吉林省东辽五中2019-2020学年上学期高一第一次月考语文含答案

2019-2020学年上学期高一第一次月考
语 文 （B）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
（2019·湖南浏阳高一期末联考）阅读下面的文字，完成1～3题。
钢笔都去了哪里
电影《美丽心灵》中有这样一幕：学生为学问高深、贡献巨大的教授献上自己的一支钢笔，以示敬意。笔者是“60后”，学生期间使用钢笔的经历还记忆犹新。在小学，在中学，一支钢笔犹如现在的手机，在某种程度上更是个人的饰品，写字、赏玩、馈赠、珍存……它陪伴我们许多年，其包含的意义远远超出书写的范围，代表太多的符号。
在市场产品无奇不有的今天，忽然间发现选购中意的钢笔变成了一件难事，取而代之的是五颜六色、林林总总的一次性笔，各个品种、各种花样，应有尽有。这些现代的笔的确更加简单方便，价格也很便宜，也可随手弃之，同时还能带来“物品极大丰富”的满足感。假如尝试更换笔芯，你会发现其塑料外壳的寿命和一支笔芯的寿命也差不了几天。如此，想使用钢笔的愿望忽然变得很强烈。然而市场实践发现，现在的钢笔也如月饼一般，通过精美的外包装，摇身变成高档奢侈品，普通钢笔已难觅踪影了；即便费尽千般力气淘得钢笔，墨水似乎也不那么方便购得。
有种说法值得玩味：钢笔到“一次性笔”的转换，其实与我们真实需求并无太多关联，更多是生产公司和厂家的策略，也是支撑一切高度商品化的现代社会的计谋。据估算，在我们所购消费品中，能伴随自己6个月以上的只有1%，也就是说大多数商品在6个月之内即被废弃。在现代社会，我们不知不觉地被诱入了制造——消费——废弃——再制造——再消费——再废弃的加速循环之中，被无处不在的商品所包围和奴役。在我们的印象中那些顺理成章的过程，包括婴儿诞生、老者逝去，甚至是天灾人祸、生活方式、恋爱婚姻等都充满了商业化气息，失去了原有的品味。
我们是否彻底变成了商品的奴隶？考虑到这一逻辑，人类社会在经历一些大灾大难之后，受灾人口面对的大多不是如何寄托对逝者哀思的话语环境；相反，人们被告知的是：要使店面尽早开始营业，要使人们尽快出去购物……打着恢复受灾民众正常生活秩序的旗号，其实在相当程度上还是为了继续保持这个社会的商业运转。
“需求决定供给”的理论也许应该被“供给制造需求”取代。经济学家熊彼特曾经说过，光是制造出令人满意的肥皂还不够，还必须诱导大家洗澡。于是，商家发明并传播了体味和口臭的概念。这些正是隐藏在光鲜商品背后的经济学密码。其实，不只是商品需求，我们很多其他需求都是被创造出来的。现代社会的发展结果之一，便是我们越来越被投置于各种看得见和看不见的需求掌控之下。在这样的时代，笔者越发怀念钢笔。
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．五颜六色林林总总的一次性笔充斥市场，使用方便，价格便宜，优点很多，所以使得购买钢笔非常困难。
B．从钢笔到一次性笔的转换，并非是因为人们对笔的需要已经发生彻底转变，使用者已经完全废弃使用钢笔了。
C．在商品社会，人们生活中的一些顺理成章的过程，诸如天灾人祸的处理，生养婚恋等，都充满商业化气息。
D．在商品社会里，人们自身原本的需求，常被商品扭曲了，异化了，其生活就被那些“创造”出来的需求所掌控。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文中说在过去钢笔有很高的价值，被视为珍贵物品，受人喜爱，其意在为后文论说作铺垫，并以此引出对问题的评论。
B．“光是制造出令人满意的肥皂还不够，还必须诱导大家洗澡”，引用的这句话，论证了商家为利益扩大化制造需求掌控消费。
C．人们在大灾之后大多不是表现对逝者的哀思，相反，总是考虑店面尽早营业，文章以此例从正反两面论证了“我们已变成了商品的奴隶”。
D．列举消费品使用寿命的数字，在于论证人们总是不知不觉被陷入制造消费废弃的多次循环之中，被商品包围和奴役。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．本文标题为“钢笔都去了哪里”，意在呼吁社会尊重文化传统，尊重人们正当的需求。
B．把钢笔包装成精美的高档奢侈品，是商家追逐商业利益扩大化的一个具体例证。
C．商家一面生产出商品，一面诱导民众消费，以求扩大利润，这就是“供给制造需求”的表现。
D．文未说“笔者越发怀念钢笔”，这是对现代存在的“需求”与“供给”关系的颠倒表达委婉的批判。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
（2019·广西柳州二中高一期末）阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
就在刚才，上海法院的专门破产审判机构——上海破产法庭正式成立。这一法庭有利于更好地运用市场化、法治化手段积极稳妥地处置“僵尸企业”，也是优化营商环境的重要举措。
根据最高人民法院的批复，上海破产法庭将紧紧围绕依法处置“僵尸企业”。促进市场主体有序退出和困境企业救治的任务，依法开展破产清算、重整、和解案件的审理工作，加强债权人权益保护，优化市场资源配置，防控化解金融风险，在维护市场经济秩序、保持社会稳定、优化法治化营商环境上发挥积极作用。
据悉，破产法庭是专门审理破产案件的法庭。此前，深圳、北京已经相继成立了破产法庭。
（摘编自“东方财富网”2019年2月1日，《上海破产法庭挂牌成立系全国第三家》）
