人教版七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系（第一课时）课件 （23张PPT）

课件23张PPT。 地球上所有的生物与其环境的总和。第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
（第1课时）
学习目标：
1.通过分析“想一想，议一议”，说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
2.利用P13说出小麦示田意图环境中有哪些因素影响小麦的生活和分布；并对这些因素进行分类。
3.通过观察图片，举例说明非生物因素和生物因素对生物的影响。
4.举例说出生物怎么适应环境和影响及改变环境的。
我国的珍稀动物大熊猫，
为世界各国人民所喜爱。你
知道野外生活的大熊猫主要分
布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？<想一想，议一议>目标一1. 通过大熊猫的事例说明：生物的生活离不开一定的环境！2.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它
周围的各种影响因素。目标二: 观察右图或课本13页“图1-12小麦田示意图”，结合课本12页内容，思考并回答：
1.环境中影响小麦正常生长的因素有哪些？
2.尝试将影响小麦生长的因素进行分类。环境中的生态因素一、环境中的生态因素1.概念:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。2.类型 观察左图结合课本13页内容，思考并同桌间交流：
1.图中的非生物因素会对小麦的生活有哪什么影响？
2.举例说明其他生物的生活也同样受到非生物因素的影响。非生物因素对生物的影响目标三: 高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。——温度对植物分布的影响非生物因素对生物的影响目标三: 沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。——水对植物分布的影响非生物因素对生物的影响目标三 思考：沙漠狐与极地狐耳朵形态的差异与环境中的哪一非生物因素有关？非生物因素对生物的影响目标三:非生物因素对生物的影响目标三:阳光对生物的影响目标三: 观察左图，结合课本16页内容，思考并同桌间交流：
1.图中生物之间有什么关系？举例说明。
2.这些生物对小麦的生长有什么影响？生物因素对生物的影响生物之间的关系：1.捕食关系2.竞争关系3.合作关系4.寄生关系分析课本17页的资料，思考并交流以下问题：
1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境？ 海豹是怎样适应寒冷环境的？骆驼骆驼刺海豹2.你还能说出哪些生物适应环境的实例？生物适应环境的实例形态结构、生活方式环境得出结论适应生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。分析课本17页的资料，思考并交流以下问题：
3.蚯蚓和沙漠中的植物是怎样影响和改变环境的？ 4.你还能说出哪些生物影响和改变环境的实例？生物对环境的影响生物对环境的影响兔子的危害草原鼠害过度放牧环境影响生物生物对环境的适应和影响生物因素对生物的影响捕食关系合作关系竞争关系环境中的生态因素生物与环境的关系非生物因素生物因素课堂收获共生关系学以致用 1.俗话说“鱼儿离不开水”。除了水影响鱼的生存外，还有哪些因素影响鱼的生存？
提示：还有阳光、空气、温度及生存在同一个池塘里的其他的鱼和水草等。
2.《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。”造成这种现象的环境因素是什么？
提示：温度。
3.《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的哪种关系呢？
提示：竞争关系。
4.黄山上的迎客松能生活在岩石缝隙中，且其根能够分泌酸性物质，使岩石分解。这说明什么问题？
提示：迎客松能生活在岩石缝隙中，说明它能适应环境；其根能够分泌酸性物质，使岩石分解，则说明它能影响岩石缝隙的环境。
2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。课后练习参考答案：1.（1）×（2） × （3）√（4） ×?假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。课后练习参考答案：3.4.蝴蝶与周围落叶的颜色基本一致，使敌害不容易发现它，这是保护色，是生物对环境适应的表现。
课后练习参考答案：5.山羊因为啃食草根，影响了草的生长。如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。