人教版七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件(共38张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件(共38张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-20 15:41:08 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？
1秋末，树叶纷纷落叶
2松树生活在干旱环境中
3过度放牧会使草场退化 生物适应环境
4走在树下比在烈热下凉爽
5蚯蚓生活的地方，土壤疏松
6雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
7鱼生活在水中
8树林中的空气湿度较大
想一想 议一议
右图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现草几乎被虫吃光了，而天然牧草却生长良好。
这是什么原因呢？这个事例说明了说明道理？
生态系统是一个整体，人为的过分干预会破坏生态系统！！！
第二节
生物与环境组成生态系统
什么是生态系统?
●在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
比如：一片森林、一块草地、
一块农田、一个湖泊、
一条河流 ……
一片草原
一片森林
一块农田
一个湖泊
都是
生态系统
一条河流
一座城市
一片沙漠
… …
最大的生态系统是生物圈
思考：下列是否构成生态系统？
1.一片草地上的全部动物。（ ）
2.我国长江流域的全部鱼类。（ ）
3.海南岛上四季常有的红树林。（ ）
4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。（ ）
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。P16 2
二、生态系统的组成
树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的 ？
腐烂的树桩最终会消失吗 ？
在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？
观察右图．回答：
1、图中影响牧草生存的生态因素有哪些？
生物因素：鹰、麻雀、蝗虫、兔、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌；
非生物因素：阳光、空气、水等。
2、这些生态因素怎样影响牧草的生活？
阳光、空气、水、土壤提供牧草必需的生存条件；蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔吃草等，生物之间存在相互依存、相互制约的关系。
植物
角色：生产者
生产者能把无机物合成为有机物，并把太阳能以化学能的形式储存到有机物中。
主要指绿色植物，也包括光合细菌和化能合成细菌。
生产者制造的有机物不仅能养活自己，还能为动物提供食物。
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养
植物是生态系统中的生产者
。
想一想
小明的妈妈在饼干厂上班，每天生产饼干，小明的妈妈是生产者吗？
动物
角色：消费者
作用：不能制造自己所需要的营养物质，直接、间接的以植物为食。
很多动物是多种植物传粉和传播种子的途径。
细菌、真菌
角色：分解者
作用：能够将植物的残枝落叶、动物的遗体、动物的排泄物中的有机物分解为无机物，重新被植物吸收利用。
南极的分解者？
思考：生态系统中如果缺少了分解者会怎样？
分解者在生态系统中的的作用是及其重要的，如果没有分解者，动植物残体将会堆积成灾，物质将被锁在有机质中不再参与循环，生态系统的物质循环功能将终止，生态系统将会崩溃。分解者的作用不是一类生物所能完成的，不同的阶段需要不同的生物来完成。
分解者将有机物分解成无机物，可供植物重新利用。
生态系统的组成
生物部分
非生物部分
——阳光、空气、水、温度、矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。
P16 1
生产者、消费者和分解者的关系
生产者
消费者
消费者
分解者
—相互依存
在一个湖泊生态系统中，有“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃污泥”的现象，这个现象反映了自然界生物之间的什么关系呢？
食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
三、食物链与食物网
草 兔 狐狸
注意：1、食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
2、箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
3、注意食物链中不包括分解者。
练p16 3
“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链怎么写呢？
蝉 螳螂 黄雀
对不对呢？
植物 蝉 螳螂 黄雀
注意事项：
食物链的起点是绿色植物（生产者）。
食物链中只有生产者和消费者，没有分解者。
食物链中的箭头，从被捕食者指向捕食者。
（被捕食者 捕食者）
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
练p16 4
P18 17
草
一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成食物网。物质和能量沿食物链和食物网流动。
生物富集：
资料分析Ｐ23 讨论１２
Ｅ大鱼
Ｄ小鱼
Ｃ蜻蜓幼虫
Ｂ剑水溞
Ａ水生植物
P17 15
1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累 越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
人会中毒
讨论
“狂猫症”和“水俣病”
1953年，日本的水俣市出现了原因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。