材料二：
根据2007年6月1日实施的《中华人民共和国企业破产法》第二条和第七条规定，“企业法人不能清偿到期债务，并且资产不足以清偿全部债务或者明显缺乏清偿能力的：可以向人民法院提出重整、和解或者破产清算申请。当债务人不能清偿到期债务”，债权人可以向人民法院提出对债务人进行重整或者破产清算的申请”
据些，企业资不抵债进入破产程序通常有三种结果，和解、破产重整或者破产清算。对比破产清算，破产重整能够更大力度、更广层面保护债权人、股东及其他相关权益人的权利，破产重整状态下的债权清偿率通常高于破产清算。
破产重整可由债务人或者债权人提出申请，假定企业能顺利完成重整，则必须经过如下几个步骤：1、申请重整；2、法院受理重整申请，裁定准许公司进行重整；3、制定重整计划，由债权人会议表决通过后，提交法院裁定批准计划；4、计划批准后，重整计划需按期执行完毕，提请法院裁定批准重整计划执行完毕。收到法院批准重整计划执行完毕的民事裁定书后，重整顺利完成。
（摘编自“搜狐网”）
材料三：
2007—2017年发生过破产重整的上市公司数量（单位：家）
【注】在49家发生重整的上市公司中，地方国企和中央国企共计24家，占比49%，民营企业21家，占比43%，另有3家公众企业和1家集体企业。（以进入重整程序前一日的公司属性为准。）
（摘编自“搜狐网”，《49家上市公司破产重整案例最全梳理》）
材料四：
破产保护的核心，是为重组融资创制了一种特殊的清偿优先级，在缺乏这一优先级时，重组者通常面临一对矛后：重组得以进行，必须获得新的融资来维持企业营运，并支付资产切割、结构调整。业务重组、雇员遣散等重组步骤所产生的高昂费用，但是很少有人敢把钱借给濒临破产的企业特别是当它的资产多半都已抵押出去之后，除非这个新的债权人在清偿顺序中被允许“加塞”，这一点，在传统民法中是做不到的。
在美国，如果一旦企业申请破产保护，它的债权人暂时就不能去追究这个企业的债权，企业就能够有个喘息的时间。在申请破产保护的这段时间之内可以想办法，一旦公司通过破产保护，走出了破产法庭以后，相当于把身上的债务甩掉了，可以轻松上阵。
破产保护除了维护企业和个人的局部利益外，它还有利于防止出现大批失业，对缓解社会矛盾、保持社会稳定具有积极的意义。
（摘编自“百度百科”）
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．深圳、北京先后成立破产法院，说明我国在依法治国的道路上又迈出了坚实的一步，但是作为一种新兴的法院，未来还有很多值得探索的东西。
B．在资不抵债的企业进入破产程序的三种通常结果中，破产重整是债权人、股东及其他相关权益人最希望看到的结果，其债权清偿率通常高于破产清算。
C．2007年6月1日实施的《中华人民共和国企业破产法》规定，企业不愿继续经营时，可提出重整、和解或破产清算申请，债务人和债权人都可申请提出破产重整。
D．破产保护法弥补了传统民法的不足，创制了特殊的清偿优先级，可以让新的融资方愿意把钱借给多半资产都已抵押而破产重整的企业。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．截止到2019年2月1日，我国大陆已经有深圳市、北京市、上海市三个城市相继成立了专门用来审理破产案件的破产法庭。
B．从数量上看，49家发生重整的上市公司中，国企和民企大体相当。从趋势上看，2012年前破产重整的上市公司数量逐年递减。
C．收到法院批准重整计划执行完毕的民事裁定书后，重整顺利完成。重整完成还需要法院民事裁定书予以确认。
D．在美制，即使是个法的债权人，暂时也不能去追究申请破产保护企业的债权，从而可以给申请破产保护企业一个喘息时间。
6．根据上述材料，概括说明企业依法破产的积极意义。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
（2019·湖南浏阳高一期末联考）阅读下面的文字，完成7～9题。
①每到一个新地方，首先要去当地的博物馆。只要在那里边呆上半天或一天，很快就会与这个地方“神交”上了。故此，在到达雅典的第二天一早，我便一头扎进举世闻名的希腊国家考古博物馆。
……
②我承认，希腊人的文化很对我的胃口。我喜欢他们这些刻在石头上的历史与艺术。由于石头上的文化保留得最久，所以无论是希腊人，还是埃及人、玛雅人、巴比伦人以及我们中国人，在初始时期，都把文化刻在坚硬的石头上。这些深深刻进石头里的文字与图像，顽强又坚韧地表达着人类对生命永恒的追求，以及把自己的一切传之后世的渴望。
③然而……石头并非坚不可摧。世界上没有任何东西可以把人带到永远。在岁月的翻滚中，古希腊人的石头已经满是裂痕与缺口，有的只剩下一些残块和断片。
④在博物馆的一个展厅，我看到一截石雕的男子的左臂。虽然只是这么一段残臂，却依然紧握拳头，昂然地向上弯曲着，皮肤下面的血管鼓胀，脉搏在这石臂中有力地跳动。我们无法看见这手臂连接着的雄伟的身躯，但完全可以想见这位男子英雄般的形象。一件古物背后是一片广阔的历史风景。历史并不因为它的残缺而缺少什么。残缺，却表现着它的经历，它的命运，它的年龄，还有一种岁月感。岁月感就是时间感。当事物在无形的时间岁月中穿过，它便被一点点地消损与改造，因而便变得古旧、龟裂、剥落与含混，同时也就沉静、苍劲、深厚、斑驳和朦胧起来。
⑤于是一种美出现了。
……
⑥凡是懂得这一层美感的，就绝不会去将古物翻新，甚至做更愚蠢的事——复原。
……
