父母的心

课件27张PPT。父母的美德是子女最大的财富。送你一句话吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心力被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正的体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘
换一杯茶水,铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正的体会最感动就是天下父母心老人的健康长寿多少钱也买不回天下父母心我要对父母说......父母的心川端康成（日本）1．了解日本作家川端康成的知识；识记理解文中的生字生词。??2．体会小小说情节的曲折和巧妙；理解小说中塑造的人物形象。?3．理解小说的主题思想；体会那浓浓的爱心，淡淡的哀怨。 学习目标 川端康成 日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年写《伊豆的舞女》一举成名。1968年因《雪国》《千羽鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。作者介绍复习小说相关知识： ⒈ 小说：


⒉小说三要素：

⒊情节包括：人物 情节 环境以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活.开端 发展 高潮 结局课前小热身1、给下列字注音：
濑（ ）佣（ ）
酬（ ） 舱（ ）
褴褛（ ）
2、解释：
失魂落魄：
如数奉还：
父 母 的 心làiyōngchóucāngLán lǚ形容心神不定，非常惊慌的样子.检查预习 ：按照原数还给人家，如：依照、按照.请大家朗读课文后复述课文复述故事时应注意：
（1）抓住主要事件。
（2）语言生动简明。
（3）时间不超过3分钟。破题（1、2）：贵妇人 想领养孩子。穷夫妇三次送换子女。穷夫妇要回女儿。一家六口团聚。开端（3至6）：发展（7至12）：高潮（13至16）：结局（17）：交代故事发生的背景和人物关系。根据复述,文章的情节划分为:
思考:文中的那对父母共几次送换要自己的孩子? 每次送换要时表情怎样? 心理是怎么想的? 送换要的理由又是什么?小组交流完成表格填写 父母的心 爱子之心 夫妻二人眼含热泪，难舍难分贫穷大儿子是接班人，次序不对
父亲无精打采母亲不好意思，失魂落魄二儿子像婆婆，已5岁夫妻二人失声痛哭太小，与其······不如一波三折，跌宕起伏贫穷父母认为对方条件优越，送走一个孩子可以让他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。 在怎么穷，也不能把大儿子送人，大儿子是接班人，把老大给别人按次序也不对次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。 女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？ 如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。重点思 考课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？ 难点
不能，因为父母总是为自己的孩子着想的。他们希望自己的孩子能过上好日子，当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实、不自然，也不能充分表达父母爱子之心。
现在这样的好处是：1、符合生活的真实;2 、能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来;3、只有如此，才能使作品产生艺术感染力，打动读者的心。作品风格浓浓的爱心 淡淡的哀怨当堂达标1、《父母的心》的作者是_______，他是____人，当代_______家，他的主要作品有《_____》
《________》 《________》等，1968年获________文学奖。川端康成日本小说伊豆的舞女雪国千羽鹤诺贝尔2、改正下列词语中的错别字
吩????? ??风度极佳?
