人教版化学九年级上册课时同步训练
第四单元 自然界的水
课题3 水的组成
自主预习 要点感知
要点1 氢气的性质
在通常情况下，氢气是一种 色、 臭、 溶于水的气体，密度比空气的 ，具有 性，点燃前要 ，以免发生 。
要点2 水的电解及组成
1. 电解水时，在正负两极上都有 ，负极与正极产生的气体体积比为 ，用一根燃着的木条伸入正极产生的气体中，木条 ，证明是 ；用一根燃着的木条接近负极产生的气体，气体能 ，产生 火焰，证明是 ，文字表达式为 。
2. 电解水的文字表达式为 ；氢气燃烧和电解水实验都证明水是由 元素和 元素组成的，也证明在化学变化前后元素的种类 。
要点3 单质和化合物
纯净物可根据组成元素的多少分为 和 。由不同种元素组成的纯净物叫 ；由同种元素组成的纯净物叫 ；由 种元素组成的化合物中，其中一种元素是 的化合物叫氧化物。
课后集训 巩固提升
1. 在检验氢气纯度时，其中将集满气体的试管靠近火焰准备移开拇指点火时，应保持( )
A. 试管口朝上 B. 试管口朝下
C. 试管水平放置 D. 以上均可
2. 收集气体的常用方法有：①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。已知在标准状况下，氢气的密度比空气小，难溶于水，那么收集氢气的方法是( )
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①
3. 下列关于水的组成的认识，正确的是( )
A. 水由氢、氧两种元素组成 B. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
C. 水由氢气、氧气组成 D. 一个水分子中含有18个电子
4. 下列说法中正确的是( )
A. 氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
B. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C. 自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D. 水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
5. 下列物质都含有氧元素，其中属于氧化物的是( )
A. 氧气 B. 二氧化硫 C. 空气 D. 高锰酸钾
6. 根据物质的分类，水不属于( )
A. 氧化物 B. 纯净物 C. 单质 D. 化合物
7. 从物质分类的角度看，下列物质与二氧化氮、二氧化硫、五氧化二磷组成相似的是( )
A. 高锰酸钾 B. 氯化钾 C. 水 D. 氢气
8. 下列说法正确的是( )
A. 只含有一种元素的物质一定是单质 B. 化合物中一定含有不同种元素
C. 混合物一定由不同种分子构成 D. 含氧元素的物质一定是氧化物
9. 下列气体与氧气(或空气)混合后，遇明火可能发生爆炸的是( )
A. 氢气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氦气
10. “”和“”分别代表不同元素的原子。下列各图所表示的物质属于化合物的是( )
A B
C D
11. 从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是( )
A. 化学反应是分子的重新组合 B. 化学反应前后原子的数目增多
C. 该反应的反应类型为分解反应 D. 该反应说明水由氢气和氧气组成
12. 用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是( )
A. 甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B. 该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的
C. 乙试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃
D. 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1∶2
13. 小兰通过有关资料知道，电解水时生成的氢气和氧气的体积比应为2∶1，但实验所得数据为氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是( )
A. 反复多次实验查找原因
B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D. 查找实验装置是否漏气
14. 如图是电解水的示意图。
(1)写出带标号仪器的名称：C. 。
(2)写出A、B内收集到的气体的名称：A内气体为 ，B内气体为 ；其中A与B中气体的体积比为 。
(3)反应的文字表达式： ，该反应属于 (填反应类型)。
15. 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于纯净物的是 ，属于混合物的是 ，属于氧化物的是 。(均选填容器下的代号)
16. 如图所示是水的电解实验中对得到气体的检验操作。
(1)操作中，盛氧气的管口向上，盛氢气的管口向下，其主要原因是 。
(2)检验氢气时，如果发出 声，表明氢气不纯，如果声音 ，则表明氢气比较纯，发生化学反应的表达式是(用符号表示) 。混有空气(或氧气)的氢气，点燃时会发生 ，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的 。
17. 如图为电解水的两个装置，试回答下列问题。
(1)装置甲比装置乙有一个明显优点，这个优点是 。
(2)装置乙比装置甲有一个明显优点，这个优点是 。
(3)在水中加入少量氢氧化钠或硫酸的目的是 。
(4)图甲显示表明，实验是“未开始”“刚开始”还是“已经进行一段时间”？ 。
(5)开始电解后，A管将收集到 ，B管将收集到 。
(6)在D处，是使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？ 。
参考答案
自主预习 要点感知
要点1 无 无 难 小 可燃 验纯 爆炸
要点2 1. 气泡产生 2∶1 燃烧更旺 氧气 燃烧 淡蓝色 氢气 氢气＋氧气水 2. 水氢气＋氧气 氢 氧 不变
要点3 单质 化合物 化合物 单质 两 氧元素
课后集训 巩固提升
1. B 2. C 3. A 4. A 5. B 6. C 7. C 8. B 9. A 10. A 11. C 12. D 13. B
14. (1)水槽 (2)氢气 氧气 2∶1 (3)水氢气＋氧气 分解反应
15. A D AD BCE D
16. (1)氧气的密度比空气大，而氢气的密度比空气小 (2)尖锐的爆鸣 很小 H2＋O2H2O 爆炸 纯度
17. (1)装置简单 (2)便于检验生成的气体 (3)增强水的导电性 (4)已经进行一段时间 (5)氧气 氢气 (6)燃着的木条