⑦……从德尔菲的太阳神庙到苏纽的海神庙，从埃皮达洛夫洛斯的露天剧场到迈锡尼的损毁的城堡，它们简直全是巨大的石头的世界。可是这些石头早已经老了。它们残缺和发黑，成片地散布在宽展的山坡或起伏的丘陵上。数千年前，它们曾是堆满财富的王城，聆听神谕的圣坛或人间英雄们竞技的场所。但历史总是喜新厌旧的。被时光的筛子筛下来的只有这些破碎的房宇、残垣败壁、断碑，兀自竖立的石柱，东一个西一个的柱头或柱础。
⑧尽管无情的历史遗弃它，有心的希腊人却无比珍惜它。他们保护这些遗址的方式在我们看来十分奇特，他们绝不去动一动历史遁去之后的“现场”。一棵石柱在一千年前倒在那里，今天绝不去把它扶立起来，因为这是历史的本来面目，尊重历史就是不更改历史。当然他们又不是对这些先人的创造不理不管。常常会有一些“文物医生”拿着针管来，为一些正在开裂的石头注射加固剂，或者定期清洗现代工业造成的酸雨给这些石头带来的污迹。他们做得小心翼翼，好像这些石头在他们手中依然是活着的需要呵护的生命。
⑨他们使我们认识到，每一块看似冰冷的古老的石头，其实并没有死亡，它们犹然带着昔时的气息。它们各自不同的形态都是历史的表情，石头上的残痕则是它们命运的印记与年龄的刻度。认识到这些，便会感到我们已身在历史中间。如果你从中发现到一个非同寻常的细节，那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。
……
⑩那一天，天气分外好。我们驱车去苏纽的海神庙。……
海神庙真像在天涯海角。它高踞在一块伸向海里的险峻的断崖上。看似三面环海，视野非常开阔。这视野就是海神的视野。而希腊的海神波塞冬就同中国人的海神妈祖一样，护佑着渔舟与商船的平安。但不同的是，波塞冬还有一个使命是庇护战船。因为波斯人与希腊人在海上的争雄，一直贯穿着这个英雄国度的全部历史。
可是，这座纪元前的古庙，现今只有石头的庙基和两三排光秃秃的多里克石柱了。石柱上深深的沟槽快要被时光磨平。还有一些断柱和建筑构件的碎块，分散在这崖顶的平台上，依旧是没人把它们“规范”起来。没有一个希腊人敢于胆大包天地修改历史。这些质地较软的大理石残件，经受着两千多年的阵阵海风的吹来吹去，正在一点点变短变小，有几块竟然差不多要消没在地面中了；一些石头表面还像流质一样起伏。这是海风在上边不停地翻卷的结果。可就是这样一种景象，使得分外强烈的历史感一下子把我包围起来。
纯蓝的爱琴海浩无际涯，海上没有一只船，天上没有鹰鸟，也没有飞机。无风的世界了无声息，只有明媚的阳光照耀着古希腊这些苍老而洁白的石头。天地间，也只有这些石头能够解释此地非凡的过去。甚至叫我想起爱琴海的名字来源于爱琴王——那个悲痛欲绝的故事。爱琴王没有等到出征的王子乘着白色的帆船回来，他绝望地跳进了大海。这大海是不是在那一瞬变成这样深浓而清冷的蓝色？……
等我走下断崖时，忽然发现一间专门为游客服务的商店，它故意盖在侧下方的隐蔽处。……当然，这是希腊人刻意做的。他们绝对不让我们的视野受到任何现代事物的干扰，为此，历史的空间受到了绝对与纯正的保护！
我由衷地钦佩希腊人！
希腊人告诉我们……
（冯骥才《古希腊的石头》，有删改）
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．那些在人类历史的初始时期被深深刻进石头里的文化，反映着人类对生命永恒的追求，也表达了先人们把一切传之后世的渴望。
B．古希腊人的石头历经了几千年漫长的岁月，被一点点地消损和改造，如今已满是裂痕与缺口，有的只剩下一些残块和断片。
C．第段以纯净的景致映衬出古老的石头，渲染一种“历史感”，也进一步强化了这些石头所传递的历史信息。
D．位于苏的海神庙，现今只剩下了石头的庙基和两三排光秃秃的多里克石柱。一些断柱和建筑构件的碎块散乱一地，无人管理。
8．作者驱车去苏纽的海神庙，跑了三个小时，看到的海神庙是什么模样的？从中能看到什么？（6分）
9．简要分析“如果你从中发现到一个非同寻常的细节，那极有可能是神奇的时间隧道的洞口了”的含义。（6分）
二、（2019·贵州凯里一中高一期末）古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
司马子如，字遵业，河内温人也。少机警，有口辩。好交游豪杰，与高祖相结托，分义甚深。孝昌中，北州沦陷，子如携家口南奔肆州，为尔朱荣所礼遇。荣以子如明辩，能说时事，数遣奉使诣阙，多称旨，孝庄帝亦接待焉。葛荣之乱，相州孤危，荣遣子如间行入邺，助加防守。葛荣平，进爵为侯。元颢入洛，人情离阻，以子如曾守邺城，颇有恩信，乃令行相州事。颢平，征为金紫光禄大夫。
尔朱荣之诛，子如知有变，自宫内突出。至荣宅，弃家随荣妻子与尔朱世隆等走出京城。世隆便欲还北，子如日：“若必走北，即恐变故随起，不如分兵守河桥，回军向京，出其不意，或可离溃。假不如心，犹足示有余力，使天下观听，惧我威强。”于是世隆还逼京城。高祖起义信都，世隆等知子如与高祖有旧，疑虑，出为南岐州刺史。子如愤恨泣涕自陈而不获免高祖入洛子如遣使启贺仍叙平生旧恩寻追赴京以为大行台尚书天平初年，除左仆射，与侍中高岳、侍中孙腾、右仆射高隆之等共朝政，甚见信重。高祖镇晋阳，子如时往谒见，待之甚厚，并坐同食，从旦达暮，及其当还，高祖及武明后俱有赉遗，率以为常。
子如性滑稽，不治检裁，言戏秽亵，识者非之。而事姊有礼，抚诸兄子慈笃，当时名士并加钦爱，世以此称之。然素无鲠正，不能平心处物。世宗时，中尉崔暹、黄门郎崔季舒俱被任用。世宗崩，暹等赴晋阳。子如乃启显祖，言其罪恶，仍劝诛之。其后子如以马度关，为有司所奏。显祖引子如数让之，因此免官。久之，犹以先帝之旧，拜太尉。齐天保三年十二月廿五日，以疾薨于邺城，时年六十四，谥曰文明。