痛哭失?? 无精打
冷酷无情????? 如数　还付生彩俸3、在下面句子的括号里，填进恰当的关联词，并说说这些关联词的表达作用。
昨晚上仔细地想了又想，大儿子嘛，（ ）怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。（ ），把老大给别人按次序也不对，（ ）可能，我们想用老二换下老大。这些关联词的运用使语气显得诚恳而委婉。 不论况且如果4．“数”字有三个读音： 　　　　　 A．shǔ B．shù C．shuò，下面的成语中加粗的“数”应读什么音？在括号内写上序号。
（1）数不胜数（ ）
（2）如数奉还（ ）
（3）数典忘祖（ ）
（4）数见不鲜（ ）
（5）数米而炊（ ）
（6）数一数二（ ）ABACAA5．改正下列句中的错别字。
（1）那位父亲咀上虽然这么说，但脸上的表情却十分犹豫。（ ）
（2）财主人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失混落魄的样子，除了答应也没别的办法了。（ ）
（3）老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡幕你们。（ ）嘴魂慕6、课文的原文有这样一句：“……但是孩子的衣服却相当的脏。”课文将这个“脏”字改作“破旧”。为什么要这样改？请说说你的体会。7．有些同学往往用“开花”（也称滚雪球）的方法来积累词语。请用课文中“如数奉还”的“如”开花，看看你能写出多少个含“如”的成语或四字短语。如数家珍 如芒在背 如获至宝 如花似玉 如花似锦 如出一辙 如愿以偿 如丧考妣 如此而已 如虎添翼 如上所述 如法炮制 如火如荼 如饥似渴 如胶似漆 如雷贯耳 如鸟兽散 如日中天 如汤沃雪 如蚁附膻 如意算盘 如影随形 如鱼得水 如坐针毡 1﹑ 文中说“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样，为文章续写一个结尾。
2﹑收集一些反映父母关爱子女的谚语、格言、民谣、诗歌.
作业:例: 续写《父母的心》
贵妇人留下了地址，告诉他们如果有什么困难可以来找她帮忙。
一家子抱着对未来美好的希望来到北海道，人生地不熟的他们，为了省钱不得不租住在贫民区肮脏、杂乱的危房中，但一家人已经感到十分满足了，因为爸爸很快找到了工作。
日本是个地震多发的国家，看似平静的生活，灾难随时随地会降临。
半夜里，整个城市都进入了梦乡，一切都是那么安静，这时大地一阵剧烈的颤抖,地震惊醒了梦中的人们。这一家六口也被这突如其来的地震惊醒了，不好，屋顶掉着渣子，屋顶要塌了！爸爸妈妈不约而同地扑向他们的孩子，几乎是同时，伴随着轰隆一声巨响，沉重的水泥板结结实实地压在他们的身上，爸爸妈妈用身体死死地护住他们的孩子，四个孩子奇迹般活了下来，父母用自己的生命给了孩子第二次生命。
八岁大的长子十分懂事，他记得父亲告诉过他：如果出什么意外就带着弟弟妹妹去找那个好心的阿姨。他终于在好心人的帮助下找到了那位贵妇人。贵妇人听了长子的哭诉也不禁潸然泪下，这对夫妇再一次让她懂得了父母的心，好心的贵妇人收留了四个孩子。例如:娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。（中国谚语）
乌鸦认为自己的孩子最优秀。 （英国谚语）
谁言寸草心，报得三春晖！ （孟郊《游子吟》）
父母的美德是子女最大的财富。 (法国谚语)
…… 课题
《父母的心》
设计日期
2009-11-13
设计人
学习目标
1．了解日本作家川端康成的知识；识记理解文中的生字生词。??2．体会小小说情节的曲折和巧妙；理解小说中塑造的人物形象。?3．理解小说的主题思想；体会那浓浓的爱心，淡淡的哀怨。
重点
体会小小说情节的曲折和巧妙；理解小说中塑造的人物形象。
难点
理解小说的主题思想；体会那浓浓的爱心，淡淡的哀怨。
程序
学习内容
问
题
序
列
Ⅰ
★问题1：复习小说相关知识：
⒈ 小说：以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活.
⒉小说三要素：_________,_________,___________。
⒊情节包括：______、_______、_______、_______。
问题2：情景导入：欣赏歌曲《天下父母心》　　　听完歌曲后你一定想对自己的父母说点什么？请写下来。
今天让我们一起跟随日本作家川端康成体会一下父母那浓浓的爱心，淡淡的哀怨。
★★★关于川端康成先生，我们了解些什么呢？
川端康成 日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年写《伊豆的舞女》一举成名。《雪国》《千只鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。
★问题3、检查预习 ：
1、给下列字注音：
濑（ ）佣（ ）酬（ ） 舱（ ）褴褛（ ）
2、解释：
失魂落魄：
如数奉还：
★★问题4、请大家朗读课文后复述课文
复述故事时应注意：
（1）抓住主要事件。
（2）语言生动简明。
（3）时间不超过3分钟。
★★问题5、根据复述,文章的情节划分为:
程序
学习内容
问题序列
Ⅱ
★★★★★问题6、文中的那对父母共几次送换要自己的孩子? 每次送 换要时表情怎样? 心理是怎么想的? 送换要的理由又是什么?
