粤教粤科版科学一年级第二单元第6课时教学设计
课题
美味的水果
单元
二
学科
科学
年级
一
学习
目标
科学知识：
1.能从轻重、颜色、表面粗糙程度、形状等方面去描述水果的外形特征。
2.能说出苹果和香蕉在颜色、形状、味道等方面的不同点。
科学探究：
运用各种感觉器官对水果进行观察，提高观察事物的能力。
情感、态度与价值观：?
通过认识各地的生产水果，激发热爱家乡的情感，并能将科学知识与生活紧密联系。
重点
能从轻重、颜色、表面粗糙程度、形状等方面去描述水果的外形特征。?
难点
运用各种感觉器官对水果进行观察，提高观察事物的能力。?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示小场景：玲玲去欣欣家做客，欣欣拿出水果招待玲玲，可是玲玲不知道这是什么水果,你能猜出是什么水果吗？
温馨提示：这种水果既像桃子，又像李子
观看图片，帮助解决问题。
学生能准确地说出图中水果为油桃。
利用小场景将学生带入解决问题的氛围中，调动孩子们的积极性
讲授新课
一.活动：认识各种各样的水果
水果是日常必备的食物。
1.引导学生说一说：你知道哪些水果？
2.提出问题：你比较喜欢哪种水果？
鼓励学生和同桌说，和周围的小伙伴们交流
追问：这些水果有什么样的特征呢？
3.引导学生猜谜语，进而较为形象的描述各种水果的特征。
（1）皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。
味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。
进一步拓展孩子们对苹果的认识：苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。苹果不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质等大脑必需的营养素，而且更重要的是富含锌元素
（2）黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。
吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。
拓展橘子的营养价值和食用注意事项：橘子所含营养十分丰富，有常见的维生素、蛋白质、膳食纤维等，有很好的降血脂、抗动脉硬化的作用，但是橘子不宜多吃，吃多了会使皮肤变黄。
（3）弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖。（打一水果）
拓展橘子的营养价值和食用注意事项：香蕉的营养价值高， 含有丰富的纤维素、维生素C，能够增强抵抗力，润肠通便，帮助消化等功效。
（4）一棵藤儿弯又弯，上面满是珍珠串，有紫有绿真好看，生的酸来熟的甜。
拓展：葡萄和提子的异同
（5）天下有一桃，形状圆又圆，身上毛绒绒，绿肉黑芝麻，味道酸酸甜。
追问：提出猕猴桃与奇异果一样吗？
总结：奇异果和猕猴桃是一种水果，只是产地不同。
4.引导学生总结发现：通过观察图片，大家发现了水果主要是从哪里长出来的？来自于哪里呢？
二.活动：观察苹果和香蕉
1.提出问题：苹果和香蕉都是人们喜爱的水果，它们有什么不同吗？
2.引导学生说一说你是通过哪些方面观察的呢？
3.追问：你是通过哪些方式观察到苹果和香蕉这些不同的特征的呢？
提出小组合作的要求：
（1）每一个同学至少说2条
（2）请小组内的小伙伴们分工做好记录
4.引导学生大胆交流：
5.追问：你还喜欢哪些水果呢？请同学们选出两种进行对比观察。
6.引导学生玩游戏：
蒙上眼睛，然后通过小组内小伙伴的帮助，你试着说一说小伙伴让你猜的的是哪一种水果？
三.活动：探究各地的水果
我们吃到的各种各样的水果实际上来自全国各地。
1.引导学生说一说苹果主要在哪个地区生长呢？
及时补充：主要位于温带地区。
追问：请讨论产在相同地区的水果还有哪些？
2.提出问题：产自于新疆的瓜果更是吸引人，你知道有哪些吗？
帮助学生解疑答惑：因为新疆的气候比较干燥，瓜果特别的甜。
3.你知道我国南方地区有哪些水果呢？
总结：这些水果主要产于亚热带地区，需要的温度较高
四.拓展提升：听故事学知识
解释：橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。这个奇特的现象。
南方地区的柑橘又大又甜
北方地区的柑橘又小又涩
为什么？是两地的气候导致的。
1.说一说：自己知道的水果名称
2.和同桌或周围小伙伴们说一说自己喜欢哪些水果
形象的描述自己喜欢的水果的特点
3.猜谜语，想到答案举手回答
（1）说出自己的答案：苹果
学习苹果的营养价值，认识多吃苹果的好处
（2）相互猜一猜，说出答案
从科学角度认识食用橘子的好处与坏处
（3）猜一猜，说出答案
观看图片认识香蕉从成长到成熟的不同
（4）猜一猜，说出答案
自己说一说提子和葡萄的异同点
（5）猜一猜，说出答案
说出自己对猕猴桃和奇异果的认识
4.学生思考总结：水果是植物结的果实，因此水果来自于植物
1.观察手中的香蕉和苹果，说一说它们之间的不同点是什么？
2.展示交流：苹果和香蕉哪些特征是不同的：颜色、形状、大小、味道等等
3.小组合作：想一想，说一说，并指一指：
4.展示交流自己组内研讨的结果：
5.说一说
6.小组配合：（1）说一说，你认为这是......水果
（2）说一说，我是通过......得出的答案
1.根据从父母那里听来的或者看电视知道的，说出苹果：产于我国北方地区，主要集中在山东、河北、辽宁等省份
讨论交流：知道产在温带地区的水果主要还有梨、杏子、桃、枣等