（节选自《北齐书·司马子如传》）
10．对下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．子如愤恨/泣涕自陈/而不获免/高祖入洛/子如遣使启贺/仍叙平生旧恩/寻追赴京/以为大行台尚书/
B．子如愤恨/泣涕自陈/而不获免/高祖入洛/子如遣使/启贺仍叙平生旧恩/寻追赴京/以为大行台尚书/
C．子如愤恨/泣涕自陈/而不获免/高祖入洛/子如遣使/启贺仍叙平生旧恩/寻追/赴京以为大行台尚书/
D．子如愤恨/泣涕自陈/而不获免/高祖入洛/子如遣使启贺/仍叙平生旧恩/寻追/赴京以为大行台尚书/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．孝昌，年号，是中国封建王朝用来纪年的一种名号，年号的使用始于汉武帝。
B．黄门郎，又称黄门侍郎，为供职于宫门之内的郎官，是皇帝近侍之臣，可传达诏命。
C．崩，古代帝王、王后、侯王的死叫“崩”，大夫的死叫“卒”，士的死叫“不禄”。
D．谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给带有褒贬意义的称号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．司马子如能言善辩，擅于分析形势。他能说会道，多次被尔朱荣派去京城禀报情况；尔朱世隆逃出京城后想北归，他分析北归与回京两种情况，劝服他率兵攻击京城。
B．司马子如重情重义，不顾个人安危。他曾投靠尔朱荣并受到重用，在尔朱荣被诛杀时，他从宫中直接奔到尔朱荣家，抛弃自己的家带着尔朱荣的妻子儿女等人逃出京城。
C．司马子如喜好交游，高祖待他深厚。他喜欢和豪杰结交，和高祖情分匪浅；高祖镇守晋阳时，他前去投靠，和高祖一起吃饭，整日长谈，受到了高祖的礼遇。
D．司马子如言行放诞，非常照顾家人。他生性善辩，行事不加以检点节制，受到人们的指责：但他侍奉姐姐、教养子侄都十分尽心，当时名流和世人因此称赞他。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）葛荣之乱，相州孤危，荣遣子如间行入邺，助加防守。（5分）
（2）其后子如以马度关，为有司所奏。显祖引子如数让之，因此免官。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成14～15题。
满庭芳·晓色云开
晓色云开，春随人意，骤雨才过还晴。古台芳树，飞燕蹴红英。舞困榆钱自落，秋千外、绿水桥平，东风里，朱门映柳，低按小秦筝。
多情，行乐处，珠钿翠盖，玉辔红缨。渐酒空金榷，花困蓬瀛。豆蔻梢头旧恨，十年梦、屈指堪惊。凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．这首词起笔写雨过天晴，天从人愿，春光美好，奠定了春日清晨的明朗基调。
B．“东风里”三句，由写景过渡到写人，绿柳掩映下，筝声悠扬，令人心动神驰。
C．“珠钿翠盖”运用比喻修辞手法，用镶嵌珠宝的花钿和翠羽装饰的车盖喻指女子。
D．这首词将时间线索、游历所经的线索、情感线素三条线索交织，构思匠心独运。
15．请对“凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城”进行简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“________
________，________________”来道出雄心壮志，表现博大的胸怀。
（2）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是“_____________，____________”。
（3）“易水诀别”是《荆轲刺秦王》中悲壮的一幕，荆轲临行前在易水边慷慨歌曰“_____________
_____，____________________”表现了他视死如归的英雄气概。
第II卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
（2019·广东阳江一中高一期末）阅读下面的文字，完成17～19题。
“ ，时节如流。”新的年已经到了。2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70 年披荆斩棘，70年 。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、 ，（ ） 坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。
2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗。减税降费政策措施要落地生根，让企业轻装上阵。要真诚尊重各种人才，充分激发他们创新创造活力。要倾听基层干部心声，让敢担当有作为的干部有干劲、有奔头。农村1000多万贫困人口的脱贫任务要如期完成，还得咬定目标使劲干。要关爱退役军人，他们为保家卫国作出了贡献。这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。