思考后填写下表
次数
送换
情况
所去的人
及表情
送换要时的
心理活动
理由
一
送去大儿子
二
二儿换回大儿
三
女儿换二儿
四
要回女儿
★★★★问题7、课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？
★★★★★问题8、现在请你概括一下本文的主题思想。并写一、两句反映父母爱子女的谚语或格言。
问题序列
Ⅲ
基础题
1．“数”字有三个读音：A．shǔ B．shù C．shuò，下面的成语中加粗的“数”应读什么音？在括号内写上序号。
（1）数不胜数（ ） （2）如数奉还（ ）
（3）数典忘祖（ ） （4）数见不鲜（ ）
（5）数米而炊（ ） （6）数一数二（ ）
2．改正下列句中的错别字。
（1）那位父亲咀上虽然这么说，但脸上的表情却十分犹豫。（ ）
（2）财主人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失混落魄的样子，除了答应也没别的办法了。（ ）
（3）老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡幕你们。（ ）
3．有些同学往往用一字开花（也称滚雪球）的方法来积累词语。请用课文中“如数奉还”的“如”开花，看看你能写出多少个含“如”的成语或四字短语。
?
4．在下面句子的括号里，填进恰当的关联词，并说说这些关联词的表达作用。
昨晚上仔细地想了又想，大儿子嘛，（ ）（ ）怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。（ ）（ ），把老大给别人按次序也不对，（ ）（ ）可能，我们想用老二换下老大。
6．根据下面的语境，完成题目。
一位有钱的太太虽然年过四十，但还没有孩子。她看见一位四十岁上下的男人，衣衫褴褛，带着三个孩子，日子很艰难。这位高贵的夫人很早就注意到了这位贫穷的父亲和他的孩子们。她唤过一名女佣，低声吩咐了一番后，女佣便来到那位父亲的跟前说：“________________”
（1）高贵的夫人是怎样吩咐女佣的？请想像一下，把夫人吩咐的话写出来。
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（2）女佣将怎样对那位父亲说，请你设计一下至少有几种说法，把你认为最得体的一种填在下面。
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7．这篇小说在收入课文时作了修改，例如：原文开头有这样一段议论：（10分）
诸位，把眼睛闭上五分钟，然后平心静气地想想父亲或者母亲，试试看。
你们的父母是如何深深地爱着你们，怀念子女的父母之心是多么温暖、多么广阔，直到现在不是依然使大家感慨万千、激动不已的吗？啊，用不着闭上眼睛，你们大家无论早晚不是深深地感到双亲之恩吗？
这个故事肯定也是让你们知道父母之心是多么伟大的故事之一。
请问课文将这段开头完全删去好不好？
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8．课文的原文有这样一句：“……但是孩子的衣服却相当的脏。”课文将这个“脏”字改作“破旧”。为什么要这样改？请说说你的体会。
?