1965年查明病因是该市60千米以外的一家公司排出的含汞废水进入人体引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，最后到达猫和人体，使猫和人体出现汞中毒。
读一读
null
在南极科考中，科学家发现，南极的企鹅体内竟然有杀虫剂DDT，这一地区从来没有施洒过农药，那么，DDT是哪里来的呢？
雨水
农田
农药
水体
人类
企鹅
null
DDT又叫滴滴涕,是有效的杀虫剂，在20世纪上半世纪，为防止病虫害，减轻疟疾、伤寒等蚊蝇传播的疾病危害起到了不小的作用。?但在上个世纪60年代，科学家们发现DDT在环境中非常难降解，并可在动物脂肪内蓄积，甚至在南极企鹅的血液中也检测出DDT，鸟类体内含DDT会导致产软壳蛋而不能孵化，尤其是处于食物链顶极的食肉鸟，如美国国鸟白头海雕，几乎因此而灭绝。1962年，美国科学家卡尔松在其著作《寂静的春天》中怀疑，DDT进入食物链，是导致一些食肉和食鱼的鸟接近灭绝的主要原因。
资料解读
有毒物质会经过食物链与食物网得到富集，为了保护生态系统，保护我们人类自己，人类自身应该怎么做呢？我们自己又该如何做？
进一步探究：人类在食物网中的位置
人类是也食物网中的一员。
我们的生活同样离不开其他生物。
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
生态系统具有一定的自动调节能力
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
——生态平衡
练p16 5、6
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
2、为什么会呢？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
A B E
A
C
D
B
C
D
E
F
G
生态系统的成分越复杂，其自我调节能力就越强
2.特征
（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。
（2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
生态平衡小结
1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定。
课堂小结
概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
组成
生物部分
生产者—植物
消费者—动物
分解者—细菌、真菌
非生物部分：
生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。
食物链和食物网：
阳光、空气、水等
凯巴伯森林的狼和鹿
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉了六千多只。
课外资料
凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展的太快，森林也就不会糟蹋的这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
思考：
从刚才的故事中，你学到了什么？
食物链遭到破坏，会给生态系统带来危害。
所以要保护生物的多样性！
Thank you !
请爱护我们美好的家园
你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？
1秋末，树叶纷纷落叶
2松树生活在干旱环境中
3过度放牧会使草场退化 生物适应环境
4走在树下比在烈热下凉爽
5蚯蚓生活的地方，土壤疏松
6雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
7鱼生活在水中
8树林中的空气湿度较大
想一想 议一议
右图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现草几乎被虫吃光了，而天然牧草却生长良好。
这是什么原因呢？这个事例说明了说明道理？
生态系统是一个整体，人为的过分干预会破坏生态系统！！！
第二节
生物与环境组成生态系统
什么是生态系统?
●在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
比如：一片森林、一块草地、
一块农田、一个湖泊、
一条河流 ……
一片草原
一片森林
一块农田
一个湖泊
都是
生态系统
一条河流
一座城市
一片沙漠
… …
最大的生态系统是生物圈
思考：下列是否构成生态系统？
1.一片草地上的全部动物。（ ）
2.我国长江流域的全部鱼类。（ ）
3.海南岛上四季常有的红树林。（ ）
4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。（ ）
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。P16 2
二、生态系统的组成
树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的 ？
腐烂的树桩最终会消失吗 ？
在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？
观察右图．回答：
1、图中影响牧草生存的生态因素有哪些？
生物因素：鹰、麻雀、蝗虫、兔、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌；
非生物因素：阳光、空气、水等。
2、这些生态因素怎样影响牧草的生活？
阳光、空气、水、土壤提供牧草必需的生存条件；蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔吃草等，生物之间存在相互依存、相互制约的关系。
植物
角色：生产者
生产者能把无机物合成为有机物，并把太阳能以化学能的形式储存到有机物中。
主要指绿色植物，也包括光合细菌和化能合成细菌。
生产者制造的有机物不仅能养活自己，还能为动物提供食物。
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养
植物是生态系统中的生产者
。
想一想
小明的妈妈在饼干厂上班，每天生产饼干，小明的妈妈是生产者吗？
动物
角色：消费者
