人教版化学九年级上册课时同步训练
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
自主预习 要点感知
要点1 水的净化
水的净化方法有 、 、 、 ，其中净化程度最高的是 。
要点2 过滤
过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠。”“一贴”是指过滤纸要紧贴 ；“二低”是指滤纸边缘要低于 ，液面要低于 ；“三靠”是指玻璃棒 ，烧杯要紧靠 ，漏斗下端管口要紧靠 。
要点3 软水和硬水
硬水是指含较多 的水，软水是指不含或含较少 的水。我们可以用 将其区分。硬水软化的方法有 、 。
要点4 蒸馏
根据液态混合物中各成分的 不同进行分离的一种方法，是 变化，蒸馏是硬水软化的一种方法，也是净化程度较高的净水方法。
课后集训 巩固提升
1. 下列净化水的常用方法中属于化学变化的是( )
A. 自然沉降 B. 活性炭吸附 C. 过滤 D. 消毒剂消毒
2. 公共场所的直饮水是利用“活性炭＋超滤膜＋紫外线”的组合工艺获得，其中活性炭的主要作用是( )
A. 吸附 B. 还原 C. 导电 D. 可燃
3. 若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是( )
A B C D
4. 关于过滤操作的下列叙述中，不正确的是( )
A. 滤纸的边缘低于漏斗口 B. 液面低于滤纸边缘
C. 玻璃棒靠在三层滤纸一边 D. 漏斗下端的管口置于烧杯的中间
5. 下列方法中，能够用来区分硬水和软水的方法是( )
A. 看颜色 B. 闻气味 C. 加食盐水 D. 加肥皂水
6. 关于硬水和软水的说法不正确的是( )
A. 硬水洗涤衣物不容易洗净 B. 硬水通过蒸馏可以得到软水
C. 硬水烧开后有白色沉淀产生 D. 硬水通过过滤就可以得到软水
7. 野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是( )
A. 融化积雪，煮沸后使用 B. 收集雨水，煮沸后使用
C. 过滤泥水，煮沸后使用 D. 用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用
8. 下列有关蒸馏操作的说法中，错误的是( )
A. 用蒸馏的方法可以得到纯净水
B. 加热时往蒸馏烧瓶(或圆底烧瓶)底部加少量碎瓷片可防止暴沸
C. 用冷凝管进行冷却时水流方向为从下往上
D. 可直接在酒精灯火焰上加热蒸馏烧瓶(或圆底烧瓶)
9. 下列关于软水的叙述中错误的是( )
A. 雨水、雪水一般为软水
B. 软水中含少量或不含可溶性钙、镁化合物
C. 从盛有热水的杯盖上得到的水是软水
D. 无色透明、无味的水是软水
10. 为了将河水净化成生活用水，常见的净水操作有①过滤、②加明矾吸附、③蒸馏、④消毒杀菌。应选用的净化顺序为( )
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①④ D. ①③④
11. 化学课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到某溶洞中的流水中溶有较多量的含钙化合物，下列对该溶洞中的流水说法不正确的是( )
A. 溶洞中的流水是硬水
B. 取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣
C. 溶洞中的流水可作为优质饮用水
D. 溶洞中的流水不宜直接洗衣服
12. 用如图所示的简易净水器可处理河水，下面对该净水器分析正确的是( )
A. 能杀菌消毒 B. 能把硬水变为软水
C. 能得到纯净水 D. 活性炭主要起吸附杂质的作用
13. 小时候小明常被一个问题所困扰：为什么天天用香皂洗澡，澡盆边都有一圈白色垢状物，换一盆干净水用香皂再洗一次，仍然如此。学了化学之后，小明知道了小时候用的干净水中溶有较多的 ，称为 水。区别软水和硬水常用 ，要将硬水软化，可以采用
方法。
14. 如图所示为实验室制取蒸馏水的简易装置，据图回答问题。
(1)写出标号仪器的名称：
a. ，b. ，c. 。
(2)水在 中由液态变为气态，在 中得到蒸馏水。在制取蒸馏水的过程中发生的是 变化。
(3)在烧杯中装有冷水，它起 的作用。
(4)在烧瓶中，往往加几粒沸石(或碎瓷片)，原因是 。
15. 如图所示是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。请回答：
(1)写出标号仪器的名称：
a. ，b. ，c. 。
(2)该图中有 处错误，说明改正的方法： 。
(3)该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因：
① ；
② 。
16. 2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，也是第三十二届“中国水周”的第一天。某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：
(1)取回水样，静置后需要进行的操作是 ，这样是为了除去固体小颗粒。其次向水样中加入活性炭，原因是它具有 的结构。
(2)可用 检验该水样是硬水还是软水。
(3)日常生活中将硬水转化为软水的方法是 。
(4)下列做法会造成水体污染的是 。(填序号)
①工业废水达标处理后排放
②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
④合理使用化肥和农药
17. 某同学对过滤能否除去可溶性杂质，提出质疑，并进行了如下实验进行探究。
【实验操作及现象】
(1)在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中，搅拌，食盐溶解后盐水是 色的，尝一下有 味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水再尝一下，与原来盐水比较，其味道 (填“相同”或“不相同”)。
(2)取少量泥沙放在一杯自来水中，经搅拌观察到水变 ，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变 。
【分析与思考】
(3)简易净水器有 作用，可以除去 ，不能除去 。
(4)若将硬水通过简易净水器，能否变成软水？为什么？ ， 。
【实验结论】
(5)简易净水器可以将水 ，但不能得到 水。
参考答案
自主预习 要点感知
要点1 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 蒸馏
要点2 漏斗内壁 漏斗边缘 滤纸边缘 末端斜靠三层滤纸处 玻璃棒 烧杯内壁
要点3 可溶性钙、镁化合物 可溶性钙、镁化合物 肥皂水 煮沸 蒸馏
要点4 沸点 物理
课后集训 巩固提升
1. D 2. A 3. A 4. D 5. D 6. D 7. D 8. D 9. D 10. C 11. C 12. D
13. 钙、镁化合物 硬 肥皂水 煮沸(或蒸馏)
14. (1)蒸馏烧瓶 石棉网 酒精灯 (2)蒸馏烧瓶 试管 物理 (3)降温使水蒸气冷凝 (4)防止暴沸
15. 铁架台 烧杯 漏斗 (2)1 待过滤的液体要用玻璃棒引流 (3)①滤纸破损 ②过滤时液面高于滤纸边缘(或承接滤液的烧杯不干净等)
16. (1)过滤 疏松多孔 (2)肥皂水 (3)煮沸 (4)②③
17. (1)无 咸 相同 (2)浑浊 澄清 (3)过滤 不溶性杂质 可溶性杂质 (4)不能 因为简易净水器不能除去硬水中的可溶性钙、镁化合物 (5)过滤净化 纯(或软)