2.说出自己吃到的新疆的瓜果：哈密瓜、葡萄等
质疑：新疆的瓜果为什么甜呢？
3.说一说自己吃到的南方的水果：香蕉、菠萝、荔枝、甘蔗、柑橘等
通过“说”锻炼孩子们动脑、动口的好习惯，并养成会倾听他人答案的好习惯
通过猜谜语的活动既能调动学生的积极性，又能在游戏中将知识学习形象化，便于一年级的孩子们理解
适当的拓展，鼓励孩子们多吃水果，尤其是那些爱挑食的孩子
教给孩子辩证的看待问题，对于水果不能不吃，但也不能当饭吃
利用实物让学生辨认，更直观，更形象
对比一些相似形状的水果或者同种类不同特点的水果，培养学生的联想和比较的意识
利用实物观察，形象，直观，便于接受
小组合作，培养学生的合作意识和分工意识
并引导学生善于总结，善于归纳
引导学生通过游戏环节更好的拓展思维
在“说”中学，在交流中开拓视野
当堂检测
连一连：
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节我们学习了……
1.通过说一说活动，我们能想起和知道了各种各样的水果。
2.通过小组合作，我们能准确地说出各种水果的特征。
3.通过观察苹果和香蕉两种水果，我们知道了应该对比观察水果的哪些特征，并且准确地说出利用哪些器官。
4.通过搜集资料和交流展示我们知道了水果主要来自我国哪些地区。
板书
粤教粤科版小学科学一上第二单元第6课时《美味的水果》练习
一.填空题
1.既像桃子，又像李子的水果名称是 。
2.有“智慧果”、“记忆果”的美称的水果是 。
3.水果是植物结的 ，因此水果来自于 。
4.和苹果一样产在温带地区的水果主要有 、 、 、
等。
5.因为新疆的气候比较干燥，瓜果特别的 ，主要有 、 等。
二.判断题
1.水果营养丰富，所以只吃水果就可以了。（ ）
2.橘子所含营养十分丰富，但是橘子不宜多吃，吃多了会使皮肤变黄。（ ）
3.香蕉的营养价值低，能够增强抵抗力，润肠通便，但不能帮助消化。（ ）
4.南方地区的水果比北方地区的水果有营养。（ ）
5.柑橘是主要生长在北方地区的水果。（ ）
三.连线题
北方地区（温度稍低）
南方地区（温度比较高）
四.实验题——请观察香蕉和苹果，对比它们的不同点
1.香蕉和苹果是两种不同的水果，请观察图中两种水果，你能发现它们哪些不同？
请完成表格的第一栏。
香蕉
苹果
2.请写出你是通过什么器官进行观察的，请填完整第二栏。
答案：
一.1.油桃
2.苹果
3.果实 植物
4.梨、杏子 枣 桃
5.甜 哈密瓜 葡萄
二.1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×
三．
四.
颜色
形状
味道
软硬
香蕉
眼睛
眼睛
手（皮肤）
鼻子
舌头
手（皮肤）
苹果
课件26张PPT。美味的水果粤教粤科版 一年级上新知导入玲玲去欣欣家做客，欣欣拿出水果招待玲玲，可是玲玲不知道这是什么水果,你能猜出是什么水果吗？新知讲解一.活动：认识各种各样的水果水果是日常必备的食物。新知讲解你比较喜欢哪种水果？这些水果有什么样的特征呢？新知讲解苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。苹果不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质等大脑必需的营养素，而且更重要的是富含锌元素新知讲解橘子所含营养十分丰富，有常见的维生素、蛋白质、膳食纤维等，有很好的降血脂、抗动脉硬化的作用，但是橘子不宜多吃，吃多了会使皮肤变黄。新知讲解香蕉的营养价值高， 含有丰富的纤维素、维生素C，能够增强抵抗力，润肠通便，帮助消化等功效。新知讲解新知讲解奇异果和猕猴桃是一种水果，只是产地不同。新知讲解水果是植物结的果实，因此水果来自于植物新知讲解二.活动：观察苹果和香蕉苹果和香蕉都是人们喜爱的水果，它们有什么不同吗？新知讲解苹果和香蕉哪些特征是不同的？新知讲解你是通过哪些方式观察到苹果和香蕉这些不同的特征的呢？新知讲解眼睛看一看眼睛看一看用手摸一摸鼻子闻一闻舌头尝一尝眼睛看一看新知讲解你还喜欢哪些水果呢？请同学们选出两种进行对比观察。新知讲解蒙上眼睛，然后通过小组内小伙伴的帮助，你试着说一说小伙伴让你猜的的是哪一种水果？新知讲解三.活动：探究各地的水果我们吃到的各种各样的水果实际上来自全国各地。主要位于温带地区。新知讲解 产自于新疆的瓜果更是吸引人。 因为新疆的气候比较干燥，瓜果特别的甜。新知讲解 你知道我国南方地区有哪些水果呢？ 这些水果主要产于亚热带地区，需要的温度较高课堂练习香蕉
苹果
梨
桃子
荔枝
杏子
甘蔗
菠萝
柑橘我国北方地区我国南方地区拓展提高橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。是两地的气候导致的。课堂总结这一节我们学习了……1.通过说一说活动，我们能想起和知道了各种各样的水果。
2.通过小组合作，我们能准确地说出各种水果的特征。
3.通过观察苹果和香蕉两种水果，我们知道了应该对比观察水果的哪些特征，并且准确地说出利用哪些器官。
4.通过搜集资料和交流展示我们知道了水果主要来自我国哪些地区。板书设计美味的水果一.活动：认识各种各样的水果二.活动：观察苹果和香蕉三.活动：探究各地的水果说出水果名称水果来自植物软硬、酸甜、是否光滑、颜色用什么器官观察北方地区新疆南方地区作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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