放眼全球，我们正面临百年未有之大变局。无论国际局势如 ，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变，中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变。我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动实现人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．岁月不居 风雨兼程 风吹浪打 风云变幻
B．沧海桑田 风雨同舟 风吹浪打 变幻莫测
C．岁月不居 风雨兼程 风起云涌 变幻莫测
D．沧海桑田 风雨同舟 风起云涌 风云变幻
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动构建人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
B．我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动实现人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
C．我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动构建人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
D．我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动构建人类命运共同体，为了建设一个更加繁荣美好的世界。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．人民都要紧紧依靠我们 B．我们都要紧紧依靠人民
C．人民只要紧紧依靠我们 D．我们就要紧紧依靠人民
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过17字。（6分）
文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族，①____，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。本国本民族要珍惜和维护自己的思想文化，②____。不同国家、不同民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，③____。每个国家、每个民族不分强弱、不分大小，其思想文化都应该得到承认和尊重。
21．下面是一份家长会邀请函，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
邀请函
尊敬的家长：
今年4月24日省政府印发了《湖南省高考综合改革实施方案》（以下称《实施方案》），标志着我省高考综合改革方案正式出台，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。转眼间您的孩子已进入生死攸关的高二年级。在这个关键时期，您的孩子更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理疏导，敝校决定于7月20日上午10时在学术报告厅举办家长会，聘请省内知名心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得迟到或缺席。
光明中学高一年级组
2019年7月13日
四、写作（60分）
22.（2019·安徽高一期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
红色基因是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神都是红色基因的精髓，是激励人们拼博奋进的强大精神支柱。和平建设时期形成的大庆精神，“两弹一星”精神，抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神，是红色基因得以传承的体现。改革开放四十年之所以取得举世瞩目的伟大成就，正是因为从红色基因中汲取了无穷的力量。今天让我们铭记先烈，在缅怀中传承，在开拓中弘扬，让红色基因永不变色，代代相传。
要求：选好角度。确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2019-2020学年上学期高一第一次月考
语 文（B）答 案
1．
【答案】A
【解析】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。A项，“五颜六色林林总总的一次性笔充斥市场，使用方便，价格便宜，优点很多，所以使得购买钢笔非常困难”错误，从文章第二段来看，普通钢笔买不到的主要原因，是厂家生产少，即使有也被包装成高档奢侈品，而商家的这一做法，在于追求利润，所以把原因归于一次性笔的流行，有片面性。故选A。
2．
【答案】C
【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。C项，“文章以此例从正反两面论证了”错误，从文中来看，不是“从正反两面论证”，不寄托哀思和考虑尽早开业，是一体的两面表现，不能被“相反”二字所迷惑。故选C。
