导学练案 学生班级____ 姓名_____
初一年级 历史学科 主编 审核
模块
中国古代史
课题
第8课：百家争鸣
考 点必 知
1.知道老子的思想观点，孔子的政治思想和教育成就。
2.了解儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，探讨百家争鸣形成的原因和影响。
3.感受中华民族传统文化和古代先贤的智慧，弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统，培养追求真理的科学精神和创新意识。
自
主
学
习
1.老子：春秋后期楚国人，________学派的创始人。认为万物运行有其自然的法则，人们应__________；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以__________的。老子在政治上主张“________”。他的学说集中在《________》一书，这部书成为道家经典。
2.孔子和儒家学说
（1）政治方面：核心思想是“________”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张________，要求统治者爱惜民力，体察民意。
（2）教育方面：创办_______，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“__________”，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重________教育和__________教育，提出了一系列教学原则和方法。
（3）影响：孔子是________学派的创始人，他的思想由弟子整理成《________》一书。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
3.百家争鸣
（1）背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的________ 领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“________”。
（2）代表思想家及其地位、思想主张
思想家
地位
思想主张
墨子
墨家的
创始人
主张“________”“________”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡______
孟子
儒家的
代表
主张实行“________”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切________的战争
荀子
主张实行“________”，明确尊卑等级
庄子
道家的
代表
强调治国要________和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
韩非
法家的
集大成者
强调________治国，树立君主的权威，建立________专制统治
（3）意义：百家争鸣促进了 的繁荣，成为中国古代第一次 发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
一
课
一
练
1.你的朋友考试成绩不理想，你想劝他（她）说：“一次考试失败了不要紧，只要你找出失利原因，继续努力，下次一定会考好。说不定，正是因为这次考试没考好，你才及早发现问题，坏事可能变成好事。”这时，你可以引用以下哪家思想作为论据？( )
A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想
伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是 （ ）
A“仁”的思想 B．“兼爱”的思想 C．“非攻”的思想 D．“无为”的思想。
3.下列属于孔子教育思想的是( )
①因材施教 ②知己知彼，百战不殆 ③温故而知新 ④知之为知之，不知为不知
A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①②
4.历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是
A．“兼爱”，“非攻” B．“仁政”治国 C． 提倡“法治” D．“无为而治”
5.墨子思想折射出中国传统道德文化中崇尚和平、追求和谐的积极力量，在当前社会具有很深的现实意义。战国时期，墨子提出的思想主张是( )
A．“为政以德” B．“兼爱”“非攻”C．“无为而治” D．“改革”“法治”
6.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势（ ）
A．儒家：为政以德，仁政治国 B．墨家：互助互爱，反对侵略
C．法家：提倡法治，中央集权 D．道家：顺其自然，无为而治
7.右边是某同学设计的“百家争鸣”资料卡片。设计的卡片中表述错误的是百家争鸣的( )
A.出现时间 B.出现原因C.学派 D.作用
9.观察下图哲理漫画，回答问题。
图一 图二 图三
(1)以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？
(2)今天生活中有许多方面都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举例说明。
(3)你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？并说出理由。
(4)你最欣赏三幅图片中哪一家治国思想？请说出理由。(包括这家学派思想和现实意义)