作用：不能制造自己所需要的营养物质，直接、间接的以植物为食。
很多动物是多种植物传粉和传播种子的途径。
细菌、真菌
角色：分解者
作用：能够将植物的残枝落叶、动物的遗体、动物的排泄物中的有机物分解为无机物，重新被植物吸收利用。
南极的分解者？
思考：生态系统中如果缺少了分解者会怎样？
分解者在生态系统中的的作用是及其重要的，如果没有分解者，动植物残体将会堆积成灾，物质将被锁在有机质中不再参与循环，生态系统的物质循环功能将终止，生态系统将会崩溃。分解者的作用不是一类生物所能完成的，不同的阶段需要不同的生物来完成。
分解者将有机物分解成无机物，可供植物重新利用。
生态系统的组成
生物部分
非生物部分
——阳光、空气、水、温度、矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。
P16 1
生产者、消费者和分解者的关系
生产者
消费者
消费者
分解者
—相互依存
在一个湖泊生态系统中，有“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃污泥”的现象，这个现象反映了自然界生物之间的什么关系呢？
食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
三、食物链与食物网
草 兔 狐狸
注意：1、食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
2、箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
3、注意食物链中不包括分解者。
练p16 3
“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链怎么写呢？
蝉 螳螂 黄雀
对不对呢？
植物 蝉 螳螂 黄雀
注意事项：
食物链的起点是绿色植物（生产者）。
食物链中只有生产者和消费者，没有分解者。
食物链中的箭头，从被捕食者指向捕食者。
（被捕食者 捕食者）
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
练p16 4
P18 17
草
一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成食物网。物质和能量沿食物链和食物网流动。
生物富集：
资料分析Ｐ23 讨论１２
Ｅ大鱼
Ｄ小鱼
Ｃ蜻蜓幼虫
Ｂ剑水溞
Ａ水生植物
P17 15
1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累 越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
人会中毒
讨论
“狂猫症”和“水俣病”
1953年，日本的水俣市出现了原因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。
1965年查明病因是该市60千米以外的一家公司排出的含汞废水进入人体引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，最后到达猫和人体，使猫和人体出现汞中毒。
读一读
null
在南极科考中，科学家发现，南极的企鹅体内竟然有杀虫剂DDT，这一地区从来没有施洒过农药，那么，DDT是哪里来的呢？
雨水
农田
农药
水体
人类
企鹅
null
DDT又叫滴滴涕,是有效的杀虫剂，在20世纪上半世纪，为防止病虫害，减轻疟疾、伤寒等蚊蝇传播的疾病危害起到了不小的作用。?但在上个世纪60年代，科学家们发现DDT在环境中非常难降解，并可在动物脂肪内蓄积，甚至在南极企鹅的血液中也检测出DDT，鸟类体内含DDT会导致产软壳蛋而不能孵化，尤其是处于食物链顶极的食肉鸟，如美国国鸟白头海雕，几乎因此而灭绝。1962年，美国科学家卡尔松在其著作《寂静的春天》中怀疑，DDT进入食物链，是导致一些食肉和食鱼的鸟接近灭绝的主要原因。
资料解读
有毒物质会经过食物链与食物网得到富集，为了保护生态系统，保护我们人类自己，人类自身应该怎么做呢？我们自己又该如何做？
进一步探究：人类在食物网中的位置
人类是也食物网中的一员。
我们的生活同样离不开其他生物。
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
生态系统具有一定的自动调节能力
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
——生态平衡
练p16 5、6
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
2、为什么会呢？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
A B E
A
C
D
B
C
D
E
F
G
生态系统的成分越复杂，其自我调节能力就越强
2.特征
（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。
（2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
生态平衡小结
1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定。
课堂小结
概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
组成
生物部分
生产者—植物
消费者—动物
分解者—细菌、真菌
非生物部分：
生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。
食物链和食物网：
阳光、空气、水等
凯巴伯森林的狼和鹿
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉了六千多只。
课外资料
凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展的太快，森林也就不会糟蹋的这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
思考：
从刚才的故事中，你学到了什么？
食物链遭到破坏，会给生态系统带来危害。
所以要保护生物的多样性！
Thank you !
请爱护我们美好的家园