3．
【答案】A
【解析】本题考查学生筛选整合信息、分析归纳内容要点并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“意在呼吁社会尊重文化传统”中“尊重文化传统”之说错误，这属于无中生有，本文自始至终没有涉及这个命题。故选A。
4．
【答案】C
【解析】此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、观点等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文材料进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。C项，“企业不愿继续经营时”分析错误，原文是“企业法人不能清偿到期债务、并且资产不足以清偿全部债务或者明显缺乏清偿能力的，可以向人民法院提出重整、和解或者破产清算申请”。故选C。
5．
【答案】B
【解析】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。B项，“2012年前破产重整的上市公司数量逐年递减”分析错误，从图上看，2008年破产重整的上市公司数量多于2007年。故选B。
6．
【参考答案】①有利于更好地运用市场化、法治化手段积极稳妥地处置“僵尸企业”，促进市场主体有序退出和困境企业救治：②保护债权人权益，优化市场资源配置，防控化解金融风险。维护市场经济秩序。优化法治化营商环境：③防止出现大批失业。缓解社会矛盾，保持社会稳定。
【解析】此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息，即可作答。根据上述材料，材料一中“上海法院的专门破产审判机构——上海破产法庭正式成立。这一法庭有利于更好地运用市场化、法治化手段积极稳妥地处置‘僵尸企业’，也是优化营商环境的重要举措”“上海破产法庭将紧紧围绕依法处置‘僵尸企业’。促进市场主体有序退出和困境企业救治的任务，依法开展破产清算、重整、和解案件的审理工作”，由此可以概括出第一点；由“加强债权人权益保护，优化市场资源配置，防控化解金融风险，在维护市场经济秩序、保持社会稳定、优化法治化营商环境上发挥积极作用”可以概括出第二点；材料四“破产保护除了维护企业和个人的局部利益外，它还有利于防止出现大批失业，对缓解社会矛盾、保持社会稳定具有积极的意义”可以概括出第三点。
7．
【答案】D
【解析】本题考查学生对文本的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“一些断柱和建筑构件的碎块散乱一地，无人管理”错误，该分析偏离了作者的写作意图，从文中来看，第十二段说“依旧是没人把它们‘规范’起来。没有一个希腊人敢于胆大包天地修改历史。……可就是这样一种景象，使得分外强烈的历史感一下子把我包围起来”，由此可知，作者在此主要是强调希腊人保护遗址的方式，而不是说这里“无人管理”。故选D。
8．
【参考答案】“这座纪元前的古庙，现今只有石头的庙基和两三排光秃秃的多里克石柱了。石柱上深深的沟槽快要被时光磨平。还有一些断柱和建筑构件的碎块，分散在这崖顶的平台上。”
从海神庙我们看到了希腊人保护历史遗址的方式：他们绝不去动一动历史遁去后的“现场”，因为这就是历史的本来面目，尊重历史就是不更改历史。
【解析】此题考查学生筛选与整合信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题问的是“作者驱车去苏纽的海神庙，跑了三个小时，看到的海神庙是什么模样的？从中能看到什么”，然后到文中找到描写“海神庙”的内容，根据这些内容概括海神庙的特点，再根据海神庙的特点分析其中传达出的信息。本题一共两个问题，第一问可根据第十二段的开头部分“可是，这座纪元前的古庙，现今只有石头的庙基和两三排光秃秃的多里克石柱了。石柱上深深的沟槽快要被时光磨平。还有一些断柱和建筑构件的碎块，分散在这崖顶的平台上，依旧是没人把它们‘规范’起来”这段文字进行总结。第二问可以从“没有一个希腊人敢于胆大包天地修改历史”“可就是这样一种景象，使得分外强烈的历史感一下子把我包围起来”等句子看出来作者想表达的意思，即希腊人保护历史遗址时，绝不去动一动历史遁去后的“现场”，因为这就是历史的本来面目，尊重历史就是不更改历史。
9．
【参考答案】古希腊的石头是古希腊历史的见证，所展现出来的是人类文明演进的脚步，站在它们中间就如同站在时光隧道中，可以发现人类历史的过程。
【解析】该题考查对句子的含义的理解与把握能力。解答此类试题，首先到文中找到设题的句子，如本题要到文中找到“如果你从中发现到一个非同寻常的细节，那极有可能是神奇的时间隧道的洞口了”这句话，分析句中的关键词，如“一个非同寻常的细节”“神奇的时间隧道的洞口”，然后结合具体的分析理解关键词语的意思，最后组合成句子，同时分析句子含义时，除了句子本身的含义之外，还要结合全段乃至全文去理解，以免断章取义、以偏概全。从文中来看，设题句子源自第九段，结合“每一块看似冰冷的古老的石头，其实并没有死亡，它们犹然带着昔时的气息。它们各自不同的形态都是历史的表情，石头上的残痕则是它们命运的印记与年龄的刻度。认识到这些，便会感到我们已身在历史中间”可知，这“非同寻常的细节”是指“古老的石头”，是“石头上的残痕”，而“神奇的时间隧道洞口”则是指这些石头、这些痕迹可以带领人们感受那段早已逝去的令人神往的历史。考生围绕这些信息来概括该句的含义即可。