9．给下面文字续写一句话。
对一个年近古稀的人来说，没有什么能比子女们对父母为他们创造幸福所表示的感激更为高兴的事了，反之，________________
10．课文写父母对三个孩子一个也割舍不掉，你能否用一句民间俗语来概括？
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11．《父母的心》的作者是________，他是________人，当代________家，他的主要作品有《________》《________》《________》等，1968年获________文学奖。
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参考答案
基础题
1．（1）A（2）B（3）A（4）C（5）A（6）A 2．（1）cǎi神采（2）lán lǚ（衣服）破烂 3． （1）嘴（2）魂（3）慕 4．如数家珍 如芒在背 如获至宝 如花似玉 如花似锦 如出一辙 如愿以偿 如丧考妣 如此而已 如虎添翼 如上所述 如法炮制 如火如荼 如饥似渴 如胶似漆 如雷贯耳 如鸟兽散 如日中天 如汤沃雪 如蚁附膻 如意算盘 如影随形 如鱼得水 如坐针毡（不限于此，只要10个即可）5．不论 况且 如果 这些关联词的运用使语气显得诚恳而委婉。 6．（1）夫人对女佣说：“你去与那位有三个孩子的父亲协商一下，能否把他的一个孩子给我做孩子，我给他一百元。孩子长大后还可以继承我的家业。你说话可要婉转一些啊。”（2）女佣的说话至少有这样几种：A．你这三个孩子真可爱，不过看来你的生活拮据，想不想改善一下困境？B．看来你有这么多的孩子，生活一定不容易，想不想改善一下？C．你在哪里发财？有三个孩子真福气！D．孩子这么多，真有福气！E．你孩子这么多，虽说是福气，但生活也不容易啊！（不止这5种）在这5种中D项最得体，因为这句话使孩子的父亲听了有好感，而且引而不发，让孩子的父亲自己吐出苦衷，然后再说出自己的意图。 7．这段文字原放在小说开头，意在抒发感情和揭示主题。小说属于叙事性文学作品，作品的主题一般通过故事和人物来揭示的，故没有必要在开头发表这样一段议论。删去后既不影响主题的表达，又节省了篇幅。 8．感彩起了变化。“脏”表现孩子的父母懒惰，不爱整洁，带贬义；而“破旧”是一个中性词，只表现“穷”的一面。 9．示例：没有比看到子女对父母漠不关心、冷酷无情并且忘记父母给他们带来幸福更伤心的了。（只要意思对且语气上下连贯都可） 10．手心肉，手背肉，手心手背都是肉。 11．川端康成 日本 小说 伊豆的舞女 雪国 千羽鹤 诺贝尔
?
综合题
这是一道开放题，无论赞成还是反对，只要言之成理，都可。关键在一个“理”上，如果说得充分则可得“优”；如果说得尚好，则可得“良”；如果一般化，则得“中”；如果言之无理，则得“下”。本题在论述时要求紧紧结合课文来谈，同时可适当引用名人名句，如果能结合生活实例就更好。
一、给加粗的字注音
褴褛（??? ）???? 吩咐（??? ）? 酬谢（??? ）
失魂落魄（??? ） 妥（??? ）
二、改正下列词语中的错别字
吩付????????? 风度极佳????? 痛哭失生?? 无精打彩
冷酷无情????? 如数俸还
三、填空
本文作者________，________（国别）小说家，著有散文名篇________________________。
四、阅读下列文段，回答文后的问题
?
（一）
?
事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。
“怎么啦？”财主夫人赶忙问道。
“实在是太难为情了。”两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男的才哭着说：“本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她太小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”
财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说：“是我不对，老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”
那一家六口终于又团聚了。
1．“实在是太难为情了”为什么“难为情”？
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2．“但你们当爹妈的心我完全理解”，当爹妈的心是怎样的心？联系文章内容说说看。
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3．“那一家六口终于又团聚了”一句中，“终于”的表达作用是什么？
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【参考答案】
一、lán lǚ? fēn fù? chóu? hún? pò? tuǒ
二、咐 声 采 奉
三、略
四、（一）1．因为他们夫妻二人亲口答应将一个孩子给财主夫人，但后来又三番五次的换孩子，现在又不给她孩子了，所以感到难为情。
2．对孩子的一片爱心。宁可自己吃苦，甚至饿死，也不让孩子受苦。
3．“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，准确地说明了“一家六口人团聚”是经过几送几换之后出现的，较好的总结了上文的内容。