历史见证(??)?
?
A．鼓励生产??B．加强刑罚?C．统一度量衡??D．推行县制
6．某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课时，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是(??)?
A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法?B．乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏?
C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位? D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：禁止土地自由买卖
7．商鞅变法给秦国带来了根本性的变化在中国古代改革史上写下了光辉篇章。但其改革却得罪了秦国的贵族，贵族诬告他谋反，商鞅惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害旧贵族利益的是(??)?
A、改革户籍制度?? B、奖励军功? ? C、推行县制 D、严明法度
8.都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。该水利工程修筑于战国时期的(??)?
A、齐国?? B、赵国?? ? C、秦国 ? D、魏国
9.阅读下列材料：
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
请回答：
(1)材料中的“商君”是谁?
(2)“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?
(3)“教民耕战”的具体措施有哪些?其作用是什么?