10．
【答案】A
【解析】本题考查理解文言实词、虚词和句式的能力。解答此题，要考生先通读语段，把握大概内容，比较选项断句异同处，再结合人名、地名、官职名以及动词、虚词、特殊句式和句间逻辑关系来断句。比较四个选项，只有两处断句不一致。依据“高祖入洛”，故“子如遣使”的目的应为“启贺”，故断句为“子如遣使启贺”，排除BC；依据“以为大行台尚书”应该是高祖任命子如为官，且是子如入京后发生的事情，而子如入京是“遣使启贺”后不久发生的，故可断句为“（子如）寻追赴京”，故排除D；故选A。
11．
【答案】C
【解析】本题考查了解常见的古代文化知识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，做出判断。C项，“侯王的死叫‘崩’”错误，侯王死叫“薨”。故选C。
12．
【答案】C
【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。C项，“他前去投靠”错误，依据第二段“高祖镇晋阳，子如时往谒见，待之甚厚，并坐同食，从旦达暮，及其当还，高祖及武明后俱有赉遗，率以为常”可知，子如只是经常去拜见高祖，而不是“投靠”，故选C。
13．
【参考答案】（1）葛荣叛乱时，相州孤立无援，、形势危急，尔朱荣派子如从小路进入邺城，帮助加强防守。
（2）后来子如骑马过关，被有关部门官员弹劾，显祖叫来子如责备他，他因此被罢免了官职。
【解析】本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”
“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺（1）乱：叛乱；间：抄小路，从小路走；入：到；加：加强。（2）以：用；度：度过；有司：有关部门、有关官员；为……所：引：找来、叫来；被；。让：责备。
【参考译文】
司马子如，字遵业，河内温地的。
子如年少时机敏，能言善辩，还喜欢交结豪杰，尤其是依托高祖后，两人的情义更是深重。孝昌中，北州沦陷，子如便携妻带子南逃肆州，受到尔朱荣的厚待。尔朱荣知道子如长于明辩，能分析形势，多次派遣他赴朝廷禀报情况，任务完成得很好，孝庄帝也曾接待过。葛荣叛乱，相州孤立无援，尔朱荣指令子如从小路赶赴邺城，助相州刺史防守。平定葛荣之乱，晋爵为侯。元颢进据洛陽后，人心动摇，朝廷认为子如曾防守过邺城，在当地极有威信，就命令他行相州刺史事。元颢被平定，子如被征召为金紫光禄大夫。
尔朱荣被朝廷处死之前，子如知道事情会马上恶化，急忙溜出宫来，跑到尔朱荣家，带着尔朱氏的妻、子及尔朱世隆等逃出了京城。世隆想返归北地，子如不同意，说：“如果想逃往北方，恐怕变故会接踵而至，不如兵分两路，一路把守河桥，另一路直扑京城，出其不意，极有可能使敌溃散。假若未能随心所欲，但也很好地显现了自己的力量，集中了人们的视线，使其惧怕我的威势。”这样世隆就依子如之计进逼京师。高祖于信都举起义旗，尔朱世隆知子如与高祖关系密切，猜忌他，让他出任南岐州刺史。子如愤慨，痛哭流涕陈述自己不能赴任的理由，但是没有得到朝廷的批准。高祖进占洛陽，子如打发人带着礼物祝贺，还叙说两人往日的友情。很快被朝廷召回京师，任命为大行台尚书。天平初年，拜左仆射，与侍中高岳、侍中孙腾、右仆射高隆之等人共同执掌朝政，因而甚得皇帝信任。高祖镇守晋陽，子如经常前去拜谒，所以高祖待他甚厚，并和他同桌吃饭，从早晨一直交谈到晚上，当他动身返京时，高祖和武明皇后都有馈赠。每次都是如此。
子如幽默滑稽，说话不加裁剪，有时很是下流肮脏，因而受到了一些人的非议。不过，他侍奉其姊甚为殷勤，抚育诸兄之子女极其慈爱，故得到当时名流的称颂，人们自然地引作了榜样。子如一向不耿直，也就不能平心待物。世宗时，中尉崔暹、黄门郎崔季舒等人均受重用。世宗驾崩后，崔暹等前往晋陽，子如趁机向显祖进言，诉说他们的罪恶，请求将其诛杀。不久，子如骑马过关，被有司劾奏。显祖多次责备子如，于是子如的官职就被免掉为宜。过了许久，朝廷认为子如为先帝的旧臣，就拜他做了太尉。齐天保三年十二月廿五日，
因病而死于邺城，时年六十四，谥号文明。
14．
【答案】C
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。C项，“‘珠钿翠盖’运用比喻的修辞手法”分析错误，这里“珠钿翠盖”运用的是“借代”的修辞手法。故选C。
15．
【参考答案】“凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城”写作者凭栏久立，唯见今晚薄薄的雾气和淡淡的斜阳向城墙落下。此句以景结情，由上面的追忆往日旧游转入抒写今日感情。对比前文的明媚春光，欢娱游事，使人感到一种人事全非的怅惘。
【解析】本题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。词的上阕写明媚春光。下阕写昔日行乐与当前寂寥寡欢之情。末三句“凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城”以景结情，运用对比手法，写出了人事全非的怅惘。凭栏久立，抚今追昔，十年人世遭际令人感叹无已。而眼前只见淡淡的落日，疏疏落落的烟雾，如此凄凉景物，与人物悲苦心情合二为一。随着夕阳西下，伤感的人与夕阳一样孤独落寞。
16.
【答案】（1）问苍茫大地 谁主沉浮
（2）学而不思则罔 思而不学则殆
（3）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
【解析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“苍茫”“罔”“殆”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
17．
【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，“岁月不居，时节如流”，指光阴不能停留，像流水一样消逝；“沧海桑田”，大海变成农田，农田变成大海，比喻人世间事物变化极大，或者变化较快；此处因为“岁月不居”和“时节如流”两个词是连在一起用，指光阴不能停留，像流水一样消逝，故第一处使用“岁月不居”，排除BD两项；第二处，“风雨兼程”，形容在风雨中仍然不停赶路，有一种不避困难勇往直前的精神；“风雨同舟”，指在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难；语境前面是“70 年披荆斩棘，70年……”，那么后面应是与之并列，应使用 “风雨兼程”，排除BD两项；第三处，“风吹浪打”，比喻险恶的遭遇或严峻的考验；“风起云涌”，形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大；根据语境“不管乱云飞渡”可知，此处应是形容新征程环境的险恶，应使用“风吹浪打”，排除CD两项；第四处，“风云变幻”，像风云那 样变化不定，比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速；“变幻莫测”，变化多端，难以揣测；从前面“无论国际局势”可知，此处是说动荡的局势，应使用“风云变幻”，排除BC两项。故选A。
18．
【答案】C
【解析】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，要求“修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。“我们将积极推动共建‘一带一路’，继续推动实现人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力”，第一个问题，“实现人类命运共同体”搭配不当，应是“构建人类命运共同体”，排除B项；第二个问题，“建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力”成分残缺，应为“为……而不懈努力”，排除AD两项。故选C。
19．
【答案】B
【解析】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。根据前文“人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡”可知，“人民”是“坚实根基、执政的最大底气、创造了举世瞩目的中国奇迹”，所以“新征程上”都要依靠人民，排除AC两项；根据后面“坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进”可知，句子的主语应是“我们”，得出结论“在新征程上我们都要紧紧依靠人民”，排除D项。故选B。
20．
【参考答案】①如果不珍惜自己的思想文化；②也要承认和尊重别国别民族的思想文化；③而无高低优劣之分。
【解析】本题考查根据语境概括文中信息的能力。解答此题要先把握语段的中心意思，再结合上下文来作答，句子要精练。第一处，语段第一句已经强调了思想文化对于国家、民族的重要性，从后面“丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的”可知，横线上应该是假设不珍惜自己思想文化，这样才会有后面的结果；第二处，前面说“本国本民族要珍惜和维护自己的思想文化”，这是说对本民族思想文化要珍惜和维护，后面说“不同国家、不同民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别”，这是说不同的思想文化各有千秋，所以横线上应该是说在维护自己思想文化的同时，也要承认和尊重别国别民族的思想文化；第三处，前面是说不同国家、民族的思想文化各有特点，“只有姹紫嫣红之别”，这说明这些思想文化没有高下优劣的区别。
21．
【参考答案】①生死攸关——至关重要；②指导——帮助；③敝校——本年级组或学校；④举办——召开；⑤不得——请勿。
【解析】本题考查学生语言表达得体能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间，不同目的，选用恰当的语句来表情达意，一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严出性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。本题题干指出语段为“下面是一份家长会邀请函”，且指出“在表达上有五处不妥当”，要求“指出并改正”，所以做本题是注意邀请函语言的规范雅正，注意语气和谦敬词。通读语段，语段中“生死攸关”说法过重，可用“至关重要”；“指导”一词多为上对下，可用“帮助”；“敝校”可用“本年级组或学校”；“不得”语气强硬，不得体，可用“请勿”。
22.
【写作指导】本题考查学生材料作文写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
审题：本题材料首先指出红色基因是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。战争时期的形成的井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神是红色基因的精髓，是激励人们拼博奋进的强大精神支柱，和平年代和平建设时期形成的大庆精神，“两弹一星”精神，抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神，是红色基因得以传承的体现。那么，什么是红色基因呢？红色基因是一种革命精神的传承。红色，象征光明，凝聚力量和引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡，无一例外因为“红色”而书写了历史。“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。“红色基因”孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神，鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。改革开放四十年之所以取得举世瞩目的伟大成就，正是因为从红色基因中汲取了无穷的力量。今天让我们铭记先烈，在缅怀中传承，在开拓中弘扬，让红色基因永不变色，代代相传。
参考立意：根据以上内容分析，抓住材料中关键词句“红色基因”“之所以取得举世瞩目的伟大成就，正是因为从红色基因中汲取了无穷的力量”“在缅怀中传承，在开拓中弘扬，让红色基因永不变色，代代相传”，具体作文时可以从以下几个方面立意：自立自强、坚持梦想、永往直前，传承红色精神、红色基因薪火相传等。